阅读：永不停息的舞步

《永不停息的舞步》阅读及答案~

1.请简要说明题目“永不停息的舞步”在文中有哪些含义
2.李月是不幸的，但她又是幸运的、美丽的。纵观全文，你觉得她的美丽体现在哪些方面？
3.从记叙的顺序来看，文中写李月在地震废墟下等待救援时的情景属于什么顺序？作者写这一情节的作用是什么？
4.读了这篇文章，李月一定给你留下了深刻的映象吧，她的身上一定有很多值得你学习的美好品质，谈谈你要学习李月的什么品质
我来回答

再向前跨一步黑暗与光明的摩擦写在地平线的曙光中，我相信，成功是骄傲在坚定与坚强的在向前跨一步中，而我，将会在那一步中独傲枝头，静待花开。高考落榜的痛苦曾定格在黑暗的哀鸣中，但在光明的歌声中，梦想会啼叫出希望的殷容！风，幽幽拂过面庞，枕着凄凄的哀怨。一丝丝皎洁的泪水，伴随着十九岁的疲惫，从此与青涩说再见了。于是，一挥手告别冰冷的幻想，告别咸涩的愤怒，告别荒谬的沉伦，告别曾感觉寂寥与无奈生活般无回归似的流浪，……血色的六月在稚幼的背上烙上了七月的泪水，十八岁的愿望一瞬间浅隔于希望的脚步中，十八岁的梦也断想在战争似流水的驿站中。于是，不甘失败！身影奔波在复读的誓言中，重新轮作无悔的太阳。梦交织在黑暗与光明的舞步中，歌永不停息的唱给黎明的曙光。于是，一条条华美的幕布在潮湿的空气中重新布置上隐忍的坚强，在五彩的思想中弥漫了无悔的誓言。在向前跨一步，重新谱写壮举的华章。于是，一道道泪水与汗水曾交织的河流重新被坚定的目光埋葬，新的希望交融在向前迈出的一步中，心敲打在黑白相间的琴键上，用鲜明的乐符孕育着生活的主旋律，演奏着生命的永恒。于是，昨天的目光行走在路上，今天的身影奔跑在风中。昨天的哀叹记录在逝去的岁月中，今天的誓言流淌在心灵的深处，幻化为血液沉淀在执着与时光争夺胜利的思想中。当清秀的风再次涟漪，当无序的思绪列齐在注定的脚步中，当平漠的戈沙再一次有了绿洲的圆满，当炽艳的鲜花再一次沉香芳醉于坚定的步伐中......我期待化蛹为蝶，在隐忍的苦痛中勇敢的向成功挑战，翩翩旋舞在人生的沃野之中。失败在心中打结，似乎在我的生命中只有笑容和泪水才是永恒的。再向前跨一步解开那团结，让胜利的歌声在暮春的六月唱出坚定与坚强的感畏，让我们的生命在一段无悔的脚步中灿烂，从次在心中忘记泪水。一颗种子破土了，芽儿告诉我再向前跨一步，生命会在坚定与坚强中走向曙光。一枝梅花怒放了，花儿告诉我再向前跨一步，生命会在坚定与坚强中芳香品格。再向前跨一步，我会在坚定与坚强中走出黑暗，走向黎明的曙光，在那最饱含精彩的人生沃野中开出我最傲的花朵。从此，用胜利来诠释这一步的无悔。再向前跨一步我喘着粗气，拼命地跑，周围一片混乱。溅起的泥块砸到我的脸上、眼睛上，污浊了我的视线，我顾不得伸出舌头去添泥污，死死地闭上眼睛，随着身边的轰鸣奔跑着，茫然地向前狂奔。不行，我已经不能再跑了，我的头愈来愈痛，每一次前蹄落地都是像要裂开一样，为什么？为什么我像在棉花上奔跑？我的意识开始模糊，眼前开始变暗，眼不再听我使唤，我的速度减慢下来。“佳佳，你一定要坚持住！”耳边传来爸爸的声音，“佳佳，再勇敢点！”哥哥冲我喊。为了不让别的鹿冲撞了我，他们都围在我的周围。可是，我真的无力再跑了，我的腿像罐了铅一样，而地上就好象有一个巨大的磁石，把我的整个身子都往下拽，我快要躺下了。突然，又一声恐怖的狼嚎传到我的耳边，好可怕而狰狞！