如何引用诗句写作文
1. 学生写作文如何引用诗词
人教版初中语文课本选入的名篇中,就有多处引用诗词。
朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和;郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神,引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。《荔枝蜜》中,杨朔仅用“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”(出自苏轼的《惠州一绝》),就写出了荔枝的妙处。
一些优秀作文,也是靠引用诗词出彩的。例1.《今天的篮球赛》 ……上一场我们班的篮球比赛输了,这一次是最后的机会。
不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的悲壮。陈老师的口哨声响了,我心中一紧:“该上场了!”2 从“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”中,我领略了孟子的发奋;从“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”里,我理解了责任的深沉。
从“谁言寸草心,报得三春晖”中,我明白了子女对父母的拳拳之心。从鲁迅的一张小照中,我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。
选自《责任的呼唤》3.日中寻古,是陶潜的那份“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲;是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起 ”的豪壮;是易安的“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的欢快;是放翁 “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的洒脱;日中寻古,是那份“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的坚贞;是杜工部的“北极朝廷终不改,西山盗寇莫相亲”的自信;是“众里寻她千百度,蓦然回首“的惊喜。——选自《古典情节》4.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”我找到了一种豪情;“春花秋月何时了?往事知多少”我找到了一种回首; “有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈;”清水出芙蓉,天然去雕饰“我找到了一种朴素。
——《追寻自己的梦》这几段文字,均选自中考满分作文。就是因为作者善用诗词佳句,信手拈来,使得文章语言亮丽,富有诗风雅韵,如缕缕茶香沁人心脾,让人心荡神驰。
也使作者的思想渗入了一些古典情节,变的越发厚重。较好地体现考生的文学积累和修养,给人耳目一新之感。
这也是这几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。诗词结尾,锦上添花结尾的方法很多,或总结全文,以揭示主旨;或展示未来,以鼓舞斗志;或抒 *** 怀,以增强文章感染力;或造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。
1、引用诗词结尾,感召力强,往往能给读者以强烈的震憾力。如《照海倚天》的结尾: “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”流年似水,时光如电,也许,只有历史才能让“无字碑头镌字满”,也许只有历史,才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话:倚天照海花无数,流水高山心自知。
考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结,进一步深化了作者的观点,也留给读者无尽的反思。 2、利用诗词名句富有哲理性特点,总结全文,深化主题。
好诗加上你的好文章,锦上添花,让人读完你的文章之后,也认同你的观点。这样就起了一个“画龙点睛”的作用。
初中语文课本,《驿路梨花》结尾写道:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花,又虚写雷锋精神,结构上照应题目,内容上深化主题,意蕴丰富。
引用诗词巧妙收束全文,余味无穷,又发人深思。这便是引用诗词的魅力。
如果文章的开头,结尾都能灵活引用诗词,又能前后呼应,效果更佳。如2003年中考满分作文《少年愁》是这样写的。
开头:辛弃疾曾吟过这样一首词:“少年不识愁滋味,爱上层楼;爱上层楼,为赋新词强说愁。”我们这些跨世纪的少年,却早就品尝了愁滋味。
