怎么提高自己的教学素养
如何快速提高学历,中小学教师提高学历的规定,提高学历的作用
教师的阅读，要读出教育的知识，读出教育的思想，读出教育人生的感悟，读出教师的个性，读出为人师表的真谛。读书能使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光茫，可以传承学习和创造的快乐。当然一线教师的工作很重，没有多少时间去专门读书。但是，作为一名教师，我认为有三类是必须认真读的。
1. 读中国古代文学中的经典作品
中化文化绵延五千年，历史悠久，有着独具特色的民族形式，美学理想。从先秦的原始歌谣，诗三百、楚辞到汉魏六朝的乐府、古诗到隋唐五代、宋元明清的诗词散曲，犹如一条灿烂的银河，横贯中华文学的广袤星空。
或许有人会说古文拗口、生涩，没有现代文形象，易懂，而俗话说：“读史使人明智，读诗使人灵秀”。文章为文人心结的释放，古人“口不绝于六艺之文，手不停披于百家之编”，十年寒窗，青灯黄卷，他们有着比较完整的天下意识，宇宙感悟，有着比较硬朗的主体精神，理性思考。当他们不能实现自己的理想时，便把情感喷发于文章，表达对时代对人生见解。如屈原的“亦余心之所善兮，虽九死犹末悔”抒发了追求理想至死不悔的精神；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”抒发了伟大的利他主义精神；李白的
“桃花潭水深千年，不及汪伦送我情”歌颂了纯洁的友情等等。如果我们教师在生活中多看此类书籍，陶治情操，增加自我修养；那么便能在现实的教育中旁征博引，对问题分析入木三分，得心应手；教师的课堂教学就可以妙语连珠，在字里行间流露出深邃、豁达智慧，让听者觉得是一份享受。
2. 读所教的课本及相关书籍
我们教师首要的任务是教学，课本是课之本，如果连课本都没有熟悉读好，还教什么书。有些老师在授课时，呆板，照本宣科，教学效果低下，只埋怨学生愚笨，从不想在自身找原因。有位老师在开学初就把一学期的教案写完了，仔细一看原来是复印了别人的教案。你能说他是读好了课本了吗？
时下市场教辅资料满天飞，一些教师就随意抄录。韩愈说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。这样做使自己对教学丧失了激情，重复的劳动，引起审美疲劳，于是职业倦怠便提早前来。一个不会读书的教师，是教不出会读书的学生的。“以其昏昏，使人昭昭”，只能是误人子弟。《说文解字》中说“教，上所施，下所效也”。如果教师仅满足于教辅资料的肤浅认识，学生也会潜在意识的去抄录讲义答案，那么再精辟的教参抄录，教出来的学生也只是复制品。这样的教学非但不是宣扬科学，传播真理，而是亵渎科学，践踏真理。因为科学也好，真理也罢，绝不能孤立地看待，一旦把他们从系统的纵横联系中抽离出来，它们的活力也就枯竭了。
作为一个教师，他不能只满足于自己的一知半解。哪怕是我们时常教的重复教材，因为教材可以重复，而学生却是一个个全新的动态的个体，信息社会的变迁，他们对知识的渴求只会越来越浓烈。故此，我们在读教材的时候，要用心去感悟，读出自己的见解，同时试着站在学生的角度去读教材，教辅资料。教师是学生攀登科学的引路人，因此他应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，纵横捭阖，游刃有余。
3. 读学生喜欢的书
我们教师常言备课，不仅要备教材更要备学生，其言外之意在于了解学生的个性，走进孩子的心灵，才能知道这个时代的孩子想些什么，适时因材施教。孩子们爱看的童话，寓言，动画片，武侠小说老师都应该去看一看，不然的话，在与孩子们交流时就找不到共同语言，又怎么与孩子们进行沟通呢？教师也要有一颗童心。
学生们往往觉得课堂教学是枯燥的，远远比不上自由阅读课外书那样轻松而兴味酣然，这是不容抹杀的事实。而今的网络文学又充斥整个社会，一些所谓的作家为牟取利润，不惜歪曲事实，胡编乱造出一些畅销书，而青少年无论是在心智上还是学识上都难以区分优劣，往往糟粕与精华并取，悖谬与事实不分。这样的滥读对人生有何裨益。此时，我们教师不仅要读学生们喜欢读的书，更应该加以指证与推荐。爱读书是孩子宝贵的财富，我们切不能因考试与升学而粗暴地扼杀孩子们的天性。
孙悟空，猪八戒或许是每个小学生心目中的英雄形象，可是不同版本的电视剧的编造又让孩子们无所适从；此时教师便可以以寻原滋原味为目的引导孩子们来读名著，颂经典，还孙悟空的灵活，猪八戒的憨厚的本性。教师的“渊”、“博”进而会引起孩子们效仿的兴趣从而自发去读书。和孩子们一起读课外书，还会有一种美的享受，因为你不敢满足于自己所学而闭塞视听，否则就会变得孤陋寡闻。
教师的教育素养体现在自己的日常教学中，故此教师要想提升自己的教育素养，只有在教学中不断创新，不能为旧条条框框所束缚，不能抱残守缺。教师的专业成长离不开读书，不读书的教师只能当庸师。“学不倦所以治已也，教不厌所以治人也”。治已是教人，治人的基础，舍此基础去教人则徒劳无功；而治已的基本是学而不倦，学而不厌。如果有刻苦上进，好学如痴的劲头，自身素质的提高并非难事。
教师如何提升自身的教学素养?
