乡村小学建设及发展现状
学校规模小，形成“袖珍型”学校；教师流失严重，分布不合理；体音美英专业教师严重不足；工作任务繁重，教研缺乏活力。
如今农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化，办学条件不断优化，学校的硬件设施正逐步完善，不断缩小着和城市的差距。但是随着农村学龄人口的锐减，课程改革的不断深入，农村学校仍面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。
农村小学学校规模的不断缩小已成为农村小学发展的瓶颈，不断出现一个学校不足百人，一个班不足十人的现象。生源下降原因有：一是计划生育政策的推行，二是很多孩子随打工的父母外出求学，三是家长不惜代价将孩子送到城市学校。
农村小学教育的思考和发展：
选派优秀教师、专业型教师到农村任教，特别是英语、体、音、美教师。要注重农村教师培训的经常性，通过学习和培训，了解最新教学理念，熟悉教学方法，掌握现代教学手段，在知识的广度和深度上有所完善，从而提高教师的整体素质。
教师本身也要不断提高教学技能和教育责任感，不断改进教学方法，要关心、帮助、激励农村孩子，特别是留守儿童，多关注其学习完成和变化情况，多与他们谈话和交流，及时了解他们在学习中存在的问题和困难。
发展乡村小规模学校是落实《义务教育法》保障农村人口就近入学权利的重要途径，是培育农村人力资本打破贫困代际传递的基础保障。
小规模学校长期被当作临时性教学机构而发展受阻，成为义务教育的薄弱环节。乡村小规模学校位于社会经济发展落后的地区，服务于相对更为贫困的家庭。小规模学校不仅保障着义务教育入学机会，也对普及农村学前教育起着保底作用。乡村小规模学校在什么样的基础上以及如何为新时代作贡献值得我们研究。
中国教育科学研究院教育督导评估研究所对全国东中西部地区11个省33个县的乡村小规模学校发展状况进行了调查和实地调研。样本区县的选择考虑了小规模学校数量、经济发展程度、地形等因素，参与调查的学校类型划分采取了两类办法，一类是以100人为分界点划分学校规模，一类是按照学校行政属性划分，包括了乡镇中心学校、村完小和教学点。立足于保底部、提效率和促质量，调查内容包括办学现状、师生需求、办学条件、使用效率和内涵发展等方面。调查对象包含校长、教师、学生和家长。共收回有效县级问卷32份、校长问卷443份、教师问卷4216份、学生问卷4926份、家长问卷5388份。
农村小学校园文化建设探索论文
校园文化建设意义重大,农村小学校园文化建设更是相对薄弱环节,同时也受到了学校自身的重视和社会各界的广泛关注。构建良好的农村小学校园文化环境有利于小学生健康心理素质的培养,有利于形成稳定、健康、向上的文化意识,有利于小学生个性发展和情操陶冶,促进心智生全面发展。以山东省日照市栈子小学为例,系统研究新时代农村...
才丰乡乡村建设情况
显示出对未来发展的长远考虑。龙安和洲湖两村的农民一条街已经初具规模，这将极大地改善村民的生活条件和商业环境。此外，各村的新村示范园也已经确定了详细的规划，这意味着乡村居住环境的美化和现代化进程正在有序进行。这些举措不仅提升了乡村的基础设施，也提升了村民的生活质量和乡村的整体面貌。
农村基础教育现状调研
音乐体育美术英语等课程虽然开设,但实则难以得到保证,学生的身心难以得到全面的发展,知识面狭窄,观念滞后。第四、村级小学减少造成学生上学不便我所去的陈庄镇...同时,要注重改造小学的危房,购置必需的教育仪器设备和图书资料,使村办小学办学条件、管理水平、教育教学质量有明显提高。二)加强农村小学师资队伍建设提高乡村...
简说农村小学教育中存在的问题
在我国经济不断发展下,我国的教育事业也在迅速的发展着,农村小学教育也取得了不错的提升。但是,如今随着社会经济的进一步发展,农村小学教育的问题越来越凸显,不符合和谐农村的发展目标,成为农村经济进一步发展的桎梏。为此,必须加强农村小学教育建设,提升小学教育水平。 我国人口众多,教育发展水平参差不齐,农村小学教育...
农村小学怎样发展特色教育
创建一个令我们自豪的特色学校，必定会使学校教育工作走上制度化、规范化、精品化之路。农村中小学处于经济底子薄，信息相对闭塞的农村地区，无论是师资水平、办学条件，还是教育的外部环境与城市学校相比，都存在一定的差距，特色学校的建设也相对困难些。那么农村小学该如何建设特色学校、走特色教育之路呢？
日晖新村小学办校目标
正在进行市科研课题“基于小学生创造性学力培养的教师教学行为研究”，以此推动教学水平的提升。日晖新村小学强调教育的内涵发展，致力于为每一个学生提供个性化的发展空间，促进他们的个性发展。学校的文化建设、环境保护教育和体育特色活动得到了充分的发展，为学生的全面发展提供了丰富的平台。
白塔寺村的经济发展现状如何?
道路运输：香龙镇每天有班车通向重庆，村内面包车和摩托车频繁往返，方便村民出行。产业结构以农业为主，粮食作物和经济作物广泛种植，尽管收入不高，但外出务工人员的贡献让生活逐渐改善。教育设施：合川区香龙镇白塔寺村小学历史悠久，尽管规模有限，只设有幼儿园和一、二年级，但学龄儿童入学率100%。
新荣镇教育发展
新荣镇计划有序地推进寄宿制小学建设。独岭中心小学于2009年春期率先接纳了毓山、五常、扶中村的六年级学生，并计划在秋季扩招五年级学生。另一所寄宿制小学——新荣中心小学寄宿部，托管于三育初中，春季起接纳大同、振新、六华和新荣村的六年级学生，秋季将扩招五年级学生。陈庆刚书记强调，撤并独岭...