这不是“强说”而是“实说”的少年愁,日甚一日的压着我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子。……结尾:但不管怎样,我还是要对所有“不知愁”和已尝过“愁滋味”的莘莘学子们说:“少年要懂愁滋味,少年要盼愁滋味,少年不忘愁滋味,少年不畏愁滋味。”
------开头引用辛弃疾的词;结尾又活用,起到了升华作用;当然,引用诗词时一定要自然、和谐,千万不能为引用而引用。总之,巧妙引用、活用古诗词,能你的作文语言鲜活,文采斐然,还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。
希望老师们引导学生多积累诗词名句,灵活引用诗词,既使学生的作文神采飞扬,也宏扬我们的古典文化,使古诗词在今天大放异彩。
2. 如何在高考作文中巧妙引用诗句
首先,你肚子里有多少诗句?考场上的临场反应最做不得假,除非你事先知道考题。
炎炎夏日,大开门窗,凉风袭来,有人说:好大的风;有人说:真是有情风万里卷潮来。上了考场,谁会比较厉害一眼就知道了。
当然,在这个问题上,是可以通过高三一年里解决的。课内的所有古文全部要背得滚瓜烂熟,倒过来都应该可以背。
然后,在课内的基础上,看一些延伸的名作。 举个例子:课内有辛弃疾的一首词,你去找一找辛弃疾的10首代表作,反复诵读(这个时候先不要背),把自己看得最顺眼的3—5首找出来。
可能大家都说另外几首你没有选的才是最好的,但是,你选出来的都是你最有感觉理解得最好的,写作文的时候最容易用上去的,这些是【你的诗词】,个性、创新和理解很重要的,老师也会耳目一新,另眼相待。 高考课内的古诗词作家一共没几个,全部筛选完了之后也就50首左右,这个时候,你每天抄一首,贴在一抬头就要看到的地方,背熟它、理解它、思考它。
循环两三次,你可以扩大范围,再筛选一批。这样,加上课内的,你肚子里的古诗词高三一年里就会有100来首,这个时候,我告诉你,是可以随意引用而不觉得牵强附会、捉襟见肘的时候了。
当然,以上是基于你高中三年的2/3什么都没有做的情况下。我喜欢的方式是一边大量阅读,一边把自己看到的喜欢的都抄下来,再加上自己的见解,写成厚厚的一本东西。
这样的话,我不仅可以引用诗句还可以引用名人文章的一些句子、章节和观点。现代诗的巧妙融入字里行间也是考场上的必杀技。
第二,讲一讲引用的方式。楼主提出这个问题,想必是老师说的,多多引用可以加分。
这是真理,但是很多人把真理用得很恶心。其实,就是一句诗:润物细无声。
在文章当中打上引号的是最差的。第二差的是整段整句一摸一样的用。
这两种方式都是在鄙视阅卷老师的智商,难道你知道的诗词老师不知道吗?他们要你背吗?不是的,就算是炫耀自己知道的多,知道得冷僻,也不要整句一摸一样的来挑衅老师。其实翻开一些高考作文选就知道了,这两种实在是很低级的。
巧妙两个字看似简单,其实很奥妙的。有一个人的文章就是妙用诗句的典范:余光中。
我们举个例子:大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。(《听听那冷雨》)这一句话里面用了多少诗句数的过来吗?李清照的寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚都在这句句子里了,你翻开李清照的这首词对照一下,疏雨、梧桐、点滴、愁绪是不是都在?更不用说什么豪情侠气、什么雨打风吹去。
多读读他的文章有一天突然能学他化用了,也是意外的收获。对,我刚才说了,这叫化用。
化用是巧妙引用的入门了。但是那一种老师一看就忍不住给你高分呢?接下来就是我最推崇的引用意象。
有一种东西在中国古诗词里面反复出现:雨、猿啼、泣血、江南、孤鸿、登楼、流水、菊花。
这些都有固定的含义和与之相联系的背景。
在作文当中,我推荐在表情达意的时候,可以大量堆砌相似的意象以达到将情感向 *** 的作用。这很难很难,可以尝试一下,不过一旦底气不足就显得傻到极致。
总结一下,巧妙引用的方式,从高到低排列:堆砌相似意象、化用诗句、整句引用、打双引号引用。注意,不要因为我说打双引号引用很傻就完全不打,如果你真的是一摸一样单独引用,还是打双引号,显得你的作文功底(标点符号的应用)很好,先规范地使用中文,再想着怎么写比较出彩。
再拖一句:这四种方式混合使用效果最佳,错落有致才是真正的美丽。 最后,讲一下有一种过犹不及的状况。
前几年的高考范文有一种文章很多高分,就是整篇文章大量堆砌诗词,其实思考得很少很单薄,华丽得不得了,真正的观点大概就没有任何逻辑的一两个。 我不希望我写完这篇文章之后,楼主的作文变成这样,这就是一种悲剧了。
诗句的引用只是一种修辞的方式,是一种高分速成,但是最好的文章,到谁的手里都是高分的文章,是有思想的文章,是逻辑线清晰,讨论深刻的文章。有人说,说什么不重要,怎么说才是最重要的,这句话对也不对。
怎么说固然最重要,但是说什么才是老师想要看见的,投其所好才是考试的王道对吧?平时看见什么都多想一想,找同学老师多辩论一下,观察一下班级里面文章真的好的同学,他们都是想得看得写得最多的人。 好了,祝,成功!加油! ps:有什么问题再追加提问好了。
3. 引用诗句的作文段落
心灵净化处 东莞小桔灯作文学校 初一 刘源 校园的中心,传来一阵淡7a64e78988e69d8331333262356133淡的书香,虚无飘渺,却又沁人心脾。
