中班美术教案
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是我整理的中班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动目标:
1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。
2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。
3.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1.课件制作《可爱的乌龟》
2.乌龟手偶。
3.画纸、勾线笔人手一份。
活动过程:
1.出示乌龟手偶。
“今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”
“乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”
2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。
(1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)
(2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)
(3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)
(4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?
(5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)
(6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。
3.请幼儿也来给乌龟安一个家。
(1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?
(2)幼儿绘画,教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)
(3)作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小百科:乌龟广义上指龟鳖目的统称,狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等 。拉丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等级:Ⅲ,保护等级:无。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。
中班美术教案 篇2
目标:
1、尝试将线条和图形创造性的组合,变化出丰富多样的装饰图案。
2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。
准备: 小蜘蛛图片,每组一张大白纸,纸中间画一只蜘蛛
过程:
一、激发兴趣,认识各种线条和图形
1、出示蜘蛛图片:小朋友,看,谁来了?这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛,那它会干什么呢?那网有什么用呢?
2、今天这只小蜘蛛真的很饿了,它想来吐丝织网捉虫了,老师示范画蜘蛛网。
3、小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条、图形来呢?
请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边,一起欣赏。
二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果
今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友画了这么多的线条和图形,可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里,那怎么织呢?你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢?(请个别幼儿示范)
今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了,请小朋友欣赏一下,你觉得哪些网最漂亮?为什么?
三、合作装饰蜘蛛网
小朋友说的真好,老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。
这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛,所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。
幼儿合作绘画,教师巡回指导。
四、评价作品
陈列作品,请小朋友说说你喜欢哪张网?为什么?
小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说:“谢谢,谢谢大四班的小朋友,你们真棒。”
中班美术教案 篇3
一、活动培养方向:
通过欣赏与感受布贴画艺术作品,激发学生的审美情趣,让学生受到艺术美的熏陶。发挥团队智慧,培养团结协作精神。
用废弃的布料边角也能创造艺术作品,生活中并不缺少美,只是缺少了善于发现美的眼睛和愿意,缺少了发现美的心灵,我们用巧手诠释美,用心灵创造美!
二、活动目标:
1、通过学习了解色彩与搭配,了解布贴画的概念、特点起源
2、通过学习使学生初步了解布贴画的制作方法
3、通过实际操作提高学生的动手操作能力
4、通过欣赏布贴画,创作布贴画提高学生的审美情趣,激发学生的创作欲望。
5、通过分组活动,提高学生的团结合作能力。
三、活动重点、难点:
布贴画的制作方法(实际操作)
四、活动措施:
1、分组法2、演示法3、讲解法 4、指导法
五、活动工具及物品:
1、模版 2、底板 3、复写纸 4、剪刀 5、铅笔 6、浆糊和刷子 7、废旧布料等
六:活动过程
一、布贴画作品展示。
⒈市场布贴画展示。
⒉学生布贴画作品展示。
二、教师讲解。
1、布的起源。
2、色彩与搭配。
3、布贴画的起源。 ※ 资料在线 ※
布贴画,原名宫廷补绣,俗称布贴画,又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花。底子多用白色,也可用其他颜色,视所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳,剪贴的边线明朗整洁,富有木刻版画的刀木特点。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。
它以粗布为原料,用袋装染料直接高温染制成各种颜色,由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县,地处黄土高原腹地,位于延安以东的黄河岸边,受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透,其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上,从生活出发,就地取材,采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块,通过布缝和补花布饰手工艺,创造出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝,就是
大面积的拼贴,包括贴块、缝合、镶花和拼接;所谓补花,就是小面积的花饰纹样点缀,即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。 布贴画与当地群众的生活关系密切,如:农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉祥图案,缀纳在儿童衣帽和鞋子上;有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。
4、布贴画的概念
布贴画是一种以剪刀代替笔,以布为色经过粘贴而成的工艺品或装饰品。
5、布贴画的特点
a以剪刀代替笔,以布为色。b、突出贴子。c、变废为宝(用布的边角料、下脚料) d、是我国的民间艺术品
