初中课文 豆芽菜
后来，全国大兴素质教育，给学生减负，让学生有更充裕的时间去提高自己探究的能力。这样，初中生物就被剪掉了，只是在初二下学期参加自己老师监考自己老师批卷的结业考试，离开中考大道，给了一条羊肠小道。初中生物学科仿佛成了学校的搭配课程，缩减课时，甚至有的学校一周只有一节生物课。有的学校把初中生物考试检测中定为开卷，有的学校不给学生定相关的练习册，主要给学生减负，学生有限的学习时间分配给了中考科目。本学科成了学校领导眼中的“小学科”，老师眼中的“豆芽课”，学生眼中的“副科”。二．对初中生物课程的看法 初中生物老师面临着尴尬境地。努力工作，却又想，中考不考，也拿不上中考奖金，何必呢。努力工作，却发现学生没有很高地学习热情，就算有热情，也没有充裕的时间。不努力拼搏，又感觉误人子弟，在学校工作没有价值。这些也是造成老师把初中生物当做“豆芽课”的原因。其实，各位生物老师也请你们仔细的想想，在新课程改革的浪潮中，初中生物没有升学的压力，这反而可以使你展开手脚，大胆的创新，改变课堂，研究中学素质教育新的路子的大好机遇。也许，你就会成为新课程改革的领路人。三．怎样上好初中生物课 1．让学生对生物产生真正的兴趣 教育家夸美纽斯曾经说过： “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”教育心理学研究也表明，当一个学生对学习产生兴趣时，就会积极、主动、心情愉快地学习，不会觉得学习是一种负担。另一个研究也表明兴趣是获得知识的内在动力，它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣越浓厚，其学业成绩一般都会越理想。 记得还有一位教育学家说过，不能把学生当做知识的容器，要把学生看做是可以点燃的火把。火把一旦点燃，在教学中只要稍加指导，就能起到很好的作用。那怎么才能激发学生的学习兴趣呢?我想，一定要有一个好的开始，俗话说的好，一年之计在于春学生刚开始接触生物这么功课，就要让他有学好生物的那种冲动。在七年级上册的致同学们一定要用很大的心思去备课，建议上两节课。要通俗易懂，语言幽默，联系生活，比如常见的一些疾病介绍啊，药物研究等地，让他们感觉生物是和自己生活的各方面息息相关。结合学生比较感兴趣的一些前言的生物技术，比如转基因，让学生想象。记得有一次，一个同学提出了生物技术能否打造一个“超人“的问题，全班学生讨论热烈，我也感受到了学生丰富的想象能力。 这个时候学生表现出得兴趣只能说一种学习的冲动，要让这种冲动能持续下来，还得一个学期培养。后来就有调查身边的生物这样的很好也很简单的探究。学生对于校园里、广场、社区的很多植物动物平时注意很少，也说不上来名字。我们可以上一堂室外课带领学生认识校园里的植物，布置调查某花卉市场的植物，学生在 拿上笔记本向花市老板打听并记录，这就从实践中感受到了调查。 指导写调查报告及心得，把采集的一些植物做成腊叶标本或者艺术类标本，或者制作成叶脉书签。开展优秀标本、优秀调查报告展览。同时给学生展示自己调查成果的机会。这一部分学生在以后的生物学习中肯定会积极主动的。 总之，培养学生学生物的兴趣就要求老师认真备课，尽量使语 言准确、简洁、通俗易懂、幽默、科学性要强。对于要探究的问题 或者上课的内容，必须要从学生的生活联系人手，才能调动他们得胃口，有兴趣的上好生物。再就是在教学过程中要让学生多探究、多给展示自己的机会。 2．开展研究性学习 所谓研究性学习，国内学术界有如下几种认识：①泛指学生主动探究问题的学习，即学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识，应用知识解决问题。②指学生在科学课中自己探讨问题的学习方九③从课程结构上看； “综合实践活动”的设置，它包括三类指定领域，即研究性学习、社会实践和社区服务、劳动技术教育。其中研究性学习是核心。 “研究性学习”渗透的目的研究性学习是以学生的自主性，探索性学习为前提，以学生感兴趣的生物学问题为研究主题，以个人或小组活动方式进行专题研究，建立起师生平等、民主，教学相长的教学过程，有效提高学生分析问题的能力。在初中生物中，能开发的研究性学习有很多，但是必须是要学生感兴趣的，否则是做不好的。为了让学生能认真的去做一项研究，就要结合情景问题、任务驱动的教学模式。很多老师肯能会担心一个学期下来有多少探究实验要做啊，学生要想把每个都做好，调查报告也写好，还要做成ppt的话就很麻烦，学生也没有那么多的时间。要让老师都带领上做的话，课时实在太少，学校一周就一到两个课时。我想了解决的办法，就是把每个班级分成10个小组，每个小组6个人，可以自由组合。每个小组选出一位小组长。要求每个小组每学期至少完成一次相当成功的研究性学习。一学期抽出两节课汇报研究成果。并和评价相结合。当然研究性学习的问题可以由老师提出也可以由学生提出，但是不能偏离课本偏离课标。通过研究性学习，学生的学习活动才能从接受式学习、发现学习转变为实践中学习、主动学习。在研究性学习中又能提出新的问题，同时也培养了收集分析资料、主动解决问题、写探究报告等能力。四展望 随着生命科学的发展，生物学理论与技术的发展和应用已渗透到生命科学的各个领域。解决石油日渐减少的问题离不开生物学科、解决人类疑难杂病的问题离不开生物、解决环境污染离不开生物。因此，对于初中生物老师来说，在初中阶段能培养学生学习生物的兴趣、培养他们探究的科学素养、是关系到祖国生物技术发展的一项伟大的事业。
