英语词缀的知识

英语的词缀词根各代表什么？~

英语词根与词缀思维导图
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　　词缀的"巧学活用"
　　
　　在学习英语的过程中，只有具备一定量的词汇，才能具有比较强的听、说、读、写能力。然而词汇量的提高，却是费时最多，投入最大，收效最小的工作。其实在有限的词汇基础上，可以通过词缀法帮助我们理解和记忆生词，并迅速扩大词汇量。但很多学生对词缀的记忆往往很教条，不会举一反三，现介绍几种记忆词缀的方法。
　　一、常规系统法
　　英语词缀分为前缀和后缀。除了对其逐个记忆外，还要善于总结规律。
　　1. 一般来说前缀只改变词的意义，但不改变词性。如：un- 表“否定”之意（necessary adj. 必要的； unnecessary adj. 不必要的）。
　　2. 在大多数情况下，英语后缀只引起词类的转化，而不会改变词的含义。如：-ful “充满”（grace n. 优雅；graceful adj. 优雅的）。
　　二、牢记例外法
　　1. 每一项规则中都会有例外，这些例外情况需要通过总结分别记忆。就英语前缀讲，只有“en-；be-；a-”比较特殊，它们不改变词义，却能够改变词性。
　　en- 加在一些名词或形容词前，生成动词。如：（able adj. 能够； enable v. 使能够） be- 加在形容词或名词之前生成动词。如：(friend n. 朋友； befriend v. 亲近) a- 加在动词之前，生成表语形容词。如：(wake v. 醒； awake adj. 醒着的)
　　2. 而一些英语后缀也很明显地能够用于改变词义。如：-less （sense n. 感觉； senseless adj. 无感觉的 ）
　　三、归类法
　　在学过很多词缀后，有必要对词缀进行分类处理，让它们具有条理性。下面介绍三种分类法。 1. 把可以构成相同词类的词缀归为一类进行记忆。如可以构成动词的后缀： -ate (assassinate v. 暗杀) -en (darken v. 变黑) -fy (classify v. 分类) -ish (cherish v. 珍惜) -ize (specialize v. 专攻)
　　2. 不同词类在改变词性时，要使用不同的词缀。如：许多学生常常误以为要把一个词变为名词，只要在词根后加上-ness 就可以了。实际上，将一个词变为名词可以加的后缀有很多。如：
　　-ness （happy adj.→happiness n. 幸福） -ment （fulfill v.→fulfillment n. 履行）
　　-tion (add v.→addition n. 附加)
　　-al (approve v.→approval n. 同意)
　　-ance (avoid v.→avoidance n. 避免)

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　　3. 把具有相同词义的词缀归为一类进行记忆。如有很多表示人的后缀：
　　-ain “具有……职务的人” (captain 船长)
　　-aire “拥有……的人” (millionaire 百万富翁)
　　-al “具有……特性的人” (criminal 犯罪分子)
　　-ese “具有某国国籍的人” (Japanese 日本人)
　　-er “某种动作的执行者或与某物有关” (leader 领导)
　　-ess “表示女性” (waitress 女服务员)
　　-ician “从事某种职业的人” (physician 内科医生)
　　-ist “从事某种职业或有某种信仰的人” (artist 艺术家; materialist 唯物主义者)
　　四、对比法
　　一些词根在加了不同的词缀之后产生了不同的意义，应该把这些词对比起来记忆。如：
　　respectable（值得尊敬的）； respectful（恭敬的）； respective（各自的）
　　sensible（明智的）； sensitive（敏感的）
　　historic（历史的）； historical（有历史性意义的）
　　五、联想法
　　如在一些词后加后缀-ess，就成为了表示女性的词汇。authoress（女作家）； goddess（女神）； hostess（女主人）。当我们记忆这个词缀时，可以利用视觉联想，由字母S联想到女性的优美身段。
　　又如mini-表示小： miniature（袖珍画）； minitype（小型）。我们可以联想到曾经风靡一时的“迷你”超短裙（miniskirt），利用发音、听觉上的联想来帮助我们记忆词缀。
　　总之，在词缀学习过程中，要善于总结，灵活学习，加深对词缀的理解，做到对词缀的准确把握，让词缀法真正成为解决词汇量问题的金钥匙。