我的鼻子忽地一扇，闻到灰尘弥漫中的血腥，还有死亡的味道，不行，我要活着，我要跑，我不想死。生的希望给我精疲力竭的身躯注入了新的力量，我咬着牙，开始猛跑过来，忽然，爸爸站住了。怎么了，我刚要问，身旁的骚动越来越大，越来越响，终于，我听清了：前面是悬崖！“让开！”我听到了一个威严的声音。是族长，我们让开一条路，族长镇静地走到悬崖边，粗略地看了一下地形，严肃地说：“这峡谷太宽，咱们跳不过去！”怎么办，我们慌了。前面有峡谷，后面有群狼，难道我们真的要葬身于此吗？“让我试试，”一头雄鹿走了过来，“让我跨过去。”“不行，安迪！这峡谷太宽，你过不去的！”“难道我们都要在这里等死吗？没有别的出路了，只有再向前跨一步。”我们都沉默了，看着他坚定的眼神，我们默默地闪向两旁。安迪开始助跑，起跑，腾空，天哪！差一点，只差一点！“安迪”我们叫到，看着它矫健的身体向谷底飞坠，越坠越远，越坠越远……狼群的咆哮声近了，鹿群的骚动声也越来越大。可我已不再恐惧。抬眼看爸爸，见爸爸也正看着我，眼神中似乎有无数话要说。“安静了！”族长大吼一声，“看我的！”随着他话音的落下，族长已腾空而起，就在它要向下落的一刹那，另一头鹿腾起，踩在它的肩膀上，完成了第二跳——在空中，在族长的身上。族长跌向了深谷，而它则平安地到达了对面。“快跳吧！”它喊道。“没时间犹豫了！”是的，没时间了，狼群的脚步声就在身后，它们的嚎叫声，还有它们的牙齿磨擦声。一对对鹿双双跳起，一腾向对岸，一坠向深渊。“孩子，该我们了。”“爸！”我哭了，“我不要，我不要你死，我不要踩在你的肩膀上跨过去！”“孩子，傻孩子，别闹了，现在不是闹着玩的时候，记住，爸爸永远爱你，快来。”……“爸……”站在对岸的崖上，我望着深不见底的山谷，泪水刷刷地落下，落在土地上，落在草叶上，落在谷底，也许会落在爸爸的身上。狼群在对岸咆哮，愤怒它们嘴边美食的逃脱，鹿群在峡谷的另一端肃立，致哀为它们死去的同胞。蓝蓝的天空上，飘着安详的云。深深的峡谷，依旧默无声息地横卧在他们中间。有谁知道，刚才这里发生了一场惊心动魄的较量，一场生与死、爱与恨、给予与舍弃的考验？向前跨一步，需要的不只是勇气，更是把生的机会留给别人的无私，为种族的延续而舍弃自己的信念，是真情，是爱。再向前跨一步海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。黎明的曙光就在前方，只要你再向前跨一步！——题记一路踏雨露，只为寻找梦中的羽翼飞翔！蓦然回首，生命的痕迹已路过坎坷，抚平荆棘，艰辛的旅程依旧。展望前方，黑暗中那闪闪之光是如此斑斓，璀璨。难道那便是希望的光芒，胜利的色彩？追寻，飞奔，跨跃……生命如三千流水，繁花尽妍，怎可知在追求生命真谛的征途上，成功即在前方，只需你再向前跨一步！便会采撷生命之叶，生命真谛的风铃，奏唱生命真谛的弦韵，尽情去享受生命的绚烂。再向前跨一步，天下便非你莫属。四面楚歌，八千弟子血泊亡，美人挥剑自刎，英雄何等惨烈？乌江畔，芦花飘荡，残阳盛血。为何你不肯再向前跨一步？跳般渡江，来日再与刘邦小儿相斗？为了义？为了情？为了父老？卷土重来未可知，英雄却以死而为后人记载。“时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何？” </

