以重新定义自己为题写一篇不少于600字的作文

我眼中的父亲为题写一篇600字的作文~~~~~~~~·急啊~

人人都有爸爸,在我眼中,我的爸爸是最帅的,他很像一位电影明星,但那明星的姓名我忘了.
我眼中的爸爸很坚强.我一岁半的时候,发高烧,得了肺炎.爸爸妈妈焦急地送我去医院,在住院打针时,医生不小心用错量了,使我的听力永远失去了.爸爸听了以后,很痛苦,几乎呆住了.但后来爸爸又面带微笑地站在我和妈妈身边,劝慰妈妈.妈妈曾经好奇地问爸爸说:"你怎么这么坚强 "爸爸说:"儿子虽然失去了听力,但儿子仍然是我们的儿子如果我们家长不坚强,儿子长大该怎么面对现实呢……"妈妈听了感动得眼泪流下来了.从此爸爸对我更加疼爱有加,想尽办法,使我高兴,让我快乐成长.我从小体弱多病,爸爸.总是那么无微不至地关怀我.
前年暑假里,我和妈妈都得了重病,爸爸为我们放弃了工作.我们家里里外外都是爸爸操心,跑医院几乎成了爸爸的家常便饭,爸爸精神负担很大,体力透支很大,但爸爸没有跨下,始终微笑坚强地面对我们.今年爸爸去上班了.每天他要上门抄煤气,回家要核对数字,每天要上很多楼.晚上还要辅导我作业.有时候,我还埋怨爸爸不好.有一次我有一道数学题不会,碰巧爸爸也搞不清楚,我气呼呼地对爸爸:"你太笨了."爸爸耐心地对我说:"你上课不认真听,回家不懂,怪谁,你好像很有理,你应该总结一下,问题出在哪里 "我听了以后,有点脸红,自己不会还怪爸爸太不应该了.
我的爸爸太辛苦了,为了我们全家操劳着,爸爸太伟大了,爸爸,儿子永远爱你. 在我的眼里，爸爸就像是个双面胶的爸爸，有时脾气暴躁、面无表情，有时和蔼可亲、通情达理。而从幼儿的我，到现在懂事的我，爸爸的优点往往胜过与缺点。因为爸爸小时候家里非常贫穷，他只读到初中就毕业了，学历不高，所以爸爸只能用他所经历的学习生活或成长过程中的一些启示告诉我，而且不多，总是是那么一两句话：做人要将心比心，诚实守信。真让我觉得很不耐烦。但渐渐长大了，我才知道那几句“烦”话是对我来说多么重要。
现在，我依然记得那一个对我来说意义非凡的夜晚。那天傍晚，爸爸正去学校接我回家，正好要去学校开个小小的家长会。开完会，爸爸心事重重的样子。回到家，他洗了洗澡，就拿了本厚厚的字典，坐在电脑桌前，不知道在干什么。我在上面望着爸爸，心里打了个问号。过会儿，我才知道，原来爸爸在学习。这时，我心里的问号又多了几个，爸爸为什么要学习？他又有什么目的？他要去比赛吗……我的好奇心越来越强烈，想去问爸爸，可又怕爸爸心情不好，被他喊了几句，就哆嗦了几下。当时实在忍不下去了，我深深吸了口气，拉着沉重的脚步，慢慢地向爸爸那里走去，直到碰到了爸爸的椅子，我才停下。这时，我吞吞吐吐地问了几句：“爸，你…你是不是…是不是在…在学习？你…你…为什么要学习？”我终于话给说完了，松了口气。但，爸爸会回答我吗？紧接着，还不容不得我想一想，爸爸就说话了：“我要好好学习，这样，才能教你呀，不然，你以后遇到不会的问题，谁来教你呀？”爸爸说这句话时的声音是那么轻柔，但又有一丝丝疲倦。这时，我这小小的心不知怎么的，感觉有一股温泉在心中流淌着，流到我的眼眶里来了。此刻，我嘴里不由自主的说出了一句话，那就是：“爸爸，你是最棒的爸爸，你已经教会我了每一道难题，我再也不会有难题了。”爸爸笑了，他轻轻抚摸着我的后脑勺，然后转头去又继续学习着。
在这个夜晚，我认识到了真正的爸爸，他现在在我眼中是一个伟大的爸爸，我真为我有这样一个爸爸儿骄傲 我眼中的父亲



