怎样才能更好地引导学生阅读呢？
图书馆要创设极具亲和力的阅读环境，让学生愿意走进图书馆，主动走进图书馆。这就要求图书馆努力创设一种极具文化气息的、体现高雅情致的阅读环境。如内部装修的色调、灯光色彩要注意充分体现出温馨、柔和、舒适、美观的特色，要让其“文化内涵”充分得以体现。在环境布置上，要注意名人画像、篆刻字画等图画的设置，用以渲染一种知识殿堂的氛围。还要注意窗明几净、书架整齐、盆景摆放，让学生在赏心悦目的愉悦心情中阅读，在书籍的滋养中得到知识，获得美的熏陶。学生在图书馆里阅读，不是简单的学生阅读的活动，更是一种双向交流。这种交流不是阅读交流，而是一种服务与享受服务的交流，因此，图书馆工作人员，要积极主动地与学生交流，向学生介绍有关的图书，向学生推荐他们需要却不知如何能得到的书籍。也可以利用图书馆网站、黑板报、宣传栏定期向学生介绍一些经过精心挑选的馆藏图书，拉近图书馆与学生的距离，拉近工作人员与学生的心理距离，以激起学生的阅读兴趣。
2.增设以年龄特征为特色的服务项目，激发学生的阅读培养阅读兴趣
中小学生的年龄、学段、性别、心理等方面的特点有其差异的，这些差异决定着他们的阅读兴趣。如小学阶段，针对其学龄特点，一、二年级的学生，要重点推荐童话、寓言、神话等带拼音的、图文并茂、趣味性强、通俗易懂的书籍，让孩子们在阅读这些浅近书籍时，产生向往美好的情感，进而关心自然和生命，并引导他们能与人交流心得。已经具有辨别能力的三、四年级学生，其世界观、人生观已经初步形成，在开展阅读活动时，就应该向他们推荐一些名人传记、故事书籍，让他们在英雄模范人物成长、事迹中找到自己的人生坐标，确定人生目标
教学中,教师的“导”是指哪些方面的导?
只有做好这项工作，才能更好地引导学生进行探究型学习，更有利巩固学生的研究热情。对于学生的点滴进步都应给予充分的肯定、表扬，学生 会从中获得力量，从而更加积极主动的学习。（二） 学生主体地位 所谓“主体”，在教育上，学生的主体作用即教师“以生为本”，发挥学生的主观能动性，促进发展的过...
教育过程中能完全不带个人情绪吗?
另外，教师的情感因素还可以激发学生的积极性和潜力，让学生在学习中更加主动、积极地参与。因此，带情绪的教育更能够激发学生的兴趣和潜力，这对于学生的成长和发展具有至关重要的作用。四、教育需要适当的情绪表达 在教育过程中，教师需要适当地表达一些情绪，如喜悦、感慨、激动等，这样可以更好地引导学生...
如何引导学生进行专业选择?
引导学生进行专业选择是一个复杂而关键的过程，以下是一些建议来帮助引导学生进行专业选择：自我评估：鼓励学生进行自我评估，了解他们的兴趣、价值观、技能和优势。这可以通过问学生一些问题来实现，例如他们对什么感兴趣，他们擅长什么，他们希望在未来做什么等等。这有助于学生更好地了解自己，并找到与其个人...
四种高效教学模式,让学生更快乐地学习
教学模式是影响学生学习效果的重要因素之一。本文将介绍四种高效的教学模式,帮助教师更好地引导学生学习,让学生更快乐地成长。探索式学习探索式学习是一种由教师精心设计的学习方式,通过一系列环环相扣的问题,引领学生逐步深入,激发他们的好奇心和求知欲,直至找到答案。情境化学习情境化学习是一种由教师构建的...
了解自己的学生,才能更好地做好教育教学
在处理这引起问题时，要考虑到学生的心理特点、性格特征，做到因人而异、有的放矢，便于更好地搞好教育教学工作。同时，教师在了解学生过程中，也要及时发现学生具有的特殊才能，如：有的学生具有绘画才能，有的学生具有音乐才能，有的学生具有文学才能，教师应根据他们各自的特点为他们制定不同的训练方案...
如何引导学生自主探索数学问题
这样好记忆，也记得牢，学得快，学得好。这是解决关键问题所在，通过引导，学生就能理解和掌握内在的问题。在组织学生合作交流时，必须充分重视独立思考。先启发学生进行独立思考，对发挥每个学生的积极性，提高合作交流的效率起着决定性的作用。经过独立思考，学生对问题的理解和解决有了自己的见解，在交流...
如何提高学生学习兴趣 提高学生学习兴趣方法分享
4、培养学生的学习动机：学生对学习的目的不明确，没有树立很好的目标的话，是很有可能会感觉到学习没什么用，或者不晓得自己为何要学习，自然对学习的兴趣就不大了。所以教师有必要扭转学生对学习的错误看法，尽快为他们树立正确的学习目标，激发他们学习的动机。有了好的动机，才能够更好地引导学生学习...