1、学习进修 可以在假期、节假日等时间进行系统的学习进修，提高教师自身学科、教育教学知识和能力，掌握最新的教育教学理论和技巧。增强教育思想的深度和广度，准确地把握教育教学的发展趋势。2、反思实践 教师应该在实际的教育教学中不断反思，总结经验教训，发现自身的不足和问题，及时改进教育教学方法和模...
作为教师,我应如何提高自身素质,提高教学质量
多元化教学策略：灵活运用多种教学策略，例如小组合作、问题解决、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣和主动性。4.自我评估与反思 反思教学过程：每节课、每个学期结束后，反思自己的教学，借助同事的意见和建议，发现不足，改正错误，不断提高。寻求专业指导：请教资深教师或学科专家，寻求专业指导和...
教师从哪些方面提高自身素养
教师提高自身素养有以下几点：1、专业知识：教师应不断深化和更新自己的学科知识。参加专业培训、研讨会和学术交流活动，阅读相关领域的最新研究成果和教材，与同行交流经验，以保持对自己教学领域的深入理解。2、教学方法：掌握和运用多种教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求和个性特点。学习和实践灵活...
如何提高自己的教学水平
五、提炼教学语言，凝聚教学思维 教学语言是教师施教、传输教学信息的最基本的形式。可谓教学活动的第一要素．课堂驾驭能力最直接的体现形式就是教学语言的运用．所以教师无论备课，还是在课堂上都要精心地选择、推敲和组织自己的教学语言。总之，作为一名一线教师，要不断地学习，提高自己；把学习的理论知识...
如何提升自身的教学方法和教学水平呢?
所以我们作为老师也要不断的提升自己，提升自己的教学方法和教学水平都是很重要的，可以参考以下几个提升自我的方法：1.注重每天坚持阅读 都说书籍是我们进步的基础，我们可以通过阅读来沉淀自己，不断充实自己，养成每天阅读30分钟的好习惯，能够让我们变得更睿智而优秀。2.设立生活的方向和小目标 无论你...
教师如何提升自己各个方面的能力
我认为应从以下方面努力: 一、认真教学，提高自己的教育教学水平。 教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生...
如何提高自身的教学水平?
以下是一些青年教师提升教学水平的方法：1.加强教育教学理论学习：了解教育教学最新理论，学习各种教学方法和技巧，加强自身教学能力水平的提高。2.认真备课：精心准备教学材料，设计多样化的教学活动和课堂组织形式，积极参与教师交流和研讨。3.注重课程评价：思考课程评价方式的多样性，及时收集学生的反馈和意见...
教师素养提高的途径有
首先，教师素养是教育教学的关键。教师是学生的榜样和引导者，教师的言行举止都会影响到学生的成长。教师素养高，就能够更好地与学生沟通交流，帮助学生解决学习中的困难和问题，更好地传授知识，同时也会让学生对教师产生敬重和信任感。其次，随着教育的发展和改革，教师需要不断提高自己的专业素养和教育...
教师如何提高自身素质?
