无问西东，唯问心 ——观《无问西东》

~ “如果你们提前了解了你们要面对的人生，不知你们是否还有勇气前来？”

电影开篇的第一句台词，在繁华而喧闹的城市里响起，故事，就伴随着这句台词，缓缓展开。

镜头随着三个时间段向过去推进着，故事与故事、人物与人物之间彼此交联着，穿插着，相互补充，密不可分。现代社会深陷职场斗争和利益漩涡的张果果；60年代满怀着理想和信仰却又摆脱不掉时代悲哀的王敏佳、陈鹏、李想；抗战时期身在枪林弹雨，精神却追随着知识与真理升华到云端之上的西南联大的沈光耀、吴岭澜等一众师生……

有悲哀，有荣耀；是传奇，是传承。 听从己心，无问西东。

壹 水木圣地

镜头一

在云南昆明的一片土地上，有师生合力建起的校舍。虽有铁皮做屋顶，然而一到雨天，师生仍摆脱不了“室外下暴雨，室内下阵雨”的命运。

教室里，头发花白的老先生正大声地讲着课，黑板上看得见密密麻麻的微积分符号、代表着电荷的字母和一条又一条的算式。雨声太大，老先生几乎喊破嗓子，仍见学生们一脸疑惑。看到此处，我正要摇头太息，忽见沉默下来的老先生回身在黑板上写下四个苍劲有力的大字：“静坐听雨”！

四字一出，肃然起敬。

那一刻，毫不夸张地说，我浑身忽被电流击过般地颤抖着激动起来。

看吧——室外是瓢泼大雨，砸得铁皮屋顶轰隆作响；黑板上写着未讲完的算式，密密麻麻的符号和图形间是用白粉笔写下的“静坐听雨”四个大字；所有学生，面容沉静，一字不发，按照老师的指引，坦然地坐在漏着水的教室里，听着窗外哗哗的雨声和屋顶上“噼里啪啦”如雷般的击打声；穿着长褂的老先生，将粉笔一放，往凳前一跨，亦十分从容地坐将下来，与一室学生一同听雨。

何等境界。何等情怀。

镜头二

坐在这间漏着水的教室里听着雨的沈光耀，将手边的窗轻轻一推——

不远处有条小河，河畔生着许多垂柳，翠绿的颜色融进了濛濛的雨雾。再往远处是清一色的绿草地，望过去，仿佛是天与地的恒长，瞧不清楚远方。

沈光耀将望远了的目光收回，近处蹲着一位戴着蓑的当地渔人，手里的竿一立，网一收，几条肥美的河鱼跳脱在眼前，翻转、扑腾，满是生机。渔人也不再贪求，站起身来，抖抖网，甩甩竿，就此归家去。

还听得到极响亮的“一二一二一二……”，是老师带着上体育课的学生们在雨中奔跑。那样大的雨，那样泥泞的地，却有那样响亮的喊声，那样昂扬的面貌，那样整齐撼人的队伍。微胖的老师在雨中陪着学生一圈又一圈地跑，一圈又一圈地喊，胸前的哨子随着节奏一步三颠。

暴雨又如何呢——在西南联大，再艰苦的条件，再恶劣的环境，日子也能被一众师生过得从容不迫而又多姿多彩。已是境界。已成气度。

镜头三

还有更恶劣的环境——

警报拉响，一众师生开始有条不紊地躲避空袭。或许是因为长时间在枪林弹雨中穿梭，连在避难这样一个本该狼狈匆忙的时刻，他们都显出一种从容不迫的姿态来。沈光耀和吴岭澜老师在木屋中相遇，相视一笑，交谈完毕，方才向后山的避难处淡定而去。

后山的避难点啊，成了一个又一个临时的教室。在草木掩映的小山坳间，学生们蹲坐在挖好的坑洞里，头上顶着草叶做掩体，手中捧着课本和笔记本，笔尖飞动。站在学生中间的是讲课的老师，手中或是课本，或是标本。我想，当时如果有人在现场，一定可以听见各种知识在飞机的轰鸣声中彼此碰撞的声音。这边的坑洞里讲的是考古学，一副小型的恐龙骨架摆在黄土坡间；那边的坑洞里讲的是文学，老师夹带着口音的讲解之声别有一番韵味；另一边传来的则是讨论哲学的声音……老师尽情地传授着，学生专注地聆听着，而日军的战机，就从他们头顶上乌压压、轰隆隆地飞过，震得山坡间黄土飞扬，迫得人喘不过气来。一众师生，安之若素，恍若未闻。

