生活中，我们常常把一些花草树木等自然景物赋予人的品质性情，请你搜集相关资料，并整理一下，写下来。

2014年暑假生活三年级全部答案~

练习一
一、
1、就地取材2、五彩斑斓3、迟疑不决4、众目睽睽5、一切就绪6、盛气凌人
二、
1、定心丸：比喻能使人心绪安宁，不再忧虑的言语或行动。
2、捡了芝麻，丢了西瓜：指抓住了小的，却把大的给丢了；重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。
3、交学费：由于错误的决定造成的经济损失。
4、一把钥匙开一把锁：一把钥匙开一把锁，意思是不同的钥匙，开不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。
三、《铁桥那边的林子》
1、（2）决定去探访小树林；（4）淡忘而又无端想起
2、不是梦幻。因为①“我”“举起自制的望远镜”，小树林“刷”地来到我面前，很听话；②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿”；；③“我”的弟弟们一再说，“原本它们一直都站在那里的，是不容怀疑的”。
3、我呆呆地站在那里，心中充满了悔意与失落。这一刻我才明白，原来一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才会懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的难受！就算现在后悔莫及，一切都不会回来了！
4、运用拟人手法，生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘，在初冬的阳光下，显得很清晰，语言生动，充满童趣。
5、有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。
练习二
一、B（推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，属贬义词。）
二、中国最大光学天文望远镜在云南落成并正式运行
三、
1、市：集市。引：伸。研：碾细、磨碎。然：这样。
2、那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金，检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。
3、B
4、金玉其外，败絮其中（华而不实）
5、用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。
五、《故乡的胡同》
1、（1）顽固的看着太阳；（2）奶奶带男孩去看病；（3）第一次被带到幼儿园；（6）离开了故乡后归来
2、表明男孩的倔强的性格，并体现出男孩生动的形象.3、突出了男孩看病时紧张的心情，连“风”“阳光”“鸽哨”都不能够吸引他了。
4、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树，从他的出生、成长到恋爱这个过程，也表明了他对这条胡同充满了感情。
5、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没”象征了我坎坷的人生经历，并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋，这样写也显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。
练习三
三、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
四、《对面的灯光》
1、本句用比喻手法，形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠，在听到父亲的话后，像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力，学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我认为比喻十分生动传神，恰切的揭示人物内心的活动，很有感染力。
2、这是一位智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲，面对儿子高考前激情的消失，他没有去责备儿子，也没有给儿子讲一番大道理，而是根据儿子的心理，给儿子制造了一个竞争对手，从而使儿子找回了拼搏的斗志，“淌过了高考这条人生的大河。”
