二年级栽树的数学题怎么讲解
1. 理解题意：首先确保学生理解题目要求。例如，题目可能是关于在学校操场种植树木的问题。可以询问学生：“你们在学校操场种过树吗？”或者“你们种了多少棵树？”以此来引导学生理解种植行为和数量的关联。
2. 数数练习：让学生实际数一数题目中提到的树木数量。例如，如果题目说有5棵树，可以让 students 用手指或其他物品来代表树木，进行实际的数数练习。
3. 加法运算：讲解加法的基本概念。可以用简单的例子来解释，比如：“如果我们有3个苹果和2个苹果，那么我们总共有多少个苹果？”让学生理解加法是如何工作的。
4. 应用题解题步骤：讲解如何一步步解决栽树的数学应用题。首先要读懂题目，然后找出需要的信息，接着用加法计算总数，最后得出答案。
5. 实际操作：如果有条件，可以真的去种树并让学生参与。这样学生可以更直观地理解栽树的过程，并且可以在实践中学习数学。如果没有条件种树，也可以用其他物品代替，例如种子模型或小石头。
二年级栽树的数学题其他解法：
1. 利用植树问题的公式：我们知道，在植树问题中，如果是在一条直线上植树，且两端都要植树，那么树木的数量等于段数加1。在这里，我们知道树的数量是10棵，那么段数就是10-1=9段。每段的距离是3米，所以总距离就是9段乘以每段的距离。
2. 画图法：我们也可以通过画图的方式来理解问题。假设有10棵树排成一行，我们可以将它们之间的空隙看作是9个间隔。每个间隔的长度是3米，所以总长度就是9个间隔乘以每个间隔的长度。以上两种方法都可以得到同样的答案，即总距离是27米。
栽树问题(小学数学)
（1200-1）1×2 =1199×12 =14388（米）解答：1200棵树中有1199个间隔 （因为间隔数=棵树-1），每隔12米在一棵，就是1199×12=14388（米）了 【&】希望我的回答能够给您帮助！
数学应用题解答 栽树问题
答案错了！如果是沿着一条线栽树，且未形成环状栽的话 答案是401棵 因为首或者尾要多栽一棵 所以为 1200\/3 +1=401棵 此题是池塘 为一个环形 首尾相接 不会产生多一棵的情况 所以只能栽 1200\/3=400棵
种树数学题,求高人
解：设第4天有m人植树，每人植树n棵，则第4天共植树mn棵．于是第3天有（m-5）人植树，每人植树（n+5）棵，则第3天共植树（m-5）（n+5）棵．同理，第2天共植树（m-10）（n+10）棵；第1天共植树（m-15）（n+15）棵；第5天共植树（m+5）（n-5）棵；第6天共植树（m+10）（n...
小学数学题栽树问题
首先要明确一点:在同一距离内,短数=点树+1 那么19棵树相当于19个点,那么一共有20段.每段为60\/20=3(米)比如有一跟线,你在上面任意画一点,那么这条线上共有1个点,把线分成了两段.如果画两个点的话就会分成三段,每棵树都相当于每个点,19棵树就会把60米分成19+1段,那么每段就为60\/20=3...
...共种树145棵,五年级比四年级多种17棵,五年级种树多棵
解：设四年级植树x棵 4x+15=315 4x+15-15=315-15 4x=300 4x÷4=300 ÷4 x=75 答：四年级植树75棵 应该是这样吧，我才小学
小学数学栽树应用题
分析：首先，这道题的题意似乎不明确，甲乙两人种柳树和梧桐树，应该不用分清谁种什么树吧，否则这题无法解决。先求柳树的间隔，用总长除法间距，3000\/20=150个间隔，树的棵数要比间隔数多1，所以公路一旁的柳树的棵数为151棵，梧桐树则是150棵。总棵树为301棵，因为是两旁，所以是602棵。已知甲...
小学五年级数学题,求解答,要思路、算式及答案,谢谢!
翻译成白话的意思就是：围绕周长为3000米的湖栽树，每间隔6米栽树一棵，按一棵桃树一棵杏树的方法栽，问栽几棵杏树几棵桃树？解：3000\/6=500棵 （杏树桃树一共500颗）由于杏树桃树间隔栽，故二者棵数相等，500\/2=250棵。答：杏树250棵，桃树250棵 ...