父亲今年80岁高龄了，四年前还能戴上老花镜做木活，二年前还打算亲手做自己的终身“大棉袄”，碍于那东西笨重不好拿捏，几次试过才知力不从心。可仍不肯闲下来，还侍弄着几亩田地，喂着一头老母猪，父亲一天三遍喂猪打扫猪圈，从不让家人插手，其专心和精心程度绝不亚于养育我们兄妹。

父亲是一个平头百姓。当我看过前全国政协主席李瑞环的传记后，勾起了我对父亲身世的梳理。父亲和李主席不仅是同龄人，他们的前半生经历也极其相似：旧社会家穷上不起学，背起铺盖卷到城里私人木工铺当学徒，解放后公私合营，父亲有幸成为许昌地区建筑公司的一名工人，李主席成为石家庄市的一名建筑工人。建国之初百废待兴，国家重点建设大兴土木，那时建筑行业人才缺乏，国家提出小城市支援大城市建设，在这样的背景下，父亲于1954年选调到洛阳建筑公司。此时父亲正值青春年华，精力充沛，技术上进，并积极参加扫盲班学习文化，很快成为公司的技术骨干，劳动模范。可当组织上发展他入党时，他写不来入党申请书；领导提拔他时，他不自信说自己没文化。1959年公司又要选调一批技术骨干进京，政审体检都通过了，他思忖自己报纸都看不下来，到那也出息不了，别人争都争不来的好事父亲却借故推辞了。1962年经历了三年自然灾害后，国家经济困难，各行各业大批裁员，这次父亲表现得却很主动，在公司敲锣打鼓的欢送下，父亲身披红花，手捧下放证书回乡务农了。差之毫厘，谬以千里。而李主席志存高远，由石家庄到天津再选调北京建筑公司，一路高歌猛进，一步步走向人生的辉煌和事业的巅峰。

父亲早年融入城市生活，尤其在公司里，那些刚分来的大学生，对父亲师傅叫得殷勤关系也融洽，可不久这些人就一个个调出做技术或行政工作了，父亲非常羡慕这些有文化人。缘于父亲对文化人的崇拜，给我取名“书生”，这个名字是父亲从古戏里看到的，父亲渴望我做个读书人能弥补他人生的缺憾是显而易见的。那时农村孩子上学晚，可我6岁那年父亲把我送进了学校，以至于我的小学、初中、高中在班上年龄都是最小的一个。我儿时性格内向、体弱多病，老哭着不去上学，父亲总是厉声粗气、非打即骂，母亲护着哄着我哭她也哭地把我送到学校，晚上父亲耐心地陪我做作业，用他在扫盲班学到的一点且不大准确的知识辅导我。我的高中时期是盛行“读书无用论”的年代，执著的从不求人的父亲托人让我上了高中。遗憾的是我的学生时期都赶在了“文革”，加上自己愚笨不争气，恢复高考后仅上了个师范，实在辜负了父亲在我身上的良苦用心，可父亲却很满足。在我事业不顺心的时候，我反倒抱怨父亲为何给我取这样文弱而单纯的名字，“百无一用是书生”，难怪我平庸无为一事无成，是名字制约了我的发展。其实我的骨子里是有“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的勇气和抱负的。我也知道这是一种无能的迁怒。