3、“不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子，真对不起，临近你高考了，单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子，按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班；“每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。”上夜班的人白天休息，不该这么疲劳；“父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。”父亲天天上班，何以知道；“他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他18年的酣睡声，从门缝窗缝里传来。”能伴随“他”18年的酣睡声，只有“他”的父亲。
4、“对面的灯光”既是全文的线索，也寄寓着父亲的至爱，是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意。
《人生一课》
1、指的是用心倾听每一个人倾诉故事，每一个故事都充满了梦想和疑惑，我们从中会得到不同的宝贵的人生启示。
2、议论。承上启下的作用：承上，克雷格启发我要敞开胸怀，主动和他人倾诉；启下，从此我学会了和他人交流和分享。
3、属于自然景物描写，渲染了和煦的氛围，烘托了工程师激动快乐的心情，表达了“我”能够善于倾听的快乐之情。
4、“梦想”指的是希望有人倾听自己的故事，“疑惑”指的是担心别人会怎样评价自己练习四
《美丽的歧视》
1、能让读者知道大伟不想读书了，却无能为力。
2、大伟的那番话永远都刻在张老师的心里，其实张老师很希望大伟能好好学习的，一提到他，她自然会哭，因为对大伟，她又一种求学生成才的感情和希望，张老师如愿以偿，惊喜不能自已。
3、“锋利的刀子”指嘲笑、歧视等，喻指促使学生奋发上进的外在鞭策力。同意。因为(1)对有些人，不能温柔的鼓励，而是要直奔他内心中最想逃避的东西，一针见血。(2)大伟目前的生活很轻松惬意，但如果没有张老师当年那一刀，他很可能一任自己逃避下去，不知道现在走的是哪条路。而他未必能体会到老师的苦心。
4、并不是歧视就是对你的不尊重，不理解和厌恶，有些“歧视”就如同良药苦口一样会帮你摆脱困境。“美丽的”是因为张老师是伟大的老师，他原本就是想帮助大伟，但他了解大伟，所以用了这样“美丽的歧视。
5、不！怎么可能！张老师她……她会拿这种方法来激励我，我怎么那么傻啊，还想反抗她，还骂她，恨她！其实她才是一心为我好的人啊！！就连她去世了我这个混蛋都没去看她，我不是人啊！她是我的恩师啊！的确，这是个美丽的歧视，如果没有这个歧视，我恐怕不知道在哪儿混呢！我也会永远记住这个歧视，张老师，我的美丽结局是您创出的！
练习五
一、B
二、卖萝卜的是指萝卜又鲜又脆又甜。卖黄鸭梨的是指鸭梨不仅口感好而且更便宜。
三、1、两则广告都只有8个字，简洁明了，句式比较整齐，都押韵，节奏轻快，朗朗上口，简单易懂，面向大众。第一则广告体现了该产品的特点，油香，菜也香，是优质产品。第二则广告则从功效的角度立意，符合人们追求健康的新理念和新潮流，更容易打动消费者的心。
2、不仅点明钻石的坚硬不变质的特征，而且正好和人们对于爱情天长地久的向往不谋而合。
四、用诙谐幽默的语言，很巧妙的缓解了差点绊倒的尴尬，又巧妙的告诉别人自己走到事业的高峰付出了很多汗水。语言简练，可谓一语双关。
五、这幅对联缺一少十，暗含成语”缺衣少食“。
六、1、度：想畜：收藏窃：偷偷地饭：吃饭率：打给工：擅长
2、C
3、房子前新栽了了几株柳树，周元素担心邻居家的小孩摇动它，就让阿留守护着.
4、每个人都有自己的长处和短处，在用人时要让其发挥长处，扬长避短，才是用人之道，作者在感慨世人的用人之道之时，也表达了对世道不能因材施用的苦闷心情。七、作文
我学会了感恩
在这个世界上，感恩无处不在。为劳累的父亲端上一杯茶，为刚下班的妈妈说一句亲切的问候，为辛勤的老师倒上一杯水……这些看起来非常小的事，却蕴含了对他人的感恩。
我最应该感恩的是我的父亲，他给了我太多的帮助。学习上，他给我细心地讲解难题；生活上，他给我无微不至的照顾，做人上，他那语重心长的教导让我永远难忘。
在学习上，他对我严格要求，每次考完试的卷子，他总要和我一起分析错题原因，告诉我哪应该注意，哪题不应该错。每次分析完后，他总对我说，错过的题下次千万不能再错，不能马马虎虎的，每道题都应该严格认真思考，保证做一道对一首。我总是点点头，表明我已经记住了这些话。父亲对我严格要求，就是想让我好好学习，不断提升自己。我也会更加努力，不辜负父亲的心意。
在生活中，父亲尽全力地给我创造好的条件，上了初中，父亲为了让我每天上学方便，不但搬了家，还给我买了辆自行车。吃穿上，更是无微不至的照顾。父亲给我创造了这么好的条件，使我丰衣足食，为的就是让我能在一个好的环境里，更加安心地去学习。我也会刻苦学习，让父母满意。
在做人上，父亲对我的教导是最多的，有一次，我和同学闹了矛盾，互相打了起来。父亲知道这事后，回到家让我先把这事说清，再干其它事。他让我先找自己身上的原因，自己哪做错了。我把事情告诉他后，他语重心长地说：“你也不小了，还和同学闹矛盾，这件事主要是你的错误，你应该把心放宽，不要为了自己的利益而伤害别人，这样损人也不利已。更不应该打架了，遇到矛盾要讲道理，君子动口不动手，你要好好反思”。父亲对我教导了将近一个多小时。这样做，是为了让我学会如何待人处事，让我今后在激烈的社会竞争中生存下来，这番教导，我终身难忘。