仿写参考
1、仿照下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
（1）奋斗就是逆流而上的航船。
（2）希望就是黑暗中灯塔上的光辉。
2、仿照下面句式造一个句子。
例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。
（供参考两句）[提示：本题可运用总分方法去思考，即先总说，后分说]
仿照句：（1）人们都爱春天，爱她的春风和煦，爱她的绿水青山，爱她的鸟语花香。
（2）人们都爱春天，爱她的细雨绵绵，爱她的温暖情怀，爱她的野花幽香。
3、仿照比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。
例：成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及四周的针刺。
仿句：悲伤是茫茫的黑夜，快乐是那初开的太阳。
4、 下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍就像一盏明灯，它能帮助我们驱散无知的黑暗。
5、 据下面一句话的形式，在横线上仿写一句话。
在阳光下，珍惜太阳的光明，多用功一点；在灯光下，珍惜灯光的光明，多钻研一点。
6、 仿照例句，把句子补充完整。
例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
仿句（1）生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
（2）生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
（3）生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
（4）生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
7、 仿照下面比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
仿句：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。
北京好比一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
8、 仿照下面两个比喻句的句式，以“友谊”开头，写两个句式相同的句子
例：历史是一条通天的大河，它奔腾向前永不停息。历史是一枝如椽的大笔，它续写新篇永不间断。
仿句：友谊是一座巍峨的大山，它经历风雨毫不动摇；友谊是一瓶陈年的老酒，它经历的时间越久，就越加香醇。
9、 以“爱心”为陈述的对象,仿照下面的句子，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。
10、根据下面这句话的句式，仍以“人生”为开头，仿写两句话，组成一组排比句。
人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
11、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
仿句：只有一望无际的森林，才能使空气清新与湿润，而孤独的树木，只好任风肆虐。
12、根据下列句子，续写两个句子。
例：老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子；父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。
13、根据下列句子的句式、修辞和境界仿造一个句子。
例：我不是挺立高大的巨松，也不是身处斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。
仿句：我不是浩瀚无边的大海，也不是背靠青山的一湾池水，而是广袤大地上的一条溪流——为绿色的原野戴上一条银链。
14、根据下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
例：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫。
仿：如果你是一棵小草，就增添了一份春色；
如果你是一只雄鹰，就搏击于万里长空；
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。
让我们共同创造辉煌。
15、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想像”的格式，试写一个句子。
例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：（1）教室前边有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
（2）农民的脸上渗出汗珠，不，那并非是汗珠，它是农民辛勤劳动的结晶。
16、仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。
例：我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡眀”的感慨。
仿句：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
17、在（1）——（3）题横线上填上恰当的语句，构成前后连贯的排比句。
（1）少而好学，如日出之阳；壮年好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之眀。
（2）少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年我爱你的风范。
（3）少年是梦幻的，一个一个地编织；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年历史地，一页页地翻阅。
18、仿照下面《竹子》的立意与句式，写《筷子》
例：空有漂亮的外表，却无坚实的内涵。
筷子：一生在挑挑拣拣，到头来却两手空空。
19、仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿：（1）如果我是清风，我将吹走世间的尘埃（或吹绿田野里的庄稼）
(2)如果我是春雨，我将滋润人们的心田（或滋润干涸的土地）
20、仿照下列例句，发挥想像，以“人生”为陈述对象，完成句子。
例：知识是你走向成功的阶梯，拥有它，你就拥有充实的生活和充满希望的未来。
知识像一口深深的井，只有不吝啬汗水的人，才能分享它的清醇而带甜的水。
仿：人生是你铸造辉煌的历程，走向它，你就走向盛开的鲜花和美好的未来。
人生像一条渺渺的旅途，只有勇往直前的人，才能获得令人嫉妒的成功。
21、仿照下面句子的形式，运用加点的词语，仿写一个句子。
例句：你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地。
仿句：你若有一股昂扬的斗志，面前，就会有一条宽阔的道路。
22、仿照下列句子的形式，写两句类似的句子。
例句：（1）放飞你的理想，把困难踩在脚下。
（2）确立你的雄心，把重任扛在肩上。
23、请模仿例句的形式，仿写两个句子。
例句：理想是火，点燃了熄灭的灯。
仿句：（1）理想是春风，吹绿了神州的大地。
（2）理想是春雨，滋润着人们的心田。
24、仿照下面的示例造句。
示例：（1）天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
造句：周围的群山……像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇……
示例：（2）我的教学理念是——培养成功的学生，为学生的成功加油！
造句：我的人生哲学是——书写璀璨的人生，为人生的璀璨努力！
25、仿照例句写一句话。
例：我们愿把这次活动比做一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首欢乐的、蓬勃向上的、时代的歌。
仿：我们愿把这次活动比做一首诗，一首由我们亲手谱写的诗，一首优美的、充满激情的跨世纪的诗。
26、仿照例句，将下面的句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：（1）没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
（2）没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