缺文少墨的父亲，吃苦耐劳，一生酷爱技术，下放时已经是公司的四级工了，砌墙、抹墙、贴砖、磨地平在当时的农村十里八乡是很叫得响的。尤其砌墙的技术，砖在他手里上下翻飞、娴熟自如、轻巧省力、做活快、墙体平，他只要到场，砌墙的位置总是显眼的亮点部位，往往引来一片赞许之声。无论是泥活或是木活，公房或是私房，那怕建个厕所他都严格要求一丝不苟，更不会做假使坏。父亲对技术的认真和精到是出了名的，一个普通的匠人居然成了当时公社社长的座上客，发展地方企业建工厂商店，社长会直接点将让父亲做他的技术顾问兼监理。“文革”中教育“兼学别样”，各校都聘请了村上拔尖的木工、铁匠、缝纫师傅到校做专职教师，父亲当然是合适的人选，他做梦也想不到大字不识几个的匠人又和学校这个教书育人的地方打了几年交道。

父亲不仅有精到的技术，更在乎人品和技德。他为人厚道，生性刚直，鄙夷趋炎附势，从不拿技术做任何交易，它有一个很重要的服务原则，只要是村上的乡亲，不分贫富亲疏一视同仁。有一次村上的一户和我叔伯姐盖房赶在了同一个时间，姐夫早就打过招呼，女婿难得张一次口，这可把父亲推到了两难的境地，可到盖房那一天，父亲拿起工具就直奔村上那一家了，急得母亲说；“你不去闺女家，不把亲戚给得罪了？”父亲说；“远亲不如近邻”，村上那户得知这个情况后非常感动，硬是要父亲抽出一天时间去女儿家不可。得罪自己的闺女容易沟通，和这事一样父亲把当时公社干部和头面人物也得罪不少，对此父亲是既伤感又自慰，无奈分身无术，又不会厚此薄彼，得罪人就是常有的事了。

上世纪90年代后，农村盖房也实行了有偿服务，且工钱不断上扬，可这时父亲年纪大了，只能偶尔给乡亲们做些小活纯属帮忙。父亲一生身怀砌墙的好本领，确实没有挣到钱，却落了个好人缘。

我希望世界更美好
从古到今，远远的历史长河之中，人类经历了许多磨难，战争的，贫穷的，饥饿的。经过了第一次世界大战和第二次世界大战的洗礼。许多国家和人民受到了前所未有的伤害，心里的阴影一直挥之不去。和平，是当今这个时代的主题，也是永恒的追求。
我希望世界更加和平。虽然人类进入了21世纪，没有再发生例如二战的世界大规模，大范围的战争，但是局部的战争和冲突还是存在的。阿富汗战争，伊拉克战争，这些由美国等国发起的非正义战争，就是不和平因素的其中之一。美国的目的就是夺取伊拉克丰富的石油资源和主要的战略位置，是美国霸权主义的一种体现，但是美国这种自私的行为给伊拉克人民带来了不是好处，而是坏处。现在，伊拉克天天都会发生爆炸等事件，很多平民死于非命，而美军却在那胡作非为，滥杀无辜平民，虐待监狱囚犯；给伊拉克的百姓带来了沉重的伤害和失去国家的痛苦。我们要坚决反对美国这种打著充当“世界警察”到处胡作非为的这种行为。也要深思，怎样才能让中国更富强，人民生活更幸福。防止美国充当世界上唯一的超级大国而影响到世界的和平与发展。
我更希望，世界没有贫困，饥饿的人们，孩子们都能上起学，不再有没饭吃的人，这就是消除贫困的问题，主题是“发展”。要是只有和平而不发展的话世界仍然不是一个美好的世界。在世界上最贫困的大洲——非洲，每天都有数以百计的儿童被饿死，被感染上各种各样的疾病而没法救治。但是在世界的另一边——美国。人们却为肥胖而发愁，但每天仍然吃各种高卡路里的食物，美国人一天摄取的热量是非洲人的好几倍。这就体现出世界的发展是多么的不均衡，富的越富，穷的越穷，这个世界不是一个温饱，幸福是世界。
要希望世界更美好，要从我们做起。不浪费粮食，不浪费水电，做到一个环保的“小公民”，也为我们地球献出一份力，我们是祖国未来的建设者，要更努力地学习，让社会更加和谐，环境更加美丽，世界更加美好！我相信！



