人教版八下生物教学计划

作者&投稿:翁怀 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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一、教师个人理论业务学习计划:
1、研究生物学课程标准,理解新的教育理念,进行理论与实践的研究。
2、及时记录自我教学的心得,写教学反思和叙事研究材料。
3、多练粉笔字,多读书,争取发表刊物、论文。
二、学情分析:
生物学习兴趣较高,但学习过程中会有松懈,基础待巩固,书写有一定问题,将知识运用于做题的能力也有待提高。学习中需要教师多监督、多管理、多检查。
三、教材分析:
本学期的目标是生物会考,在四本教材均已学习完新授课的情况下,本学期将以《初中毕业升学指导·生物》为主要参考,采取专题复习的方式,助力学生会考。
四、教学要求:
1、完善教学目标,结合生物学核心素养,行为主体+行为表现+行为条件十表现程度。
2、重视板书。
3、帮助学生构建知识网络。
4、进行大概念教学、大单元教学。
5.以去题形式将四册知识融会贯通。
6.重基础,抓应用。
五、主要教学措施:
1、课堂教学中多创设情景,综合考查知识。
2、避免无效提问,精练课堂语言,如“是不是”“对不对”这种,要鼓励学生自己组织语言回答问题,多给学生时间,有耐心地引导、提示。
3.任务驱动,设置小目标,帮助学生进步。
4、“教学评”相结合,课堂教学贯穿持续性的评价,自评、互评、师评相结合。




初中生物科目教学计划范文模板2020
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八年级下生物教学总结5篇
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