教师要积极主动地参加学校、学区中心校及县级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素质大赛等活动，“实践出真知”。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中地去提升自己。8、同伴互助。同伴互助是教师与同行的对话，是校本研究的标志和灵魂。校本研究强调教师在自我反思的同时...
教师如何提高自身素质
一个具有创新意识、创新能力的教师,不仅善于继承、借鉴前人或他人的先进教育教学理论和经验,而且善于根据新的教育教学情景、教育教学内容、教育教学对象和教学目标,总结和创造具有自身个性特点的教育教学方法,以获得较佳的教育教学效果。 2)能优化教育教学过程 教育教学过程由教育教学环节组成,特别是教学环节之间的不同...
经党去甲： 教师专业素养的高低决定着教育质量的高低.在教育教学中,教师专业素养并不是一蹴而就的,它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程,是一个与时俱进的动态过程,是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程.一、“寻找基点...
襄樊市18155675243： 如何提高教师学科素养提升与综合素质 - ？
经党去甲： 作为一名成功的教师,必须具备的专业素养包括专业知识、专业技能两个方面.1.扎实的教师专业知识 . 教师专业知识包括普通文化知识,所教学科知识和教育学科知识. 教师的认知结构应该基本包括:学科专业知识、人文社会科学知识、普通教...
襄樊市18155675243： 如何提高教师自身素养 - ？
经党去甲： 教师,既要以学问教人,还要以道德育人.作为教师职业的从业者,其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性,其道德影响广泛而深远,教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生.教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德...
襄樊市18155675243： 教师提高自身专业素养的途径有哪些 - ？
经党去甲： 教师专业素养的提升是一个不断的学习、实践、反思 循环提升过程 .第一 学习是提升教师素养的最有效途径,只有不断学习,才会不断更新和提升自己的知识和思想.第二实践是检验学习效果的好办法,把自己所具备的知识和理念,进行大胆地创新和实践,让课堂变得既生动又充实.第三要经常进行自我反思.俗话说“学而不思则罔,思而不学则殆”,所以在不断学习和实践的基础上,经常静下心来反思自己的教学实践,总结成功之处以便继续探索发扬,看到不足之处能够虚心学习提高,是教师健康成长的必然之路,也是获得较快进步的必须经历.
襄樊市18155675243： 如何快速提升教师素养 - ？
经党去甲： 提升教师素养,一是教师要多注意自身的言行,自己的一言一行都是学生模范,二是要多读书提升自己的素质,不仅有丰富的学识还有好的品行,多读国学的书,可以提升自己的内涵并提高自身的价值观,三是多接触有涵养的典范,以他们为榜样学习他们身上的优点.
襄樊市18155675243： 如何提高教师的专业素养 - ？
经党去甲： 如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学.因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣.
襄樊市18155675243： 如何提高教师素养 - ？
经党去甲： 1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心.要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感. 2、树立终身学习的理念.教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫. 3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑.不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量.这其中最重要的一点就是必须持之以恒.
襄樊市18155675243： 如何提升教师的专业素养 - ？
经党去甲： 教师专业素养主要由四个部分构成:即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践. 教师的专业精神具体包括教育理念、专业态度和师德.教师专业知识主要包括学科知识、实践知识和教育类知识.教师的专业能力主要包括:教学能力(教学设...
襄樊市18155675243： 如何提高教师专业素养 - ？
经党去甲： 提升自己的教师专业素养可以从以下几个方面进行:1. 爱岗敬业爱学生2. 加强自身师德教育与职业能力3. 不断提高自己的教学水平4. 终身学习
襄樊市18155675243： 教学素养的提高可从哪几方面入手? - ？
经党去甲： 从教学的角度来看,基本素养包括“教学基本功”和“专业基本知识” 二个方面.“基本功”是教师在教学过程中所需要的基本素质,也是进一步提升教育教学水平的基础和保证.要提升自己的基本功,可以从以下几个方面下功夫:1、语言表达能力.2、书面表达能力.3、.观察能力.4 、聆听能力.5 、教态.专业基本知识的提高也是必不可少的,例如:教师的思想政治素质、职业素养等等.总之,课堂教学不仅是一种知识技能的传递过程,也是师生之间情感的传递交流过程.教师的课堂教学基本素养直接影响着课堂教学的质量与效率.在这个过程中,教师丰富的知识自不必说,另外,教师的仪表、体态、目光表情、语言能力、板书、情感等也举足轻重.