“滴水之恩当涌泉相报”父亲在学习上，生活中，做人上对我的帮助是无尽的，我应该不辜负他的期望，好好学习，勤奋努力，将来报答父母。
练习六
三、网络语言如今已经成为我们这个社会环境中不可缺少的一部分，有时他可以是一种乐趣当然应该注意场合正确使用，所谓“有个度”，即让网络语言有存在与使用的意义。
四、1、母亲用滑梯的事例告诉我处理哥哥事件的办法。
2、叙述往事是为了给下文表现母亲深明大义、不徇私情的可贵品质作铺垫。
3、表达了“我”前后不同的心情：开头，一面是法律一面是亲情，心情是矛盾的；结尾当作者明白母亲的态度之后是一种豁然开朗的心情。4、成功来之不易，堕落却像坐滑梯一样快。
5、母亲。母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强、不徇私情的人。
五、男孩并没有大人的智慧和力气，但却做到了大人做不到的事。只因为，他比大人们多坚持了一会儿。成功的法则中，最简单的一个叫执著。有时，成功并不需要我们拥有超于常人的志向与智慧，而只需要我们坚持去做。只要不放弃，你早晚会听到成功发出的“滴答”声，最终走向胜利。
练习七
三、《对着麦子微笑》
1原句用比喻的修辞手法，生动形象的写出菜叶的破烂，衬托出人们的苦闷，绝望。
2指在困难面前乐观的生活态度和坚强不屈的性格。
3第三自然段于第四自然段形成对比，反衬出父亲的乐观镇定，具有感染力
4生活中难免会遇到困难、挫折和不幸，但我们要敢于面对，也要勇于面对，并且要勇敢地跨越沮丧的心灵世界，要坚信，只要拥有希望的种子，有勇于战胜困难的决心和乐观的心态，我们的理想就会结出丰硕的果实。
四、作文
我是一个堂堂的中学生
叮铃铃“。”叮铃铃“。。。。。学校的铃声让我告别了童年，告别了快乐的小学时代，风爷爷把我送进了一个崭新的阶段---初中。中学是一直梦幻的学习乐园，不知不觉中我已经是一个名副其实的中学生。
一把辛酸一把眼泪，一句祝福，一声欢笑，把我送进了一个完全陌生的环境之中，面对一个个陌生的脸，我似乎已经有一点猝不及防的感觉。小学一件件事情令我难以忘怀，但初中也有更新鲜的事儿，想看看吗？那就放开你的心怀，睁大眼睛，随着我的视线一起追寻吧！
告别无邪纯真的童年，我们蓦然发现，生活向我们掀开新的一页，一个丰富多彩的世界展现在我们眼前，那么多的第一次令我们目不瑕接，心情激荡；一切开始改变，仿佛一夜之间，我们被施了魔法一般开始意识到自己的成长，这就是青春的魔力，她正在轻轻地敲开我们的心灵之门。
我突然间发现自己似乎长大了，如小鸟的羽毛日渐丰满，就要向蓝天飞翔；如小树的年轮增添了一圈，就会越发粗壮。我是中学生了，不愿像风筝，按他人的意图升降，而愿像雄鹰那样搏击长空。或许我仍会向你调皮地回眸一笑，仍会对”大风车“全神贯注。
我是一个中学生了，也开始追逐政治的步伐，将告别红色飘带，准备接受团徽的召唤。但希望之舟，惟恐经不起风霜的嘲讽，只得暂时”搁浅“在心中--违心地把崇高的信念表现为表面的满不在乎，掩饰内心的撞击。然而，我又意识到：14岁的我，对于这些似乎显得成熟过早，但14岁绝不是犹豫彷徨的年龄，而应当在暴风雨中执著追求，促使自己不断进取。练习八
二、C
三、知识和智慧来自勤奋好学，靠吃补品是不可能变得聪明的。马克.吐温是在善意的劝诫这名青年。
五、花边饺里的母爱
1、jielinhuoyi
2、第一件事：小时候妈妈借捏花边让”我“和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后”我“
用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。
3、承上启下（过渡）。
4、表达浓浓的母爱和子女对母爱的深沉回报之情。
5、妈妈或爸爸总是把好吃的留给我，或者，饭做好了，哪怕自己饿了，也要等着我放学回来一起吃。有一天，我因为和几个同学贪玩，在球场玩到了天黑还未回家......回到家里我发现爸爸妈妈在家门口等我，餐桌上摆满了热气腾腾的饭菜，我突然感觉到自己错了。
练习九
一、（1）旁-傍（2）又（或者”重新“）（3）5（4）⑥，山上的桃树、梨树繁花朵朵；田野上，麦浪起伏，一片碧绿。
二、妈妈说：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，别灰心，关键是找出原因，集中精力，妈妈相信你能行。
同学说：你这次没考好，心里难受，我们知道。考场如战场，没有常胜将军，别难过，我们一起总结经验教训，改变现状，你说好吗？
三、(y)i(c)i(a)nn(i)sh(i)z(h)enfan(g)(x)iangzh(u)anli(a)ngqua(n)依次按逆时针方向转两圈
四、1、通过景色描写，写出了当时环境的幽静与下文”无意中见到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想“形成对比，为”我“看到盲姑娘时的欣喜做铺垫。同时也烘托出”我“内心的阴暗。
2、外貌描写，为下文我被盲姑娘的乐观打动做铺垫。