27、仿照下面选文中（2）（3）句的句式，在第（2）段与（3）段之间补写一段话。
（1）人生是一条漫长的河流。
（2）上游是美丽的童年，淙淙的小溪从幽静的林间穿过，像一首浪漫的抒情诗。
（3）下游是沉重的中年，险恶的暗礁使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说。
仿写：中游是朝气蓬勃的青年，滔滔激流高歌奔腾，像一篇充满诗情画意的散文。
28、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神。我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训；磨砺我的意志，坚定我的信心。我珍惜生活的每一个片断，每一个过程；锤炼我的胆魄，丰富我的生活。成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
29、仿照：“长亭外，古道边，芳草碧连天”的句式，再写一句写景的句子。
仿：惠山旁，太湖边，碧波荡漪涟。
30、仿照下列例句，在横线上再写一个内容相似、句式相仿、语气连贯的句子。
雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声并迸出火花吗？”“不能！”“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”
例句：老牛说：“你能昂起头，发出哞哞的叫声并拉动沉重的铁犁吗？” “不能！”“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”
（注：横线上可任选老牛、黄狗、驴子等动物，仿拟它们的话）
31、在人生的旅途上，你可能是阳光朗照，一路顺风，也可能是风雨交加，坎坷相连；可能是鲜花盛开，春风得意，也可能是荆棘丛生，虎狼挡路；但只要你勇敢面对，执著追求，你就始终是个成功者。
32、仿照“剑利赖砥砺，梅香仗苦寒”的句式，再写两句句子：蜜甜凭蜂勤，花美靠蝶忙。
33、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点句子的句式，再写两个。
例句：大自然能给我们许多启示：滴水穿石，是在告诉我们做事应该持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
34、仿照加横线句子的句式，再写两句。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
例：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫。
友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛。
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。
35、请依照下面例句仿写两个句子，写出你对人生的感悟。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿句：人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你们创业的艰辛和成功的喜悦。
36、依照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：（1）语文是香浓可口的咖啡，让人陶醉其间。
（2）语文是美妙动听的音乐，让人心旷神怡。
（3）语文是姹紫嫣红的花园，让人流连忘返。
37、仿照下列句子的句式和修辞手法，再写一句语意相似、句式相同的句子。
例句：如果说一个人是一本书，那么我就是一本《格林童话》，充满向往与浪漫。
仿句：如果说一个人是一首歌，那么我就是一首《明天会更好》，充满憧憬和信心。
38、仿照下列句式，再写一句结构相似、内容相近的句子。
例句：在我们成长的过程中，有成长的烦恼，也有幸福的回忆，美好的向往。
仿句：在我们人生的旅途中，有拦路的荆棘，也有盛开的鲜花，热烈的掌声。
39、仿照下列例句，再写一组结构类似的排比句。
例句：每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中。
仿句：每一支歌曲都洋溢着激情。每一支歌曲都美妙动听。每一支歌曲都使人陶醉在优美的音乐韵律里。
40、根据例句仿写。
例句：三个小伙伴，借着月光画竹影。你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，意味深。
仿句：五位大学生，沐着春雨种雪松，你一锹，我一铲，说说笑笑，开开心心，情趣多。
41、按照下列句式，根据要求仿写。
例句：假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
仿句：假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。
假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
42、在下列语句的空缺处，仿照前面两句短句的内容和结构，再续写两句同它们语意相符、连贯顺畅的短语。
如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，苍穹里一轮皎洁的月亮，草坪上一颗闪光的宝石，他想叫出心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。
43、仿照下面的画线的句子，在它后面在续写两句与它内容相仿、结构相似的句子。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢，舞蹈出生活中的善恶忠奸，舞蹈出历史上的盛衰成败。
44、根据下面的思路，展开丰富合理的想像，仿写一个句子。
例句：我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
仿句：（1）我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。
（2）我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
45、请你根据下列一段话中画线部分的两个分句，以“相互就是”开头，再仿写两句，
要求内容上相关，结构上一致。
茫茫人海中，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起相扶；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。
仿句：相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起投入。
46、依照下面一句话的格式和含义续写两句话。
如果你是一棵树，就为人们赠送一片绿荫；如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造一份甜蜜。
仿句：如果你是一朵鲜花，就为人们带来一份温馨；如果你是一支红烛，就为人们送去一片光明。
47、以“成功”和“失败”为中心，写一段对比句。
虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败。
48、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
例句：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
仿句：（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。
（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。
（3）井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。
49、仿照下面的例句，“你真爱自己的生活环境吗？”做开头写一句话。
例句：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿句：你真爱自己的生活环境吗？那么别滥伐树林，因为树林是美好生活环境的卫士。
50、仿照下列句式，在横线处写上两句与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次善意的批评是一朵花……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