放学了。不觉间,脚步细碎,我又来到了这里。
图书馆迎风傲立,这蕴藏着无价之宝的圣地,为人们支撑起这心灵的净土。 我走了进去,那股冉冉的檀香,透过书的扉页,透过书柜的夹层,透过我的皮肤,传到我的每一根血脉和神经。
那棕红色油漆的装修,使图书馆整体与这儿的书香相呼应,使人很想沏杯热茶,坐下来,展开丰富的遐想。 想,那遥远的东方,有一个中国…… 迷雾散去,远处楼阁之上,站着一个书生,眺望着远方的江水,轻吟着自己的诗歌。
好一个苏东坡,好一首念奴娇,好一句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”!只有那远方的流水,依旧湍急,亘古不息。 流水,流水,李清照乘着小舟,迷醉的她误入藕处时惊起一滩鸥鹭。
“扑棱棱”地飞呀飞,飞到一个美丽的、风雨过后的早晨,卷帘人说“海棠依旧”,她摇头笑着道:“应是绿肥红瘦”。美丽的海棠,飘啊飘,飘到北宋末期,此时的李清照,只有“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的伤怀与凄美。
走进图书馆深处,翻开一本书,我接受精神的洗礼。 鸦片战争的军火焚烧在中原的大地上,日本侵略者开始对神圣的中土进行大肆的侵占和屠杀,九一八,九一八,无助的人没了家。
命运如何,结局如何,罪恶是否洗去,只有那一句“中华人民共和国正式成立”才知道。 反抗!站起来就不是东亚病夫!为了家园和祖国,不惜一切! 这样,我彻底进行了一次心灵的净化。
而校园的中心,那心灵净化处,檀香,生生世世,经久不衰。
4. 教你在作文中如何引用诗句 (转)
教你在作文中如何引用诗句 草在古代诗人的笔下往往代表着诗人的感情,它可以表示生命力的旺盛,使人为它的坚强精神赞叹,如:“野火烧不尽,春风吹又生”;可以表示生机勃勃的春天,使人感受美好春光的生气,如:“阳春二三月,草与水同色”;还可以表示哀情、愁情,当你看到长势茂盛的草木,会联想人生,可表达自已的惆怅之情,如:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”
我们在作文中引用诗句来表达自已的感情,可使文章锦上添花,增色不少。怎么在文中运用诗句呢?相信同学们读了下面几个例子,就会明白: 例1: 春天,似乎一切变得生机勃勃,充满了活力。
你看,那随风摆动的柳枝,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
美!那春雨下正在快乐成长的小草,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”酷!那正在竞相开放的花儿,“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
妙!你正在欣赏这一番美景时,或许会来一些像牛毛、像花针、像细丝,更像孩子一般淘气的毛毛细雨,“江南二月多芳草,春在蒙蒙细雨中。”奇!还有那轻轻的、凉丝丝的风,也和春雨登上了古运河畔这个舞台。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”爽!春天,没有了孩子是不可以的,看,那些小朋友们在快活地奔跑着,想要捉住那只蝴蝶,却怎么也找不到了“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
趣!再看那边,有几位还在放风筝“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”乐! 例2: 拙政园最美的莫过于莲池。
“江南可采莲,莲叶何田田”,历来对荷花的吟咏不计其数,拙政园的三处荷池,各自曲尽其妙,空阔而不空疏的园林景致,都依荷池而筑。大片清亮的荷叶屈伸错落,红的、白的荷花,含苞未放的,娇艳欲滴的,错落有致,犹如少女般在一片绿的海洋中亭亭玉立,婀娜多姿。
再也找不到比周邦彦的“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”更生动妥帖的刻画了。置身荷花池中,看着蜻蜓飞舞,让我不由得想起了杨万里《小池》中的经典词句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”
每一步都是一个新风景,都是拙政园“四壁荷花三面柳,半潭秋水一房山”的写照。 例3: 快乐,我对你总是有一种无限的想念,像白云怀念蓝天,像青草迷恋大地,像树木扎根一样深刻。
曾几何时的那般淘气幼稚至今还萦绕在我的脑海中……“阳春二三月,草与水同色。”我穿上鲜艳的衣裳悠然地漫步在花草林间,看着春吐芬芳,感受那“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的景色;夏天,我穿着印花背心和小短裤奔跑在小树林间、驻足在喧闹的池塘边,看“树木丛生,百草丰茂”、感受那“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”的完美气氛;秋天,古运河平添了一份沉着、稳重,我踏步在金黄的田野中,看那火红的枫叶“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,听那落叶归根的动人故事,感受那“秋风萧瑟,洪波涌起”的壮美;冬天,我留恋在银装素裹中,看天地共色,感受那“千里冰封,万里雪飘”的壮观.春是翠绿的、夏是火红的、秋是金黄的、冬是雪白的,我的童年也是五彩的。