6、布贴画的分类(按内容分)a、人物类 b、动物类 c、植物花卉类d、山水风景类 e、民间故事传说类 f、喜庆吉祥类
7、布贴画的市场
8、布贴画的制作方法(教师重点讲解)
一构图
方法一、直接在底版上画出粘贴的内容
方法二、利用模版通过复写纸将图案印在底板上
▼注意事项:
a、复写时,复写纸、模版、底板三者固定好
b、复写时用力均匀,不易用力过大
c、利用模版时学生应对图案加以修饰创作,粘贴出有自己丰富思想的`图案。
二构思
a、图案颜色的设计与搭配
b、图案各个部位粘贴的先后顺序
c、构思自已的创作思想
三选布
a、大小适宜,便于裁剪,不浪费
b、选布要有序,遵守纪律
c、颜色选择要灵活
四裁剪
先将图案复写到布上,再沿复写痕迹剪下。
▼注意事项:剪刀的安全使用和正确使用
五粘贴
▼注意事项:a、刷浆糊要均匀全面,浆糊不能过厚.b、布要粘平整
中班美术教案 篇4
活动目标:
1.能用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能,制作出故事中出现的形象。
2.大胆创作,充分想象,注意细节刻画。
3.理解故事内容,能说出几种水果的味道,知道再好吃的东西也不能贪吃。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.幼儿对常见水果有一定的感性经验。
2.多媒体课件:小蛇多多。
3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。
4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。
5.陶泥人手一份。
活动过程:
1.故事导入。
(l)教师:美丽的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)
(2)幼儿分段欣赏故事。
(3)完整欣赏故事,表演故事情节。(播放多媒体课件)
教师:小蛇多多和小蝴蝶真有趣!让我们再来听听故事,学学它们的样子。
(4)讨论:如果你看见这么多好吃的东西,你会怎么做呢?为什么?
幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解,从而加深对故事内容的了解,为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。
(5)幼儿分角色表演故事。
2.师幼共同交流、探讨故事中的形象以及制作方法。
(1)教师:今天我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后,就用你的作品表演《小蛇多多》的故事,好吗?
(2)师幼共同讨论制作方法。
教师:我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿讨论,教师可诸个别幼儿示范自己的方法)
(3)教师:看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!
要点提示:
对幼儿的各种尝试,教师都应给予关注,并视情况提出更好的建议。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重生每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
3.幼儿制作,教师巡回指导。
4.幼儿展示自己的作品,边摆弄边讲述故事。
活动建议:
活动延伸布置“小蛇多多”故事墙,让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。
活动反思:
在展示环节,幼儿拿着自己的陶艺作品,心情无比快乐,个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。教师应鼓励幼儿保持和形成自己独有的风格,不追求作品最后达到的精美性,而是其思想的独特性、想象的广阔性和创新的大胆性,处处体现各方面教育内容的互动。通过该活动,幼儿的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展,同时体验到成功的喜悦。
中班美术教案 篇5
一、活动目标:
1、激发幼儿对手工活动的兴趣,有参加手工活动的愿望。
2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案,提高孩子的粘贴技能。
二、活动准备:
水彩笔 画纸 玉米粒若干 双面胶 钢琴曲《秋日私语》
三、活动过程:
活动导语:我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品,我们还可以用玉米来画画,你们觉得玉米可以怎么画画。
一、出示范例,激发孩子粘贴的兴趣。
师:你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的?我们一起来做好吗?
二、孩子创作性粘贴。(放轻音乐《秋日私语》)
1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案,再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。
2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案,粘贴时注意正确使用胶水。
3、粘贴结束后,展示孩子的作品,并请孩子讲一讲自己的粘贴画。
活动反思
由于第一课时,幼儿已经接触过玉米,对玉米有了一定的了解,而且也比较感兴趣,因此,第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是,由于幼儿的绘画技能有限,只能画出有限的图案,因此,效果还不能完全显现出来,但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。
中班美术教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
重点:吹、点出大棵桃树。
难点:吹树枝。
活动准备:
知识:了解桃花的有关知识。
物质:棕色、粉红色颜料,毛笔、抹布、范例。
活动过程:
一、导入
以春天为主题,谈话引出课题。
二、展开
1、教师出示桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
教师:春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣,有的还没有开放,只有一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例:这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后,再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。
教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法:
(1)先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。
(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉红色颜料,在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。
3、交待要求,幼儿操作,教师指导。
下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。
三、活动延伸
1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成桃林,供大家欣赏。
2、教师评价,结束活动。
活动反思:
幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分,它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣,促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心,打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力,激发幼儿对绘画的兴趣,用绘画表达自己内心的感受。
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