给四年级小学生讲一节电脑课,我改讲什么?

作者&投稿:颜翔 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
今天开学,我教电脑,第一节课不去机房,在教室里讲规矩,学生认为电脑课是副课,肯定没那么怕,我该怎么~

电脑老师确实不好当,现在的学生谁不会上网玩游戏?聊QQ? 第一次和学生见面当然要立威,不然学生不怕你,纪律难以掌控。但更多的是要多交流沟通,可以加学生为QQ好友。要在电脑知识方面征服学生,他们喜欢听你上课了,这样课堂纪律也会好。。

We have a computer lesson at 3.40p.m.

一、给四年级小学生讲一节电脑课,建议教师从以下方面进行教学设计:
  1、提问学生见过的显示器都长什么样子。
  这样既降低了对学生的要求,又使学生能够发现其中的不同点;
  2、通过图片的展示来讲授鼠标。
  还需要简述了鼠标的工作原理,去掉说明鼠标操作的部分,节约了操练的时间;
  3、讲授键盘时,展示普通键盘和笔记本键盘。
  请学生能够区别,并说明小键盘区中的数字和符号在主键盘区都能找到;
  4、用想象的方式讲授主机。
  将主机比喻的大脑和胃部,先请学生说说大脑和和胃部有什么功能,大脑——处理信息——CPU,胃部——存储食物(信息)——存储器;
  5、在讲授输入、输出设备时,不仅讲功能,还将输入设备比作计算机的眼睛和耳朵,将输出设备比作计算机的嘴巴和手等,使得讲授更加生动形象。
  6、小组讨论。
  4人一组讨论显示器、鼠标、键盘、耳机、音箱、打印机、扫描仪分别与输入、输出设备连线。引入一定的惩罚机制。学生经过讨论,基本能够正确区分输入和输出设备。
  7、小结课堂内容。
  二、教师讲课时应注意:
  1、提出问题要完整、准确,要学会追问。
  2、教学语言要生动形象,能够唤起学生的兴趣和注意力。
  3、多使用实物展示让学生能够看得见、摸得着,如此一来,学生形成的印象就不只是听觉一种,还有视觉和触觉,不易遗忘。
  4、多用学生已有的知识进行迁移。
  5、多使用小组讨论、合作的方法解决问题,让学生之间的讲授支持教师的讲授,并形成集体的荣誉感,激发学生的学习动力。
  6、使用一定的奖惩措施。

网络游戏不能一棍子打死,但上瘾绝对不是好事,你之所以沉迷于网络很大一部分是因为心理感到比较空虚造成的。
任何事物都有好的一面和坏的一面.就看你如何控制它了,现在年轻人爱说不会走进网络的人不是现代人,但我们说不会走出网络的人也不是现代人;
现在的孩子都爱玩电脑,完全控制似乎不太可能,你可试着规定自己每天只能玩一、二个小时;但条件是学习成绩必须提上去,如果学习成绩不达标,就剥夺自己上电脑的权利;
人一生所有的事分成三类,第一类是可做的,比如读书;第二类是不可做的,比如说犯罪;第三类是可做可不做的,比如说上网。一个人可做可不做的事做得越少,可做的事做得就越多,他也就会变得越成功。
电脑是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明人,只会玩的人则是愚蠢的。
什么是聪明人?聪明人一会认识错误,二会改正错误,三会不重复犯错,最聪明的人还会不犯别人犯过的错误。
1、每天给自己制定个计划,把时间排的满满的,不要给自己留有上网的时间。
2、多参加学校、班级组织的一些活动,多去与同学们交流沟通。
3、如果自制力不行的话,不妨让父母监督自己;如果犯错误,就要惩罚自己。
慢慢的,你上网的兴趣就会转移到学习中去。
坚持下去,奇迹会出现的。

游戏QQ之类的在课堂上讲不好。
你可以配合课件和摆在面前的电脑,给他们讲讲电脑是由哪些部分构成的?如何开关机让?和一些注意事项,让他们了解一些电脑常识是必要的。5、6分钟吧。
再讲讲如何打开桌面上的图标,重点讲讲如何利用WORD打字,因为他们对拼音有了一定的掌握,建议孩子们使用全拼,这样有利于对拼音的巩固和利用。
推荐一款打字游戏软件,可在课堂上完成,还可在课后继续练习。打字时,一定纠正学生打字姿势和习惯。
对他们提出打字要求:能盲打,一分钟打多少个字,这也算一个作业吧。
希望你能愉快地讲完,讲好这堂课。我也是一名年轻教师,深知初上讲台时的心情。加油。

我觉得讲游戏不好,不利于他们的教育。你不妨给他讲一些最基本的电脑知识,比如PPT的制作,可以找一些有意思的图片和动漫之类的来做,尽量做得有意思一点,小学生吗,只要他觉得好玩就会跟你学的。

小学生怎么能讲游戏和QQ呢?主要还是讲用电脑能干什么,能学到什么,一些简单的操作等等。


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