幼儿园教案
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我收集整理的幼儿园教案5篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同,并能按大小、长短给4个物体排列顺序。
2、有一定的观察、比较能力。
3、愿意尝试不同的排序方法。
活动准备: 经验准备:幼儿接触过3以内的大小比较。
物质准备:
教具:四条大小不同的鱼。
学具:剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片,幼儿人手一套;长短不同的纸条若干,排序板。幼儿用书(P7),人手一支笔。
活动过程:
一、鱼儿快乐游。
1、教师出示四条大小不同的鱼:这是什么?它们有什么地方不一样?
2、教师出示排序板:鱼儿要去参加游泳比赛,要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队,并引导幼儿思考:怎样排队才能有顺序呢?
3、个别幼儿示范,教师引导幼儿将小鱼排在排序板上,从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思考:除了这样排队,还能怎样排队页时有顺序的呢?再请个别幼儿示范。
二、幼儿操作活动。
1、去比赛:请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。
2、纸条比长短:请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。
3、找一找:请幼儿打开《幼儿用书》(P7),观察画面说说:画面上有什么?请找出最大的动物,并将它圈起来;找出最长的动物,并在最长的动物旁边打√。
三、评价活动。
1、展示幼儿的操作活动,请幼儿说说按什么顺序排列物体。
2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。
幼儿园教案 篇2
一、活动目标:
1、能按颜色标记给花朵分类。
2、学习根据点和数匹配。
3、发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。
二、活动准备:
1、贴上颜色标记以及画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、三种颜色的花若干。三色筐各一只。
三、活动过程:
一、 讨论活动
1、送花导入
今天包老师第一次来你们班,给你们带来了礼物呢。教师拿出一大束花。好香啊。我想把他送给小朋友,开心吗?
2、幼儿讨论
哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的、有蓝的。
你们也可以和好朋友说一说:“你有什么颜色的花?有几朵?”
4、请个别幼儿说一说
幼儿a:我有红颜色的花,有三朵!还有绿颜色的花,有两朵!
幼儿b:我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花
二、区分颜色
1、 我们收到了这么多漂亮的鲜花,可真开心!
老师这里有三个花篮,大家看看
师:这些花篮是什么颜色的?
幼儿:红色、黄色、蓝色
师:那这些花篮告诉我们什么呢?
幼儿:红花放到红花篮里,黄花放在黄花篮里,蓝花放在蓝花篮里。
小结:对了,我们要看一下花是什么颜色的,然后把花放到和它一样颜色标记的花篮里。
2、幼儿操作
三、插花
1. 你们收到了这么多的花,就这样放着会枯萎掉的多可惜啊!老师给小朋友准备了很多的花瓶,你们看
教师出示五个标有1---5点数的红色花瓶,让幼儿观察
师:这些花瓶什么颜色?
幼:红色的
师:这些花瓶有什么不同?
幼儿:这些花瓶上都有圆点点。
师:那你们看这些花上有什么?
幼儿:数字
2. 老师这也有一束漂亮的花,那请谁帮我插到花瓶里呢?
幼儿示范给老师插花
小结:我们插花的时候要看看你的花是数字几,再数数和哪个花瓶上的圆点点一样多,最后把花插上去就可以了。
2、幼儿操作
四、赏花
和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
五、结束活动
我们小朋友种的花可真漂亮,有红的、黄的、蓝的,我们请其他小朋友也一起来看一看吧!
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、培养幼儿爱妈妈的.情感,知道妈妈爱我们,我们也爱妈妈。
2、知道三月八日是妈妈的节日,是全世界妇女的节日。
3、通过多种形式的活动,表达自己对妈妈的爱。
4、体验互相关心的美好情感。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备:
1、歌曲《不再麻烦好妈妈》
2、提供剪刀、手工纸、胶水等制作工具。
活动流程:
我为妈妈来歌唱、我听妈妈来介绍、我为妈妈做礼物、爱心献妈妈。
活动过程:
(一)我为妈妈来歌唱
学习歌曲:《不再麻烦好妈妈》
(二)我听妈妈来介绍
请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。妈妈的爱是我们幸福的源泉,是我们心灵的钥匙。妈妈每天要辛勤的工作,又要照顾着我们。知道妈妈养育我们不容易等,让孩子懂得尊敬、体贴自己的妈妈。为了感谢我们的妈妈,引导幼儿给妈妈准备礼物。
(三)我为妈妈做礼物
我们将开展谈话活动,围绕“我们应该怎样帮妈妈过一个难忘的节日”展开讨论,引导幼儿自由发言。另外,我们组织幼儿自己动手制作爱心送给妈妈。
(四)爱心献妈妈
引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活、帮妈妈捶捶背、洗脚等。用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。把制作的礼物送给妈妈,向妈妈说一句祝福话,表达自己的心意。
教学反思:
在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,让小朋友们感恩母亲,说出温馨的母亲节祝福,送上浪漫的母亲节礼物,瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!