农村寄宿制小学的发展
我国村级小学面临的困境与对策分析摘要:分析了现阶段我国村级小学面临的困境:在校学生逐年减少,办学规模日趋萎缩;教师素质不高;办学条件差等。提出了:调整农村小学布局;加强村级小学师资队伍建设;以政府投入为主,改善村级小学办学条件。以此提高办学效益和教学质量,使村级小学走出目前的困境。关键词:村级小学;办学规模...
农村小学管理的问题和策略
1.1 撤点并校后学生人数猛增，管理难度加大 本世纪初，我国为了对农村的教育资源进行有效的优化和配置，全面的提高中小学教学质量，从而促进农村基础教育的可持续发展，摒弃了以往那种村村办学的方式，将邻近的几所学校资源合并。这种集中优势资源办学的方式本来是有利于农村基础教育发展的，但是随着撤点并...
金翟福司： 一、生源不够导致很多村级小学撤消、合并.我们调查的10个乡,每个乡基本只有1到2所完全小学.生源不够有两个原因,一是计划生育政策的推行,二是很多孩子随打工的父母外出求学.不够到什么程度呢,一般一个学校六个年级,每个年级...
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 农村中小学教育现状 - ？
金翟福司： 受教育难,农民的第二苦;农村的教育资源本来就匮乏,很多农村教师的工资经常被拖欠,这已是一个老话题,中国农民受教育难也是不争的事实.而在教育产业化的政策下,众多农民的孩子上高中、上大学更是难于上青天. 中国农民的孩子受教育难,一是表现为教育资源匮乏,这包括硬件和软件;二是教育收费尤其是高校收费,相对农民收入来说太高而难以支付.三是在各省市高考不同录取分数线下,广大农村地区与城市对比,高考分数线太高了,这对农民子弟有失公平.他们在经过一路艰难困苦后,好不容易走到了高考大关前,却要迈过比城里孩子高得多的门槛才能进入高校,这实在不公平.
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 义务教育普及下的农村中小学现状？
金翟福司： 农村中小学的现状很不景气,我想主要有:1 跟国家的大政策有关,撤乡并镇,村往乡并,乡往县并所导致.2 家长、教师向往城市.好的教师往县城跑,导致乡下教育质量下降.而家长互相攀比城市大学校跑.3 随同进城打工的家长一同进城.4 乡下学校无有好学生,教师不好好教,教师不好好教就无有好学生等等原因,导致乡下学校形成了恶性循环.
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 农村小学教育存在的问题 - ？
金翟福司： 当小学校长难,当好小学校长更难,当好农村小学校长难上加难.随着国家《义务教育法》的进一步贯彻落实,教育均衡发展、取消学杂费等一系列重大惠民政策的落实,农村的孩子都能接受义务教育.但是,农村小学里,仍然存在着资金不充...
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 农村小学如何发展 - ？
金翟福司： 有校舍、教师.这些需要国家相关政策的帮扶.比如师范大学毕业生必须到农村支教2年以上,就像韩国男人必须服兵役一样.这些年,农村学校几乎灭绝了,这些是很严峻的问题,我想用不了多久,国家定会做出调整,从过去的不成熟的规划中转变过来,还农村孩子一片上学的天地,解决上学“太远”问题.我们可以想象出那样的画面:夕阳西下,村子里的牧羊人路过村边的学校,摔着嘹亮的皮鞭,看到迎风飘扬的五星红旗,崭新的教室,听着里面朗朗的读书声,以及放学时孩子们开心的打闹声.牧羊人想:我的孩子就在那里,露出幸福的微笑.
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 城乡义务教育一体化发展取得了哪些进展? ？
金翟福司： 木桶的容量,取决于最短的那块板.为补齐农村教育短板,我国统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展,教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜,城乡义务教育一...
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 你如何看待当前农村小学教育现状? - ？
金翟福司： 现在农村教育是个难点也是弱点,在中国教学好的老师不愿来,教学差的带着这些孩子们带一天算一天混日子拿工资,不过有的教师还好我的看法
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 农村小学如何走内涵发展式的道路 - ？
金翟福司： 农村小学如何走好内涵发展之路;农村小学实施内涵发展,应当是“百花齐放”的工程;创新育人环境,夯实学校内涵发展的基础;(2)、经常开展主题教育活动,对学生进行爱国主义;创建名师群体,紧握学校内涵发展的关键;创立特色品牌,彰显学校内涵发展的活力;创优教育质量,稳固学校内涵发展的根本;农村小学步入内涵发展之路,任重而道远;陇县曹家湾镇三里营小学马全发; 农村小学如何走好内涵发展之路 农村小学实施内涵发展,应当是“百花齐放”的工程.我校的思路是:为学校发展铺垫,为学生发展奠基.把学校办成党和政府所放心、社会和百姓所满意、学生和家长所想往的学校.
威宁彝族回族苗族自治县18772849473： 农村教育如何发展? - ？
金翟福司： 好大的题目,应该可以写论文了吧!单靠一己之力是发展不了教育的,随着经济的发展社会的进步,我们的农村也在发生着翻天覆地的变化,不论是思想上还是物质上.要发展好农村教育手首先要与时俱进,不能用过去的老观念去发展现在的农村教育,教育应该符合当地的发展现状,不断的创新,不断引进先进的教育人才和教育思想,同时还需要政府部门的大力支持,做到经济优先,教育优先,为发展好教育提供必要的硬件设施和条件!我想这是主要的两点,当然要发展好农村教育不止这两点,还有很多,就不一一列举了,还是要你自己去想,去思考吧!