3、盲姑娘的歌声打动了”我“，她的乐观感化了”我“，让”我“走向光明，摆脱了对心中对生活的麻木黑暗。
4、”光明的心曲“是指盲姑娘所唱的歌给”我“带来了光明，让”我“懂得了要乐观的面对世界。”光明的心曲“是全文的线索，是文章的主题。
练习十
三、
文字错误：不胜感”激“。不能用”感谢“，这是惯用法。
格式错误：落款姓名”李明“在日期”3月15日“的上方；
去掉此致敬礼。
内容错误：皮夹里东西指代不清。可改为，”内有二个钥匙，人民币50元一张“。
四、1、①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨第一部分：河中寻月；第二部分：沙滩议月。
2、月亮美，所以希望得到；月亮象征着一切美好。
3、月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。4、示例：“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”拥有月亮和天空，如此大的口气，也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出，令人莞尔一笑。“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”“印章”之喻，想象奇特而又惟妙惟肖，如此高超的创造力，非得有一颗童心不可。
5、窗外有一轮明月，照着树上的鸟巢。很安静，连风吹树叶的声音都听不到。窗外的草地上，有一只小白鼠，刚从洞里爬出来。他仰望着月亮，仰望着鸟巢。于是，他开始了第一次旅行。那次旅行也是宁静的。圆圆的月亮，夜晚的鸟巢，大树一动不动，好像一切都进入了梦乡。小白鼠在旅行中，也得到了一个甜美的梦。
五、在实际中，心态很重要，当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。
练习十一
一、C二、D三、A四、C
五、1、父母给我们生命，我们感恩；未来给我们希望，我们感恩。2、如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。3、不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟，。4、爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
六、1、萧伯纳便哈哈大笑，回敬道：“先生，我看你就是最伟大的戏剧家。”
2、不，您比我更不幸，要是你再加把劲，就可以做为撞死受因斯坦的好汉而名垂史册了。
七、1、追求明星高尚品质，丰富自己人生阅历
2、与最崇高的人对话，就是一种心灵的旅行。精彩的名人故事，让我们深受启发。生动的故事演讲，让我们激情高涨。学习名人吧，学习他们刻苦钻研的美好品质，学习他们坚韧不拔的拼搏精神。
八、（1）立泯族泯权泯生之宏愿；开伪党伪国伪公之大业。（2）君恩深似海矣；臣节重如山乎？
九
1、尝：曾经顾：回头看业：已经履：名作动，给（圯上老人）穿鞋怪：觉得奇怪为：做、成为
2、B
3、跟老年人约会，来迟了，为什么？
4、表面是为难张良，有点过分，可实际上是进一步考验张良，看他是不是具备成才的决心和勇气，磨练他隐忍的性格。
十、
1、插叙。丰富文章内容，交代故事背景。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。有时会起到解释说明的作用。使文章脉络清晰。使文章结构紧凑。2、诧异不安：意想不到的是本来是一叠钱，怎么会装这么多东西，别是什么不好的东西；踏实：就是说父亲终于有回信了。3、指不仅有父亲东拼西凑的血汗钱，更有父亲深沉的期盼。4、表现了父亲对“我”的深切期望与信任。5、点题，简单的寥寥数语，来烘托亲情如此可贵。文中亲情看似简单，它只表现为一句简单的话，但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚，饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。十一、我从这里发现了美
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了生活中的美。
从大自然，我发现，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。
从教师办公室的窗台下路过，老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！
我走在回家的小路上，应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。
楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！
我从这里发现了美，从生活中，从点点滴滴的小事中，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。
我从这里发现了美！