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玉山县13257133947： 语文阅读永不停止的舞步对芭蕾的热情和梦想,让她在废墟下坚持了77个小时;也正是对继续跳芭蕾的渴望,让李月积极配合治疗康复,用另一种方式在舞蹈... - ？
狐法特比：[答案] 因为她坚持跳舞,哪怕她受伤.

玉山县13257133947： 再向前走一步的议论文怎么写最好要说出几个例子 - ？
狐法特比：[答案] 两部分,一.【例文】 再向前跨一步 蒋婷 黑暗与光明的摩擦写在地平线的曙光中,我相信,成功是骄傲在坚定与坚强的... 身影奔波在复读的誓言中,重新轮作无悔的太阳. 梦交织在黑暗与光明的舞步中,歌永不停息的唱给黎明的曙光. 于是,一条...

玉山县13257133947： 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品... - ？
狐法特比：[答案] 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之...

玉山县13257133947： 永不停息的生命 作文 - ？
狐法特比：[答案] 永不停息的生命希望大家认真阅读,好好感受,勤于思考,多读多练,从中吸取精华.生命,如同涓涓细流,清澈明净,生命如绿色的小草,挺拔向上;生命更应该像波涛汹涌的大海,永不停息.不要想着浪花的枯萎,应该看到浪花奔腾的美丽....

玉山县13257133947： “永不停止”的成语意思 - ？
狐法特比： 永不停止不是一个成语,应为永不停息,这个成语的意思是说,你要做某一件事,就要一直做下去,执着的干到底.

玉山县13257133947： 关于“爱是永不止息”的经文？
狐法特比： (约15:13)人为朋友舍命,人的爱心没有比这个更大的. (林前8:1)论到祭偶像之物,我们晓得我们都有知识.但知识是叫人自高自大,惟有爱心能造就人. (林前16:...

玉山县13257133947： 图片,回答问题.(1)“青春无悔”,进入青春期,我们成长的渴望主要表现在哪些方面?(2)自强,让青春奋进的步伐永不停息.自强的重要内容是什么?... - ？
狐法特比：[答案] (1)本问属于基础知识,比较简单.依据教材知识,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山, 激扬文字”,想要尝试做很多事.据此作答即可.(2)本问属于基础知识,比较简单...

玉山县13257133947： 时间像一条小河,永不停息的流淌……后面是什么? - ？
狐法特比：[答案] 时间像一条小河永不停息的流淌, 流过每一个人身边, 一直流到很远很远的地方. 勤劳的人从“小河”里捞起无穷的宝藏, 懒惰的人只能捞起后悔和失望.

玉山县13257133947： 扩散现象与布朗运动都说明分子的永不停息的运动着.布朗运动和扩散现象都是永不停息的.这两句话有什么区别~为什么一个正确的 一个错误的?第二个 是正... - ？
狐法特比：[答案] 第一句话正确;第二句话错误. 分子的永不停息的运动是产生扩散现象与布朗运动的原因;产生布朗运动和扩散现象必须有分子永不停息的运动这个前提.

玉山县13257133947： 语文好的朋友.永不停息,永不止步,一直在路上.有没有古文可以来表示这个意思?像 永不停息,.停息这两个字有没有别的字来替代?永不XX?或者别的词... - ？
狐法特比：[答案] 永不言弃.