教师的职业特点主要表现在哪些方面?
首先,从物质文明的建设和发展来看。现代生产需要经过科学知识武装、受过必要职业技术训练的新型劳动者,而他们是在学校中,由教师通过自己的学识、才干、思想道德品行影响和教育出来的,是教师劳动的结果。可见,教师是以“生产生产者”的身份加人到社会物质生产者行列中来的,教师的劳动是进行物质生产劳动、创造物质财富的前提和基础。正是从这一意义上讲,教师是物质文明建设的有力推动者。
其次,从精神文明的建设和发展来看。教师在培养各种高级专门人才、促进精神财富的生产方面也发挥着重要作用。Fl袱胃精神财富,是人们改造主观世界的成果。它主要表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。不仅社会物质财富的生产需要大批的专门人才,精神财富的创造也必须有一大批直接从事科学文化建设、思想建设的专门人才,而这些专门人才的成长不是自然而然的,而是由教师培养和训练的。他们也是在小学、中学、直至大学接受着教师的系统教育和培养,具备了从事本职工作的能力及文化水平、道德水平,这样才能在精神财富的生产中发挥应有的作用.为改变人们的精神面貌,推动社会精神生活健康发展贡献力量。教师在对年轻一代教授知识、发展智能的同时,还培养其思想品德,把人类社会发展中形成的道德观念、行为准则传播给他们,并在实践中使其养成良好的行为习惯。也正是在这种意义上,教师被称为“人类灵魂的工程师”。
3.教师在参与社会生活和服务社会方面发挥着重要作用教师运用自己的知识与才能为社会服务,不仅表现在学校中,也表现在社会上。教师通过著书立说,投书报刊,开办讲座、咨询、热线服务等形式,向人民群众广泛传播先进的科学文化知识和思想观念,教育人们克服和抵制社会上的腐朽思想、陈旧观念,积极投身于社会物质文明建设和精神文明建设。广大教师正是通过这些社会活动,为每一次的社会变革提供着思想上和舆论上的支持,成为促进社会变革与进步的一股强大的有生力位。
单体面对同一类型的群体从业性质特点存在,单体面对不同类型随机单体或者随机群体的从业性质产生,从业场所里的特定从业类型从事,以及学习和学习递增过程的时间阶段始终是与学生一致的本业工作内容里的同等份量的扩展内容面对了,职业教学内容的规范化和标准化准则是不能违背的教师制度认知内容的强化了,主业教育的无量化分数认定的过程就是实现了教师职业的增益放大了,教学结果可以使用分数量化认定就是教师职业水准的全面认证到位了。
教师职业的特点是什么?
对教师而言,幸福的感觉主要自于学生的成长。 教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动,是师生双方共同成长的过程。 教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。 这种体验,本身就是一种幸福,也是只有教师才会拥有的一种财富。
教师职业的特点。
【答案】:教师劳动的特点主要包括以下几个方面:(1)复杂性。首先,教师的劳动不是一个单向灌输的过程,而是一个双向运动的过程。其次,教师的劳动过程是一种以知识信息的传递和转化为主要形式的过程,这是一个复杂的脑力劳动过程。再次,教师的劳动任务是多方面的。(2)创造性。教师劳动的这种独特的创造...
教师职业道德的特点
教师职业道德的特点包括专业性、为人师表、爱心与关怀、公正与平等、尊重与尊严。1、专业性 教师职业道德要求教师具备专业知识和技能,不断提升自己的教育教学水平,为学生提供专业教育服务。2、为人师表 教师职业道德要求教师要以身作则,成为学生的楷模和榜样,秉持正直、诚实、公正和高尚的品德。3、爱心...
教师专门职业的三个特征
教师职业的性质:我国《教师法》对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性。教师职业的特点:不同职业的性质,使不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的...
教师职业的最大特点在于职业角色的什么
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。1.传道者的角色 教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,"道之所存,师之所存也"。在现代社会,虽然道德观、价值观呈现出多元化的特点,但教育、教师的道德观、价值观总是代表着社会主导地位的道德观、价值观,并用这种观念引导学生。除了社会一般道德、价值...
为什么说教师职业具有人文精神的专业性特点?专业性表现在哪里?人文精 ...
(1)专业性。教师职业的专业性体现在教师劳动的特点上。教师劳动的特点主要有:①复杂性。首先,教师的劳动不是一个单向灌输的过程,而是一个双向交互的过程。其次,教师的劳动过程是一种以知识信息的传递和转化为主要形式的过程,这是一个复杂的脑力劳动过程。再次,教师的劳动任务是多方面的。②创造性...
老师的职业特点是什么
教师职业的特点,一般具有为学生的解答疑惑的能力、传授知识、并且传授道理的特点。强硬专断型的教师,对学生严加看管,要求即刻无条件地接受一切命令,他认为表扬可能宠坏学生,所以很少表扬学生;没有教师的监督,学生就不可能自觉学习。
教师职业道德的特点是什么?