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　　有趣的词缀：-en
　　
　　掌握一定的词缀知识，对于记忆英语单词，扩充词汇量大有裨益。英语中的词缀分两种：前缀（prefix）和后缀（suffix）。大多数词缀要么充当前缀，如anti-，over-，re-等等，要么充当后缀，如-er，-ity，-ist等等。但词缀“en”却是例外，既可用作前缀，也可用作后缀，用法十分灵活，本文将予以分类归纳。
　　一、“en”用作前缀（prefix）
　　1．～＋n．oradj．＝v．
　　en加在名词或形容词前面，构成动词，表示“使变成”，“使成为”，即“make into”，“cause to be”，如 enable，enlarge，enrich，enslave。
　　We are enlarging the vegetable garden to grow more food．我们正在扩大菜园来种更多蔬菜。
　　2．～＋n．orv．＝v．
　　“en”加在名词或动词前面，构成动词，表示“置于……中或上”，如encase（装在箱子里，包围），encircle（环绕，围绕），enclose（装入信封、包裹等中，包围）。
　　I'll enclose your letter with mine．我将你的信装入我的信中寄出。
　　注：以字母b，p开头的单词前en通常改作em，如embitter（使痛苦，使难过），empower（授权给某人），embed（嵌入），embody（包括，包含）。
　　“登上飞机”一词有两种拼法enplane或em- plane。
　　二、“en”用作后缀（suffix）
　　1．n．＋～＝adj．
　　“en”加在名词后面，构成形容词，意为“用……做成的”，即made of，如golden（金的），wooden（木制的），earthen（土制的，陶制的）。
　　The blanket my mother gave me is woolen．母亲给我的毛毯是羊毛的。
　　2．n．／adj．＋～＝v．
　　en加在名词或形容词后面，构成动词，表示“使变成”，即“make，cause to be”，如：heighten
　　（增高）， strengthen（加强），hearten（鼓励，使振奋），worsen（恶化）等。
　　He was heartened by her kindness．他被她的好意所激励。
　　

　　4
　　
　　The rain has worsened our difficulty．这雨加剧了我们的困难。
　　注：需要特别注意的是fasten一词，其词义为“使固定”，“系砖，“捆在一起”，切不可将其理解为“加快”。
　　Please fasten your seat belts．请系好你的安全带。
　　3．Used to form the pp of some verbs．
　　en加在某些不规则动词后面，构成过去分词，或将该动词转化为形容词，如：given，drunken，eaten，broken。
　　a drunken driver 喝醉酒的司机
　　Each of the boys was given a book．每个男孩子都得到一本书。
　　三、en同时做前后缀
　　此类词汇数量很少，常用的只有两个：enlighten（教导，启迪，开导）和enliven（使活泼，使有生气）。
　　How can you enliven the party？你怎样使这聚会热闹起来？
　　“en”是英语中一个很常用的词缀，其用法比较特殊，掌握其规律有助于我们理解和记忆这一类词汇。

表示“各类人”的英语词缀

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学英语要掌握大量的词汇，而掌握好词缀，是提高词汇量的有效途径。比如，在某些动词后面加上象“-er, -or, etc.”就可以构成名词，表示“从事某种职业的 人”或者“某一类的人”。仔细观察一下，会发现其略有不同。下面，将表示“人”的词缀加以分类总结。

一、从社会层次、地位、工作职务上来看：

1、加“-er ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较低，或从历史上看较低。

例：beginner初学者/新手, driver司机，teacher教师，labourer劳动者,runner跑步者/信使,skier滑雪者，swimmer游泳者,observer观测者/观察员, murderer杀人犯passenger旅客, traveller旅游者,learner学习者/初学者, lover爱好者,worker工人, researcher研究员，printer印刷工，gardener园艺工, owner 主人，wrestler摔交者等

2、加“-or ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较高，或从历史上看较高。

例：doctor博士或医生, tutor(大学)指导教师/ 助教/ 监护人,director主任, compositor排版师,collector收藏家, instructor教员/指导者

3、加“-ist ”/ “-an”可表示“人”，这类词多数情况下表示事业有成就或较为特殊的人,
例： artist艺术家, scientist科学家, physicist 物理学家， journalist新闻记者, dentist 牙医， instrumentalist乐器演奏家/ 乐器家, meteorologist气象学家, historian 历史学家 ， technician技术员, 技师，vegetarian 食素者, 也有个别例外，象cyclist骑脚踏车的人, motorcyclist乘机车者