幼儿园教案 篇4
活动目标:
1、用鲜艳的色彩绘画菜肴,根据要求完成制作任务。
2、模仿妈妈炒菜的动作,感受妈妈对家庭的爱。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、范例:用卡纸剪成“炒锅”和“荷包蛋”的形状,用一条绳子把炒锅和荷包蛋图片连接起来。
2、妈妈的围裙一件。
3、人手一份材料;用纸板制作的有柄锅、如幼儿手掌大小的圆形卡纸、长约30厘米的绳子。
活动过程:
一 、煎个荷包蛋
——教师穿上围裙,出示范例。
——教师边念儿歌“太阳咪咪笑,妈妈早早起,早餐做什么?煎个荷包蛋,1、2、3,” 边操作“炒锅”。念 到数字“1、2、3”的时候,甩动“炒锅”,把荷包蛋甩到锅面上,表示炒菜成功。
二、妈妈的拿手菜
——示范讲解菜肴的制作过程:在圆形卡纸的正反面均画上妈妈做的拿手菜。
——引导幼儿思考:怎样让妈妈的拿手菜看上去好吃?(用色鲜艳,涂色饱满)。
——用胶带纸、绳子把圆形卡纸和“炒锅”连接在一起,绳子可以固定在“炒锅”的前端。
——幼儿独立绘画、制作、教师巡回指导。
三、 学妈妈做菜
——幼儿一边念儿歌一边操作自制“炒锅”,模仿妈妈炒菜的情景。儿歌内容可以根据菜改变,如“太阳咪咪笑,妈妈来炒菜,午餐吃什么?烧条红烧鱼,1、2、3”。
——妈妈真了不起,为我们家做了那么多好吃的菜!让我们竖起大拇指夸夸她们吧! ——引导幼儿交换“炒锅”,模仿妈妈的样子炒不同的拿手菜。
教学反思:
一、关于目标与内容
本活动的目标定位为“尝试动作、体验亲情、激发兴趣”。从目标达成情况看,尝试动作部分根据要求完成任务。目标略高,少数幼儿明显感觉困难,这也是和我们农村幼儿园编班不同年龄段特点相关,我班有一半是小班幼儿,不同年龄段的幼儿在制作过程难免会有分差现象,这也是我在教学中存在的困惑?另外一个目标达成情况较好,夸张性的炒菜动作、有趣的色彩菜肴、材料、吸引了幼儿的注意,让他们感受到了快乐和家庭中的温暖、亲情和妈妈的爱。
二、关于细节
在本次活动中我给幼儿提供了“炒锅”和“荷包蛋”的形状,用一条绳子把“炒锅”和“荷包蛋”连接起来。简单示范后,在幼儿制作过程中,发现大部分幼儿还需要在老师的帮忙下才能完成。如果在示范时再增加一个细节---用简单的语言,配合明了的动作,幼儿可能会轻松完成这个动作了。
在圆形纸的正反面绘画妈妈的拿手菜时,孩子们画的内容相同较多,有些单调,我认识到还应考虑一个细节,假如在示范时多一些范例的,丰富幼儿的感观经验,这样对促进教育活动可能更加完善与有效。
三、关于师幼互动
大多数幼儿较好地应对了教师有意设置的层次与难度,但也有少数幼儿感到困难。游戏时 “炒锅”和“荷包蛋”有脱落现象。由此,我进行了分析,对中班幼儿和新入园(小班)幼儿来说,“炒锅”和“荷包蛋”连接的牢固度环节过程尤其重要,如教师和幼儿能得到更多地互动,幼儿会感受到更多地成功。与此同时,活动过程也应运用有效地策略激发幼儿活动的热情。如游戏化情景的创设,宽松自主的活动环境的创设等。幼儿能更好的游戏,感受家庭的温暖和亲情的爱。有利于师幼互动更为顺畅。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、培养幼儿尊敬父母,做让长辈高兴的事。
2、培养幼儿生活能够自理,开始学习关心别人。
3、认识汉字“爸”,并能组词、说句完整的话。
活动准备:
字卡若干、口袋一个。
活动过程:
1、激趣 教师可以扮演“爸爸”的样子,让幼儿猜猜是谁 引出活动。
2、讲述故事“爸爸下班了”。内容:门铃响了,珍珍连忙跑过去开门,啊!爸爸回来了。问小朋友:“珍珍怎样了?”小朋友齐诵;“珍珍接过手提包,又把拖鞋举的高,搬来一只小板凳,再把扇子摇一摇,爸爸爸爸辛苦了”。
3、告诉珍珍是个懂事的孩子,请幼儿讨论“应该怎样才能做一个懂事的孩子”,要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。
4、出示汉字“爸”让幼儿来认读,在文中找出“爸”字共有几个,并用爸字组词造句。
5、玩识字游戏“奇妙的口袋”,复习以前学过的字。
6、活动结束,对表现好的幼儿给予表扬。
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