栽树题,很困难帮小弟解决一下下
梅涅劳斯(Menelaus，公元一世纪，古希腊著名数学家和天文学家）：如果一直线与三角形ABC的边BC、CA、AB分别交于L、M、N，则有：(AN\/NB)*(BL\/LC)*(CM\/MA)=1 （考虑线段方向，则等式右边为-1）。“十树五行”问题和“九树十行”问题，看起来是浅显的，似乎没有深刻的数学道理可言。可是，拨开...
小学二年级数学题,种树,每人种5棵剩3棵,每人种6棵还差4棵,总共有多少...
这是一道盈亏问题的应用题，（3+4）÷（6-5）=7人，5×7+3=38棵或6×7-4=38棵。总共有38棵树。有人7人参加种树。
数学题种了多少数?
六年级种树90棵 五年级种树54棵 解题： 108÷120%=90--六年级 90÷5×3=54 五年级
冀娥复方： 解:植树问题一般向孩子解释,可以用米,豆子,花生等模拟,让孩子理解间隔的意思,然后就好解释了. 植树总长=间隔数*间隔距离 间隔数(包括了端点):46-1=45个间隔. 45*4=180米
银海区18876487076： 二年级的题目,每隔五米种一棵树,20米的路种多少棵树苗?怎么列算术? - ？
冀娥复方： 情况一:不是封闭的路,两端都种 20÷5+1=5(棵) 情况一:不是封闭的路,两端都不种 20÷5-1=3(棵) 情况三:不是封闭的路,一端种 20÷5=4(棵) 情况四:封闭的路 20÷5=4(棵)每个情况只是考虑的单边种植,如果是双边种植,那么乘以2即可.祝你开心 新年快乐 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击“采纳为满意回答” 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.
银海区18876487076： 在10米长的道路一边种树,两端都要种,每隔2米种1棵,可以种多少棵? - ？
冀娥复方： 方程:设一共可以种x棵树,从第2颗树开始,每种一棵树,长度增加2 米 所以 (x-1)*2=10 得x=6 答一共可以种6棵树 算式:10÷2+1=6(棵)
银海区18876487076： 小学2年级应用题三1班去植树每人植8棵则多2棵每人植9棵则少2棵这批树苗有多少棵 [ - ？
冀娥复方： 从每人植8棵到每人植9棵,每人增加了一棵.每人8棵还多2棵,多的这2棵分给了2个人.这时,有2人是9棵,还有2人没得到第9棵,这2人还是8棵.所以人数是4人.
银海区18876487076： 二年级数学应用题 少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树,起点和终点都栽了,一共栽了72棵树.这条路长多少米,答案是165颗,怎么算出来?? - ？
冀娥复方： ﹙72-2﹚÷2*5=165
银海区18876487076： 小学二年级奥数题:10棵树,种5行,每行种4棵,该怎样种? - ？
冀娥复方： 把它中成五角星型,正好5条边,每行4棵
银海区18876487076： 小学2年级应用题三1班去植树每人植8棵则多2棵每人植9棵则少2棵这批树苗有多少棵 [ - ？
冀娥复方：[答案] 从每人植8棵到每人植9棵,每人增加了一棵. 每人8棵还多2棵,多的这2棵分给了2个人.这时,有2人是9棵,还有2人没得到第9棵,这2人还是8棵.所以人数是4人.
银海区18876487076： 在10米长的道路一边种树,两端都要种,每隔2米种1棵,可以种多少棵?这一道二年级的数学题也需要列式回答问题. - ？
冀娥复方：[答案] 10除以2加1=6棵
银海区18876487076： 二年级数学,同学们在路的一侧植树,按照一棵杨树两棵柳树的顺序第28颗应该植什 - ？
冀娥复方： 1+2=328÷3=9……1 余数是1,而第1棵是杨树,所以,第28棵是杨树.
银海区18876487076： 二年级数学应用题 少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树,起点和终点都栽了,一共栽了72棵树.这条路长多少米？
冀娥复方： 175 (72÷2-1)*5=175 不要相信答案,答案也许是错的
