中年人物动作或神态描写的优美语段
中年人物动作或神态描写的优美语段如下：
1、他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。
2、如今的中年大叔，也不再是那个腆着肥肚，手托保温杯，面带油腻假笑的形象了，而是一脑门子心思，西装革履，电脑手机不离身，神态虽然涣散，眼里却精光四射兼手脚麻利的职场秤砣。
3、喜悦浮现在他的脸上，你看，他多髙兴，两眼直望着前方，脸上的肉几乎都堆到顴骨上，颧骨上面是一双布满皱纹的眼睛，胡须刚刚刮过，下巴是光溜溜的，在胡须上面凸出蒜头大的鼻子。
4、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。
5、生活不易，何必为难自己？身体是自己的，累了想歇就歇！任性一点又何妨！
6、不要为小事生气，不要去记恨别人，人生在世活着不易，自己开心。
7、母亲面庞慈祥，眼神透着关切，话语十分贴心，虽然岁月的刻刀在她的眼角刻下了深深的痕迹，但这并不影响母亲的美丽，给我带来无比的温暖。
8、爸爸双眉紧皱，一只手托着下巴，另一只手拿着笔，脸上露出一副严峻的神态，端坐在床边，纹丝不动，活像个雕塑。
9、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
10、在这位老师傅长方形的脸上，几乎没有弹性的肌肉和软组织，只剩下风霜浸染成紫酱色的皮和有角有棱的骨头。
11、这是生而为人必然装卸的责任，也是每一个抵达人生年龄路口的人，无可逃脱的真实状态。
12、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线，两根眉毛像两只弯弯的新月，小嘴巴经常一动一动，她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
13、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
14、如此种种七上八下，与其喟叹日月如斯乎，不舍昼夜，不如实心于最珍视的人与事。
15、她激动得一句话也说不出来，眼睛里闪着晶莹的泪花，嘴唇微微籁动，双手不断地把笔记本打开又合上，合上又打开。
描写人物神态动作的。
答：描写人物神态动作的句子 1、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。2、冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。3、她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。4、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远...
描写人物的外貌、动作、神态的精彩片段。100字左右!必采!
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容：走进办公室，只见右边最显眼的椅子上坐着一位女教师，她正目不转睛地批改着桌子上的作业。她还是同...
动作描写包括什么
问题五:一系列动作描写有什么作用 侧面烘托出母亲很纠结 问题六:描写手法都包括那些? 描写分为人物描写和景物描写两大种,人物描写又分为神态描写,外貌描写,动作描写,心理描写语言描写等,景物描写有着渲染当时气氛,烘托人物心情的作用。 肖像描写 指对人物外形各方面的特点的描写。肖像不仅指人的身材、容貌、...
描写人物丶动作丶神情的句子
人物动作和神态描写 随着老师的一声哨响,两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛.六（2）班的同学个个都很努力,尤其是范家明.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力,他的双手紧紧地抓住绳子,身子一步一步地往后拉.只见他的左手在前...
外貌动作神态片段描写作文
5. 外貌动作神态描写的作文两百字 人物动作和神态描写 随着老师的一声哨响,两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六(2)班的同学个个都很努力,尤其是范家明。只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六(4)班的刘铮也使出了九牛二虎之力,他的双手紧紧地抓住绳子,身子一步一步地往...
描写人物神态动作的句子
描写人物神态动作的句子如下：1、爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。2、我的爷爷是个农民，我很喜欢...
怎样描写人物的外貌和动作神态?
神态描写：1.课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。2.爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过...
1～6年级所有的描写方法
2、动作描写（行动描写）是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。3、语言描写 是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说，对不起，老师，我错了。4、神态描写 与外貌描写是有区别的...
描写人物特点的作文 300~350字动作,语言,神态描写的详细.
写作思路：确定要描写的人物特点，例如温文尔雅、坚毅勇敢、温和友善等。分别从动作、语言和神态三个方面进行描写，展现人物特点。注意使用形容词和修饰词，营造出对应特点的氛围和感觉。结合具体情境或场景来加深读者对人物特点的理解。控制篇幅，保持文字简洁明了。下面分享3篇范文，供您参考。篇一：《温文...
语言动作神态描写
3、描述动作：用生动的语言描述人物的动作，包括细节和感官信息。例如，如果人物紧握双拳，可以写道：“他的手掌满是汗水，紧紧地握成了拳头，指甲深深地陷入了手掌肉里。”4、描述神态：通过人物的神态展现他们的情感和状态。例如，如果人物在面试中感到紧张，可以写道：“他的喉咙干涩，呼吸急促，眼睛里...
爨凡梅花： 动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书; 载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥似渴...
果洛藏族自治州13492428591： 写人文章的优美片段.(可以是心理活动 语言 动作 神态 开头 结尾) - ？
爨凡梅花： 1、李阿姨快四十岁了,长年的辛劳,给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹.不过,她那浓密油亮的短发,仍是那么乌黑.眼睛虽是单眼皮,但秀气、明亮.那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇,显示着青零星的活力.2、他年纪约摸三十五六岁了...
果洛藏族自治州13492428591： 人物神态描写的好段 - ？
爨凡梅花： 啊,你看:他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑. 青年人开怀畅饮,纵情谈笑;老年人浅斟徐酌,悠闲自得.无论是本地人,外乡人,甚至外国友人,也不管是相识的、陌生的,各个的面孔上都流露着喜悦之情,洋溢着“酒逢知己干杯少”之感.老师和那位家长讲了一遍.眼泪在眼圈里转了几圈落了下来.老师的脸色更难看了,我的心“怦怦”地跳得更快了.我当时觉得自己变小了,一种羞愧使我无地自容,脸在发烧、滚烫.他来到大街上,用颤抖的手从口袋里掏出一副眼镜,戴在目光深邃的眼睛上,静静地站在那儿,凝视着远方,许久,许久.
果洛藏族自治州13492428591： 描写人物外貌、神态、动作、语言、心理的有哪些片段? - ？
爨凡梅花： 描写外貌:1.只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常.外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看. 2.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛...
果洛藏族自治州13492428591： 描写人物神态,动作的优美句段 - ？
爨凡梅花： 孙老师是我们班的数学老师.她中等身材,35岁模样.一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善.她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑. 这个女老师姓宋,因为她年轻,顶...
果洛藏族自治州13492428591： 描写人物神态、动作的段落 - ？
爨凡梅花：[答案] 这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似...
果洛藏族自治州13492428591： 描写人物动作的好词好句好段? - ？
爨凡梅花： 描写人物动作的好词好句好段如下: 1.好词: 戳、转、滑、喂、摸、削、剥、捞、刮 切、掏、架、整理、收拾、晾晒、缝补 清洗、擦抹、揉搓、翻炒、 洗涤、浇灌 臭骂、抵挡、着魔、凝视、翻腾、浸湿 欣慰、大显身手、洗洗涮涮、挑挑拣拣 ...
果洛藏族自治州13492428591： 描写人物神态的句子,短一点的急!!!(十句) ？
爨凡梅花： 七种神态、七种心情,描写人物神态的句子,描写的惟妙惟肖!很经典!◆神态之绝望 他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰. 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我...
果洛藏族自治州13492428591： 写一个描写人物的片段.要有语言动作心理神态描写.200 - 300字. - ？
爨凡梅花： 描写人物动作,最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察. 如下面例段: 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠...