后面发不下来了 太多

白杨树一、白杨是杨柳科杨属植物的典型代表。 形态特征： 乔木或灌木。 单叶互生，有托叶。 花单性异株，葇荑花序。 每花有一苞片，无花被，有花盘或腺体。雄蕊2，雌蕊1，子房1 室上位。蒴果，2-4瓣裂，种子小，，多数基部有长毛。 生活环境： 白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。 白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。 白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。 生活习性: 白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的。她可以当柴烧，可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具，和养育她成长的黄土地一样，朴实无华，在一些人眼中，几乎会忘记她的存在。可对于荒寒贫困的黄土地，她却是伟岸的大丈夫，在一年四季里，留守着，装点着，给黄土地减几分贫寒和寂寞，增几分生动和美丽，因为，她的根已经和黄土地连为一个整体。 白杨树并没有想到移栽和迁徙，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。 二、白杨树： 法国绘画大师保罗·塞尚 (1839-1906)的代表作。后期印象画派的代表人物，毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造，被称为“现代绘画之父”。塞尚反对传统绘画观念中把素描和色彩割裂开来的做法，追求通过色彩表现物体的透视。他的画面，色彩和谐美丽。1879年4月初，塞尚迁居美伦，小城地处巴黎东南30公里，距枫丹白露不远。他每天都带着他的画架和颜料，选好了景作画，而他所特别偏爱的是附近一个名叫曼西的小村庄。毕沙罗所钟情的是乡村农事和村野居民的日常生活；塞尚则与之截然不同，他一门心思关注的，是没有人或动物打扰的自然风光。他选择风景，不是以其是否秀丽为标准，而是从线条、颜色、光线及空间等角度观察，看它是否符合纯造型方面的标准。在寂静的乡村中，他对自己成年以来所形成的风格做了一点调整，改用一种长而斜的笔法，在画面上勾勒出类似地毯网络的图案。光在其中循环的这种网络图案，是他次年在蓬图瓦兹地区所绘《白杨树》等作品的主要特点。 塞尚在这幅画中所绘景致在帕蒂村的马古维尔城堡附近，距蓬图瓦兹不远；十来年中，他经常来此作画。到达可俯瞰该景致的路边后，他开始构造画面空间，但不考虑是否有逼真效果。种着白杨树的小径呈“S”形曲线，他利用这一生气勃勃的曲线安排其构图的不同层面。画面深处的景物因而要小于画面前沿的景物；然而与幻术或照相术不同，他所绘出的景物毫无模糊之感，其色彩也毫不逊色。这一几何结构的呆板效果因有光和空气穿行其中而缓和了许多，在倾斜和笔触间利用浅淡颜料而留出的空白则使光和空气的这种运动变得更加明显。以整齐划一的笔法绘出的图案，显得非常有活力，使叶片在风中抖动的参天大树显出一种近乎音乐的节奏感。 在塞尚为其风景画挥笔时，其调色板所用颜料十分有限，即调配成有浅有淡的绿色以及锡耶纳土色，此外是用来表现天空和井边石栏的蓝色和白色，这后两种颜色涂抹于画面的中央和右侧。他画得很慢，直接用颜料勾画出其图案，而不先画出显示画面轮廓的草图。纵横交错的笔触，彼此间却处于一种完满的平衡，使所绘风景给人以稳定之感，十分接近十七世纪画家的传统观念。他曾写道：“我想让印象派的画成为一种坚实的艺术，像博物馆收藏的艺术品一样万世长存。” 同大自然融为一体的塞尚，传达给我们的是从大自然所得出的万古不变的印象。他在让我们就他绘出的空荡、寂静的世界进行思索时，他作为情感传递者的身份也得到了确认。