上面三个例段,将所学的诗句恰当地运用到段落中,用诗句来展现作者的感观,这些诗句如一幅幅美丽的图画,似一幕幕特写的镜头,给读者留下了深刻的印象。 有诗云“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,如能引经据典,旁征博引,定能助你成就精彩文章。
5. 引用诗句的作文
天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。
春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样,给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去,实在令人美不胜收!
春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨。”它正告诉我们:一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上。正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了。
在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。
春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”
春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”
春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”
作文引用诗句优美句子
11. “聚散皆是缘,离合总关情,担当生前事,何惧身后评……”,遥望历史的蜀地,回想那些熟悉的面孔,感伤的眼泪潸然而落。12. 人事有代谢,往事成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》(世界时刻发展变化,不可扭转。翻译:人间的事情都有更替变化,来来往往的时日形成了古和今)13. 他仰头望望天空...
写作文时可以引用的有韵味的诗句
1、亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花...
古诗怎样巧入作文
好的文章开头能够在瞬间吸引住阅卷老师的眼球,开篇就引用与主题密切相关的古诗名句,往往能达到这一目的。2007年以“季节”为题的福建高考作文,有一考生这样开头:“春,是情人的眼眸,那是‘人面桃花相映红’的顾盼流转;夏,是热烈的灵魂,那是‘老骥伏枥,志在千里’的壮志与豪情;秋,是愁人的...
写作文时引用的诗句
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“关关雎鸠”“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”“同是天涯沦落人”“艰难苦恨繁霜鬓的,潦倒新停浊酒杯”
如何在作文里用诗词
2005年黑龙江满分作文《如梅在雪》引用了陆游的《卜算子·咏梅》全文为题记,照应了开头,彰显了中心。2006年广东高考优秀作文《心有天使,诗意人生》文章里“是谁守望着偏僻的山村”“那透风的竹楼”“风定落花香(风定落花香,是从“风定荷香细”中借鉴而来)”等语句更是诗意盎然。二、在行文中流淌诗性抒写诗意...
关于诗句引用的作文开头
6.引用诗词的离别作文开头 这里给你提供一些你可能用得到的离别诗句,在引用的时候注意感情基调的不同,如果是昂扬的、祝福的,用“天下谁人不识君”这类的;如果是悲伤的、不舍的,用“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”这类的。引用之后可以直接点明自己的感情,为文章打好基调。 1. 莫道秋江离别难.舟船明日是长...
文章中引用诗句的格式?
1、引用诗句作文题,鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”(释义:春蚕结茧到死时丝才吐完)作文题,既切合说明的内容,又有助于引起人们阅读的兴趣,让人产生丰富的联想。2、在文中引用诗句,可使文章锦上添花,增色不少。如《往事依依》一文引用...
求引用古诗或名言的作文开头
?在文章开头和结尾引用诗句能起到首尾呼应、结构缜密、突出主题的作用。 如2005年湖北高考满分作文《菊花人生》的开头和结尾:簇簇幽幽香菊在院子里静放,娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,山间清泉一直流过家院门口。 “山气日夕佳,飞鸟相与还……”他吟唱诗句,步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明……在陶渊明的眼中...