教师职业道德的特殊性是由其劳动对象和特点决定的。教师劳动对象具有如下特点:首先其劳动对象是成长中的人;其次教师的劳动具有极强的示范性;再次教师劳动具有周期长的特点。教师职业具有如下几个特点:第一教师职业是以塑造未来新一代人格为特点的职业;第二教师职业是一种艺术和创造相结合的职业;第三...
教师职业的特点有哪些
教师职业的本质是教育,其职业特点在于为学生提供知识和技能的教育服务。教师需要具备专业的知识和教学能力,通过教学活动来促进学生的学习和发展。教师职业具有重大的社会责任,他们需要承担教育工作所带来的社会责任。教师需要关注学生的综合发展,传授正确的道德观念和价值观,培养学生的社会责任感和公民素养。
教师的工作有什么特点
1.教师的职业具有学生长辈的特点:一个老师在孩子们的心中,就是一个如父如母角色,...2.教师的职业具有学生朋友的特点:现代的老师是一个综合体,不仅仅需要管理学生,...3.教师的职业是具有知识传道者的特点:一个老师不仅仅要给学生传授知识,而且还需要传递...4.教师具有授业的职业特点:老师要将自己...
乾滕替勃: 老师的工作环境一般,薪资待遇中等,休息周期比较长.工作任务的全面性和艰巨性. 教师的劳动不只是“单一”地传授知识,而是要从当今知识爆炸的年代出发,培养人的目的出发,全面贯彻党和国家的教育方针和政策,不仅教书,而且要育人,使每个学生的身心都能得到全面和谐的发展. 这就决定了教师工作的全面性和艰巨性.教师的工作包括教学工作、班主任工作、科研工作等.教师要做好各方面的工作,必须系统地掌握本学科的和其他相关的举措知识及其最新发展动态,了解学生的特点,钻研和革新教学方法.但是对于带薪休假来说,比大部分职业都长,而且可供自由支配的时间比较多,可以多发展自身素质和个人爱好.、 社会地位正在逐步提高,大家都十分尊敬老师这个行业.
永州市18668836827: 教师工作的特点有哪些 - ?
乾滕替勃: 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化.一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面:(1)传道者角色.教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命.教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的...
永州市18668836827: 教师的职业特点 - ?
乾滕替勃: 教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点,这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德.因此,形成正确的师德观,进行科学的师德评价,规范良好的师德行为,对加强教师职业道德建设具有重要的意义.
永州市18668836827: 教师职业的特点有哪些,请结合实例进行分析 - ?
乾滕替勃: 教师职业具有以下几个主要特征:第一,教师职业具有任务的全面性和艰巨性.教师要使自己的受教育对象获得全面、充分、和谐的发展.第二,教师职业具有工作方式的个体性和独立性.教师当然也需要合作和相互学习,但更多地是独立地开...
永州市18668836827: 教师职业的最大特点是什么 - ?
乾滕替勃: 不仅仅是一项职业、一份工作,更重要的是很可能影响他人的一生,作为一份工作获得薪酬的同时,是在帮助别人
永州市18668836827: 教师工作的基本特点有哪些?应如何针对教师工作特点做好教师工作管理? - ?
乾滕替勃: 1.工作任务的全面性和艰巨性.2.工作方式的个体性和独立性.3.工作对象的主体性、多样性和发展性.4.工作的长期性和复杂性.5.工作价值的迟效性和间接性.6.工作成果的集成性和社会性.
永州市18668836827: 论述题 教师工作的特点有哪些?请详细阐述. - ?
乾滕替勃: 教师专业发展的结构包括: (1)专业理念; (2)专业知识.主要包括广博的普通文化知识、系统的学科专业知识(本体性知识)、坚实的教育专业知识(条件性知识)、实践性知识、边缘学科知识和新学科知识、最新科学技术和社会科学信息、多元学科知识结构; (3)专业能力; (4)专业态度与动机等. 教师专业发展”的概念内涵 教师专业发展的内涵主要包括: (1) 教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体. (2)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”. (3)教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者. (4)教师的专业发展要求教师具有发展的自主性.教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长,使个体的潜质充分发挥出来.
永州市18668836827: 属于幼儿教师的职业特点的有 - ?
乾滕替勃: 职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色,也是最基本的专业能力.它包括弹(琴)、唱(歌)、跳(舞)、画(画)、讲(故事)、编(儿歌、简单的舞曲)、制(作手工)等方面的实施操作能力.这是幼儿园实现教育目标的重要手段和保证.幼儿教育的目标是促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展.教育目标的具体落实依赖于幼儿教师在一日生活活动中采用多种教育教学途径去完成.而幼儿心理特征,如认知的具体直观形象性、情感的多变易感性、个性的多样性等特点,决定了幼儿教师要采用不同于中小学的教育手段,才能成效.幼儿教师在教育教学中充分发挥其弹、唱、跳、画、编等基本技能,把枯燥乏味的知识形象化,才能调动幼儿学习的兴趣,激发学习热情,使教育教学达到最优化的效果.