白杨树本身特点高大挺直生命力顽强枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立折挠哪里需要,哪儿快地生根发芽,长出粗壮枝干.管遇风沙还雨雪,管遇干旱还洪水,总直,坚强,显示了软弱,动摇顽强精神.
铁树象征庄严
铁树又名苏铁,苏铁植物现存于地球上古老种子植物目前世界上还残存约200种我国八省区有分布种类 15种世界苏铁植物重要分布心地铁树植物被誉植物界大熊猫其树形美观羽叶排列紧密小叶短而窄呈龙骨状排列极具观赏价值
松柏表示坚贞梅花表示刚强屈菊花表示畏风霜荷花表示清白高洁兰花象征高尚人格牡丹象征富贵红豆表示相思杜鹃表示怀乡铁树象征庄严橄榄枝象征和平银杏象征古老文明水仙象征风流俊逸万年青象征友谊长存百合花象征团结友爱

松柏表示坚贞，梅花表示刚强不屈，菊花表示不畏风霜，荷花表示清白高洁，兰花象征高尚人格，牡丹象征富贵，红豆表示相思，杜鹃表示怀乡，铁树象征庄严，橄榄枝象征和平，银杏象征古老文明，水仙象征风流俊逸，万年青象征友谊长存，百合花象征团结友爱。

竹子是多么的坚强，衣管风吹日晒都不会倒，这就是竹子的品质

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大城县19210714161： 生活中,我们常常把一些花草树木等自然景物赋予人的品质性情,请你搜集相关资料,并整理一下,写下来. - ？
皇徐精制： 白杨树本身特点高大挺直生命力顽强枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立折挠哪里需要,哪儿快地生根发芽,长出粗壮枝干.管遇风沙还雨雪,管遇干旱还洪水,总直,坚强,显示了软弱,动摇顽强精神. 铁树象征庄严 铁树又名苏铁,苏铁植物现存于地球上古老种子植物目前世界上还残存约200种我国八省区有分布种类 15种世界苏铁植物重要分布心地铁树植物被誉植物界大熊猫其树形美观羽叶排列紧密小叶短而窄呈龙骨状排列极具观赏价值 松柏表示坚贞梅花表示刚强屈菊花表示畏风霜荷花表示清白高洁兰花象征高尚人格牡丹象征富贵红豆表示相思杜鹃表示怀乡铁树象征庄严橄榄枝象征和平银杏象征古老文明水仙象征风流俊逸万年青象征友谊长存百合花象征团结友爱