借诗句写作文
1、围绕名句进行段落训练 古诗词名句中的意象鲜明,但是对意象的描述是极少的,还留有许多的空白,包括意象的、情感的。这就给学生的习作提供了丰富的写作素材。 教师可以把这作为对学生作文的有机补充,有选择地进行练笔。练笔时,为使学生更深刻地理解诗意,教师可提供给学生丰富的有关名句的资料。 在学生领悟了诗的...
引用古诗的作文开头结尾 引用经典诗句的作用
引用古诗的作文开头结尾 1、伟大的爱国诗人屈原,在人生中能保持最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流合污,而是发出了“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的感慨;他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波,哺其糟而啜其醴”,宁愿投身汨罗,也不愿污其追求。他在人生的追求中,...
仝垄安尿: 人教版初中语文课本选入的名篇中,就有多处引用诗词.朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和;郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神,引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修...
正镶白旗18511061338: 如何巧用古诗词名句点缀作文 - ?
仝垄安尿:[答案] 中国古代诗文是一座丰富的宝库,它以深刻的思想内涵、高超的艺术手法熏陶了一代又一代文人学士.古人常说,"腹有诗书... 中本身就是串连诗歌内容、贯穿全文情感脉络的关键诗句,被引用为作文行文转换和情感推移的标志,不仅巧妙地串起了父...
正镶白旗18511061338: 如何在作文中灵活运用诗句我不知道怎么在作文中引用诗词、写得更富有诗意,想请各位亲教我! - ?
仝垄安尿:[答案] 文采和感觉从写情书开始,n多写手都是这么开始的,情书是启蒙最好的动力,诗句要多背,看着感觉就好了
正镶白旗18511061338: 怎样在作文中应用古诗名句 - ?
仝垄安尿: 首先说明,应用古诗名句只是在原有的文章基础上,使句子更生动,描写物体更形象,所以在应用时,要自然流露,根据所选的描写物体来选择相应的诗句,以此来表达自己内心的感受,或来抒情,有些诗句是说明一些道理的,可以用来论证自己的观点;有些事抒发感情,可以借其表达自己的一些想法;积累的多的话自然会用到的,温馨提示;万万不可强求应用古诗句呀! 很荣幸能为您解答问题☺
正镶白旗18511061338: 高考语文作文引用古诗范例 - ?
仝垄安尿: 第一招:底蕴成句第一种情况,引用古诗文.分为四个层次:第一个层次 直接引用如:我喜欢“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句.这种直白让人感觉幼稚.第二个层次 名句后面有一定阐述表达式为:名言+意境.如:①“生命就是'...
正镶白旗18511061338: 如何在作文中巧妙引用经典诗词名句 - ?
仝垄安尿: 首先,你肚子里有多少诗句?考场上的临场反应最做不得假,除非你事先知道考题.炎炎夏日,大开门窗,凉风袭来,有人说:好大的风;有人说:真是有情风万里卷潮来.上了考场,谁会比较厉害一眼就知道了. 当然,在这个问题上,是可以...
正镶白旗18511061338: 诗句该怎么应用到作文? - ?
仝垄安尿: 有一个比较好用的方法,比如说当你赞美一个事物,需要从多方面赞美时,每一个方面便可用一句诗来开头,文采飞扬,百试百灵.还有分总结构时每一段都用符合文意的诗句开头,也不失为一个好方法,所以平时要多积累诗句,往往积累了十成的诗句,只有三成可以运用的出,多积累,
正镶白旗18511061338: 作文中如何引入诗呢?需要带什么标点符号吗? - ?
仝垄安尿: 可以在作文的每一段前写个副标题,副标题可以引用一句诗作为引子. 还可以在作文第一段引用诗句作为全诗的开头引子. 或是放在段中作为论据,文章末尾也可以插入诗句,可提高文章词藻的华丽
正镶白旗18511061338: 如何将诗句运用到作文中 - ?
仝垄安尿: 文采和感觉从写情书开始,n多写手都是这么开始的,情书是启蒙最好的动力,诗句要多背,看着感觉就好了