如何自己在家发豆芽？如何制作凉拌豆芽？
豆芽菜
学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。每天清晨，沿岸坐着一排排晨读的学生，朝阳照着他们在水中的影子，温暖着那朗朗的读书声；傍晚，孩子们在溪边散步、漫谈，谈过去、谈现在、谈未来，谈这大山以外的世界。他们踩着那清澈的溪水走进了暮色，走进了属于他们的遥想。
在我们这游乐条件极差的山乡中学，有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福！难怪每届学生写这条小溪的作文都会产生一大批佳作，也难怪有一个学生家长要他辍学，他硬是哭闹着来上学了。老师问他为什么，他说：“我舍不得这条小溪？”
更有趣的是每年春天，沙滩上到处埋着豆子，这里一窝儿，那里一窝儿，顺着河岸足足有半里路，那是孩子们的豆芽菜。春天，青黄不接，正是“菜荒”，山里的中学生全是寄读，带啥吃啥，他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。
这实在是个好法子，不几天，沙滩上便到处冒出白胖白胖的豆芽菜，一丛一丛的。散步虽不方便，但使你感觉到一种生气，一种力量，一种希望，你心中仿佛也萌生起一片生机。
这个时节，怕的是下雨。溪水涨起来是极快的，大雨一来，不消半个时辰，清澈温柔的小溪便会变得混浊、狂暴，会把沙滩上正在生长的豆芽菜冲走。倘是碰上这种时候，孩子们就要咽几天没有菜的饭了。
这天上午，学校组织年级语文测试，我在自己班上监考。考试刚开始不久，一股股凉风便从窗子灌进来，不一会就下起了大雨。
窗外，雨哗哗的下着；屋内，笔沙沙地写着……
溪水变浑了，涨高了，再有一会儿，就要冲走那些豆芽菜了。冲走了豆芽菜，孩子们就要过苦日子。虽然他们默默地咽着无菜的饭，仍然会刻苦地读书，但他们毕竟是孩子，是一些应该得到幸福的孩子。
这时，却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我。
“同学们，快去把豆芽菜扒回来。”我终于这样决定，我来不及请示学校。
孩子们去了，抢回了那些豆芽菜，顶多用了十分钟，可奇怪的是大多数同学最后三大题都没做。是时间不够吗？
我找来班长询问原因。他说：“只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学说您放我们出来，互相商量作了弊，考好了反会给您添麻烦，所以好些同学故意没做完。”
“你们商量过吗？”
“没商量。”班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。
这次测验由于我们班的“特殊”情况学校决定重考。当我在班上宣布这个消息时，几个女孩哭了。
我或许是个失职的监考老师，重考时学校没再派我监考。
考试结果大大出乎我的意料，我们这个过去的中游班居然的了全年级第一，几个很少及格过的学生都及格了。
领导要我介绍抓质量的经验，我怎么说呢？说实在的，我只是在下大雨时，让孩子们去抢回了他们的豆芽菜。他们说要为我争气，语文好好学。这是学习委员告诉我的，这也是经验吗？
小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的……
姓包安苏： 此文为课外阅读篇目 ????/?/豆芽菜学校门口有一条弯弯曲曲的小溪,溪水清亮亮的,岸边的青石板光溜溜的.每天清晨,沿岸坐着一排排晨读的学生,朝阳照着他们在水中的影子,温暖着那朗朗的读书声;傍晚,孩子们在溪边散步、漫...
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安阳县13095479651： 3年级观察豆芽作文怎么写300字 - ？
姓包安苏： .接着我把黄豆用热水浸泡了1分钟,冷却,再用冷水泡了12小时. 第二天,我一大早就醒来了,跑去一看.“咦,豆子已经由小变涨了”.像一个胖娃娃,那“黄衣裳”已经快穿不下了.我非常高兴,期待着豆子的变化.我准备了一个底部通...
安阳县13095479651： 小时候学过一篇课文《我的旅行》,是以一根豆芽的口气讲述了食物在人体内的全过程,哪里可以找到记得是小学三年级课本上面的 - ？
姓包安苏：[答案] 在图书馆呀
安阳县13095479651： 豆芽菜有什么功效呢? ？
姓包安苏： 豆芽菜味甘性寒,具有一定的清热解毒功效,比较适合热性体质的人食用
安阳县13095479651： 绿豆发芽后可以做什么 ？
姓包安苏： 做菜 炒豆芽
安阳县13095479651： 关于五年级炒豆芽的作文. - ？
姓包安苏： 妈妈炒得豆芽非常好吃,我想跟妈妈学炒豆芽. 说干就干,我把豆芽和葱放在盆子里,对着水管冲了起来,这时我发现豆芽的皮被冲掉了,就像一个个光着身子的“小娃娃”.我拿起刀,把葱切成一小块儿一小块儿的 ,切完后,我把炒菜锅放...
安阳县13095479651： 豆芽有哪些营养成分呢? ？
姓包安苏： 豆芽常用别名:绿豆芽.性味归经:性凉,味甘.归胃、三焦经.营养成分:天冬氨酸、酪氨酸、维生素.
安阳县13095479651： 有人说竹笋是发物?那豆芽菜是发物吗? ？
姓包安苏： 你好,豆芽不属于发物,