大城县19210714161： 人当初是怎样称呼东西?由来? - ？
皇徐精制： 东西”一词是我们通常对一切物体的总称.因为古代通常把东西南北中与金木水火土相配,称为“五行”.有一次宋朝朱熹去会他的朋友盛温和,正巧盛提篮上街买东西了,于是朱熹便问他:“难道不买南北?”盛温和答道:“东方属木,西方...

大城县19210714161： 都说拿东西 用东西 那东西的意思是什么 - ？
皇徐精制： 从现代哲学的角度的内容上来说:东西可以解释为物质(由物质组成宇宙)原来,我国古代把木、火、金、水、土称为“五行”,分别代表东、南、西、北、中,把甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸称为“天干”,又把“五行 ”、“...

大城县19210714161： 为什么把各种具体或抽象的事物叫“东西” - ？
皇徐精制： 中国古代的术数用金、木、水、火、土,推算相互生克的道理和运势,这“五行”又和东西南北这“五方”相配,测出古今变革,人生命理、万事冲撞及依附的关系. 在日常生活里,我们常常把一些物品称为“东西”.但为什么单称“东西”...

大城县19210714161： 人为什么说买东西,不说买南北? - ？
皇徐精制： 买货物称买东西?”盛答,北方属水,竹篮子何装?”后世据此说,盛手提一竹篮子说自己急着去店铺,回头约朱到家长叙,朱望盛手中竹篮问,西方属金,竹篮子装得,南方属火,朱问:“不能装南北吗?”盛答:“不可,东方属木:“贤弟手提竹篮何用:“装东西”第一种说法 买东西一词起源于东汉,当时有东西两京,到东京买货物叫买“东”,到西京购货物叫买“西”,久而久之“东西”便成了货物的代名词. 第二种说法 宋代著名理学家朱熹,在街头遇上好友盛温和

大城县19210714161： 东西这词源于什么时候? 最初是什么意思? - ？
皇徐精制： 其实 上述的观点都有道理 但是真正的东西的起源 是起始于隋唐时期的长安 当时买卖都在东西二市 东市为日常用品 西市则是奢侈品 买卖商品就要去东西市 所以叫买东西 东西就是起源于此的

大城县19210714161： 谁能说说“东西”俩字的由来?？
皇徐精制：在日常生活里,我们常常把一些物品称为“东西”.但为什么单称“东西”而不称“南北”呢? 原来,我国古代把木、火、金、水、土称为“五行”,分别代表东、南、西、北、中,把甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸称为“天干”...

大城县19210714161： 为什么我们不将“买东西”说成“买南北”呢? - ？
皇徐精制： 何来“东西”一词 中国古代的术数用金、木、水、火、土,推算相互生克的道理和运势,这“五行”又和东西南北这“五方”相配,测出古今变革,人生命理、万事冲撞及依附的关系. 宋朝的理学家朱熹好学多问,有次他在巷子里碰到精通五...

大城县19210714161： 种花草树木有哪些好处? - ？
皇徐精制： 1.美化环境.首先,花草可供欣赏,花草以其特有的花行、花色、花香和赏心悦目的绿色而深为人们所喜爱.其次,花草可以丰富人们的文化生活,调节生活品位.花草为艺术家提供了美术作品素材,提供了工业品、艺术品所用图案的素材.再...

大城县19210714161： 爱护花草的作文 - ？
皇徐精制： 这有三篇.一篇长的两篇短的1. 爱护花草树木 一天放学,我踏着颐和绿苑的石径往家里走,一不小心,踩到了一株小草,它的腰折了,仿佛在说:“你怎么能踩我呢?我为你们人类释放氧气,帮你们绿化环境,你居然这样'回报'我,呜呜…...