二、从性别上来看： 通常加“-er / -or ” 多为“男性”， 加“-ess”多为女性

waiter男招待, waitress女服务员
steward(轮船, 飞机等)乘务员, 干事 stewardess (轮船, 飞机等)女乘务员
actor 男演员 actress女演员
instructor男教员，男指导 instructress女教师, 女指导
lawyer律师 lawyeress女律师

三、从主动、被动上来看， 加“-er \- or”为主动，加“-ee ”为被动
examiner 主考人、监考员 examinee 参加考试者、受试人（被监考者）
employer 雇主（雇佣别人） employee雇员（被雇佣）
interviewer会见者 interviewee.被接见者, 被访问者

四、有时会直接用表示人的词构词，象-boy , -girl, -man, -woman,

cowboy牛仔, playboy花花公子, salesgirl女店员,salesperson推销员, workman工人, postman邮递员，workwomen劳动妇女

http://www.iselong.com/english/0000/521.htm

这里比较全

帮你找了几个我觉得会对你有帮助的网站，祝你成功！

http://www.english767.com/learnEnglish/StudyEnglish/200604/2046.html
http://www.mxjy.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1425
http://www.7kao.com/pro/396/312333129334.htm
http://www.cycnet.com.cn/englishcorner/vocabulary/people.htm

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岳塘区19246757549： 大家有关于英语单词词缀的总结吗?还有以tive结尾的单词都是名词吗? - ？
索览百扶：[答案] 关于词缀的建议你参考一下关于词汇学方面的知识,推荐陆国强的《词汇学》,里面专门有归类的,很详细. tive的不光是名词,也可以使形容词比如productive,等等

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岳塘区19246757549： 实义词缀和语法词缀的区别新编英语词汇学中提到实义前缀语法前缀,两 ？
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岳塘区19246757549： 英语词根、词缀都有哪些?详细全面 ？
索览百扶： 使用词根词缀记忆字典,里面搜集了1200多个词根词缀,是我见过的最全的软件.最新版本ios2.1.3 安卓2.0.5

岳塘区19246757549： 英语词根词缀的作用 - ？
索览百扶： 你好: 你不必背诵,更加不必全部背诵,看熟悉就行. 初中的词汇,还不用背诵词根来记忆.用处小,而且适得其反. 以后上大学自然你会慢慢接触到更多词汇和词根,到时候就会了解的 希望我的回答对您有帮助,祝好!

岳塘区19246757549： 请高手指教英语中得各种前缀\后缀的意义和用法,不胜感激!(最近忙着准备四级考试,单词基本就认识,累啊!) - ？
索览百扶： 这个问题太··· 不过 我现在也闲着 就回答一下吧 常用前缀:aero- 空气 天空 太空 anti-反对 防止 auto-自己 be-使 视为 bi-二 两次 bio-生物的 生命的 by- bye- 次要的 附带的 centi-百 co- col- com- con- cor- 共同 一起 联合 contra- counter-反对 相...

岳塘区19246757549： 英语考研如何重视词根词缀? ？
索览百扶： 英语中绝大部分词都是由词根加前缀或后缀组成的,而词根都是从原拉丁文演变过来的,这些拉丁词根的数量是极有限的,因此,我们只要掌握了这些词根,那些看似很难的单词就很容易记 了.如我们知道ceed,或cede表示的含义是“走”,那么proceed的意思就是“向前走,前进”,succeed的意思就是“成功”.这样记起单词来,就要容易记些.而且在研究生英语考试中,出题人往往偏爱于使用许多熟词的派生词形式,这一点要引起大家的足够重视.比如,variety,其动词形式vary,名词形式variety,形容词形式various等都在考试中很常见.这一类词其实只要能记住vary,其他这些衍生词也就很容易记了.

岳塘区19246757549： 英语单词整理师培训文案 ？
索览百扶： 教师应该掌握一定的词汇教学的方法,经常性地组织学生复习巩固,使词汇教学效率得以提高.下面是我为你整理的英语词汇教学的方法,希望大家喜欢!英语词汇教学的...