如何落实教师是学生数学学习的组织者,引导者与合作者这一理念?_百度知 ...
新课标中指出了学生是学习的主人，教师只是学生学习的引导者、组织者和合作者。只有把时间还给学生，把讲台让给学生，学生才能真正成为学习的主人，把讨论权利还给学生，这样的课堂才会充满活力。在课堂中教师可以适时的请学生来当“小老师”，学生学起知识来才有劲。整节课下来学生愉快，开心的在玩中轻松...
浅谈数学教学中如何引导学生自主学习
老师和同学都是你们的助手，想学到更好的知识就要靠你们自己，同时也可以组内互相合作，相互讨论、竞争。”在创设的研讨、竞争的学习气氛中，学生始终处于不断发现问题，解决问题的思考状态，一节课下来不但学到了自己感兴趣的知识，还使自己的自主性得到充分发挥。教师不但要在课内激发和维持学生自主参与...
怎样才能实现教师的价值呢?
4.创新教学方法：教师需要不断创新教学方法，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。只有让学生对学习产生兴趣，才能更好地培养学生的综合素质和能力。5.积极参与社会活动：教师可以通过积极参与社会活动，提高自身的社会责任感和影响力。同时，也可以通过社会活动引导学生关注社会问题，培养学生的...
贲届络贯： 一、从激发学生的阅读兴趣出发,让孩子喜欢阅读 常言道:兴趣是最好的老师.有了兴趣,才能有学习的快乐,有了兴趣,学生才会自觉地地去学习,去探索.学生只有对读书感兴趣,才会在阅读方面有最好的收获.1、向学生推荐阅读的素材...
望花区18315937045： 如何引导学生进行有效的课外阅读 - ？
贲届络贯： 一、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯. 兴趣是入门的老师,只有具备了浓厚的阅读兴趣,才能步入阅读的圣殿.兴趣并非与生俱来,它需要教师的引导,待其吸吮其甘甜的乳汁,并滋养其身心时,兴趣才真正建立起来.因此,语文教...
望花区18315937045： 如何指导学生读书 - ？
贲届络贯： 梁启超在《治国学杂话》一文中说:“一个人总要养成读书趣味.必须养成读书习惯,才能尝着读书趣味”.梁启超所说的“读书趣味”,是指人一生的读书习惯.一个人的读书习惯在学生时代就已经形成了,所以,学生在学校就要养成很好的...
望花区18315937045： 课堂上如何指导学生进行阅读? - ？
贲届络贯： 阅读是每一个学生学习生涯中重要的学习方法,阅读是学生提高能力、开拓视野乃至开发智力的重要途径.阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力.阅读能力,对一个学生来说,是一种十...
望花区18315937045： 如何指导学生进行有效的课外阅读? - ？
贲届络贯： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
望花区18315937045： 如何引导孩子阅读与感悟呢? - ？
贲届络贯： 小学生阅读方法 阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到.心到——就是阅读时一要心思集中,全神贯注,二要开动脑筋,勤于思考.口到——就是阅读时要动口认真朗读,对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵.眼到——就是阅读时一定要看着书,逐字、逐句、逐段地阅读,每一个字,没一个标点都要看仔细,看清楚.
望花区18315937045： 如何引领学生走进阅读深处 - ？
贲届络贯： 作为一名语文老师我深知阅读的重要,为激发学生的阅 读兴趣,培养学生良好的阅读习惯我尝试了多种方法——布置阅读作业,但少有学生真正完成;也倡导过亲子共读,但受制于家庭环境和条件的不同,坚持者寥寥;精心布置了书柜,但图画类书籍受到欢迎,文字类书却少有人问津.如何才能真正把学生引领走进阅读的大门,“好读书”就成为我一直在思考摸索的课题.近一段时间,我注意到班级读书会这种阅读形式,并在班级进行了尝试,而且和以前粗放式的做法不同,这次班级读书会的开展我更多注重了细则的贯彻落实,取得了不错的效果.一、什么是班级读书会 二、 开展班级读书会的细则 三、以活动促阅读,以活动加深阅读理解
望花区18315937045： 如何指导学生进行课外阅读? - ？
贲届络贯： 一、培养学生的阅读兴趣. 1、发挥榜样的作用. 2、营造阅读的气氛. 二、养成良好的阅读习惯 1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯. 2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯. 3、指导学生养成“读说结合”的习惯. 4、指导学生...
望花区18315937045： 浅谈如何指导学生进行有效的课外阅读 - ？
贲届络贯： 语文新课程标准提出,“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”并明确规定九年的课外阅读总量应在400万字以上.其中,小学阶段的课外阅读量不少于145万字.“热...
望花区18315937045： 如何指导学生有效阅读 - ？
贲届络贯： 近几年来,中考增加了阅读、增加了自主表述方面的内容,而在新课程下语文阅读方面改进较大,它要求学生增加阅读量,学生阅读能力直接影响自身的学习效率和学业成就.但阅读教学的现状堪忧,急需改革.如何指导学生有效地阅读,提高...