今天班会上，万老师向我们读了谢同学的作文《我不爱我班》。听到标题时，我感到非常吃惊。因为我们这一次的作文题目是《我爱我班》，所以我第一感觉就是谢同学写反题了，被老师当作反面教材。而且，我觉得谢同学上课时挺活跃的，下课时也与同学们打成一片，也热衷于班级之，为何不爱我班呢？

随着老师的诵读，我也听明白了他不爱我班的主要原因：因为，他觉得我们班的某些同学很虚伪，上一秒还和对方称兄道弟，下一秒却与别人说对方的坏话，对待朋友太过于虚伪。

其实，我身边也有一些类似的情况。当我听到一些人说我朋友的坏话时，或听见他们为朋友起一些带有侮辱性的外号时，因碍于心理，有时候会只是置之不理或一笑置之，并未为朋友“平反”。而且，我想起在小学时，因好友的模拟升中考试成绩比我好很多，心生嫉妒，和别人说好友的坏话，当我听明白了他不爱我班的原因时，我感到十分惭愧，并要求自己日后一定改正这不良的行为。所以，我希望生活在真心、诚心、善心待人的班级里。

接着，万老师读了唐同学的作文，我竟有一丝伤感，因为作文中写到：班里的一些同学是自己的“敌人”，自己要感谢因为他们对自己的不满，让自己提前适应社会的残酷。但这几天和他的相处中，我觉得他很希望与班上的所有同学，建立友谊，一起度过美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充满友谊与关爱的班级里。

最后，万老师让我们发表自己的感受，让我印象最深的是黄同学的感受，她十分条理地说出了自己的感受，而且对各同学的感受也做出了理性的评价，使在座同学和老师都为之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班级里。

我思考了很久，最终得出答案：我希望生活在拥有真心、诚心、善心待人、人人平等、充满友谊与关爱、能理性思考事物、风纪严明、成绩优良等优点的班级里。

但，仅是希望而不付诸实际行动的话，就不会有我们理想中的班级。所以，希望我们所有的同学都能为建设理想班级付诸行动！

不曾拥有掌声的舞台，是寂静的。不曾拥有掌声的我，是自由的。

——题记

梵高的画——《星空》，受世人的称赞，可是他死了。孔子的思想——儒家思想，流芳百世，可是他死了。嵇康的琴声——《广陵散》，感天动地，可是他死了。他们都死了，死得干脆，毫无自由地被束缚在地底。陪伴他们的，只有后人的掌声。

哲学家说，掌声是诱惑。它引诱着人们从谦虚走向骄傲，它引诱着人们从成功的巅峰走向奚落的谷底，它会使人误入歧途。可是说到底，掌声的负面，是留给那些没有平常心的人。我说，掌声除了有负面，还有正面，决定它的，是那个得到掌声的人。

社会学家说，掌声是动力。它用它真诚的赞美，推动整个社会的前进与发展。它可以使自卑的人重获自信，找回真正的自己。它可以将人们从黑暗的角落带到光明的地方。有了掌声，社会就是一个光芒四射的舞台，它给每个人掌声。在这个大舞台里，展现自己的机会有很多很多。我说，掌声并没有这种神奇的能力，决定它的，是那个得到掌声的人。

心理学家说，掌声是支柱。它可以给人带来心理上的安慰，从而支撑着人们的信念。有时候，人们会垂头丧气，一蹶不振，除了心理暗示之外，使他们重新昂起头的，还可以是掌声。因为有了掌声，他们可以向着未来迈出坚实的步伐，迎接成功的曙光。我说，掌声的力量，并没有如此强大，决定它的，是那个得到掌声的人。

音乐家说……

文学家说……

历史学家说……

对于掌声，并不是权威人士才有决定权，其实每个人都有决定权。而我的决定是，我不需要掌声。因为无论在什么样的掌声中，在什么样的目光中，我都是被束缚的，是失去自由的。得到掌声，失去自由，这样的代价我无法承受。所以我不需要掌声，所以我平淡对待掌声。

掌声是虚伪的，掌声是真诚的，掌声是奉承的，掌声是……

这些都不是掌声的标准意义，因为掌声根本没有所谓的标准意义。掌声是自定义的，而掌声的自定义，在于人的心。

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