绿色的草木，黄色的土，灰色的敌机，无色的知识。在师生的心目中，真理的声音盖过了飞机的轰鸣声；传授知识、探索真理的愉悦感已远远压过了轰炸带来的威胁感。这是一种极为平静和淡然的“视死如归”。

在那里啊，漏着水的教室里坐着的是杨振宁，路边茶棚下写字的是朱自清，操着口音讲诗的是闻一多，台下微笑鼓掌的是华罗庚……

仿佛在那样一个圣地，被那样浸染着、熏陶着、滋润着，无论立下怎样特立独行的、圣洁光辉的、无畏无悔的或是荣耀伟大的理想，都是水到渠成、理所应当的。

那是一个水木圣地。

贰 人性之殇

圣洁是因人心净，而卑劣和悲哀亦从人心出。人心多面，人性无常。从来如此。

片段一

辛辛苦苦供他上了大学，原以为自己幸福的婚姻生活就此开始，可他告诉她：我不喜欢你了。于是，此前在心里搭建起来的一切美好轰然倒塌，幸福的图景被撕得支离破碎——她怎么甘心啊？她怎么甘心啊？她操着刀到他的单位上去逼婚，从此也把自己彻彻底底地逼成了一个歇斯底里的女人。

她叫刘淑芬，是许伯常的妻子，是王敏佳的师母。

许伯常不肯与她共寝，吃饭、喝水全用自己的碗和杯，任她打他骂他就是不发一言，只睁着眼冷冷地看着她，她的一切都与他无关。他恨她。

刘淑芬看着自己的丈夫对每一个人都和蔼可亲，唯独面对自己时，仿若深渊下一潭冰冷的湖水，冷漠、决绝、厌恨、老死不相往来。一辈子都葬在这里了。她打他、骂他，把自己的手都拧红了，可是得不到他的任何回应。拿他无法。她也恨他，可是就是咽不下这口气，不舍他。

这样一个可恨、可悲、可怜的女人，在他的学生寄来一封控诉信时，再一次歇斯底里地爆发了——歇斯底里地，把一个女学生最好的青春，毁了个一干二净。她早已在深渊里了，可她把王敏佳也拉进了万劫不复的深渊里，让他的学生再也翻不得身。

你不让我好过，我也决不让你好过。

别人不好过了，她就好过了吗？她仍然什么都没有——看着倒在地上血肉模糊、似乎已无气息的王敏佳，她开始恐惧、发抖，继而丢了魂魄。她脚步踉跄地走回自家小院门口，遇上了下班回来的丈夫。

两人眼神交汇—— 他眼里的冷漠、厌恶、憎恨，叫她看得一清二楚。

在最后一刻，他还是这样，一个字都不肯对她说。

 冷暴力，比打骂要残酷得多。

她凄然地扯了扯嘴角，大步向前，在他还来不及反应的时候，在观众都还来不及反应的时候，小院的井旁灰色身影一闪，“扑通”一声——他只看到她跳下去的一瞬间微微扬起的短发——只一瞬，快得叫人不敢眨眼，她干脆、利落、万念俱灰地投入了井里，他连最后一次对她说上哪怕一个字的机会也彻底地失去了。

他在井边大声地哭喊她的名字，大声地喊人来救，此刻的歇斯底里一如这些年的她，可回应他的只有一口冰冷的井。

“当初是你说你会对我好一辈子！”

“当初！当初！人就不能变吗?人为什么不可以变! 为什么?”

“其他的事情都可以变！这件事情就不能变！不能变！”

其实在这件事情上，没有谁对谁错。她不肯放他走，是气不过人心易变；他冷待她一辈子，是恨她想不通人心本就可变。

于是悲哀地错过，彻底地失去。

片段二

正值青春年华的王敏佳，因为一封替自己的老师打抱不平的控诉信，跌进了万丈深渊。

“你撒了一个谎，今后就要用无数的谎来圆这个谎。”

她尝到了这样的苦头。

因为女孩小小的虚荣心和对当年缺憾的不甘心，她用一张又一张照片来填补自己不完整的梦。这样镜花水月般的梦，在师母的破口大骂、同事的嫉恨和陷害、批斗会群众的拳打脚踢肆意泄恨之中被砸得粉碎。

她一句也申辩不得，连疼都来不及喊，就已面目全非、血肉模糊、奄奄一息。 她惧怕得颤抖，双眼失去了焦距。我坐在银幕前，也浑身颤抖，因为寒意一阵一阵涌上来——一墙之隔——墙的那边是气氛热烈的表彰大会，站在台上无限风光的是她牺牲自己也没有出卖的、志愿去边疆支教的男同学李想，大红的横幅、热烈的掌声，喜气洋洋；墙的这边是她的批斗会，她犯人一般地被绑在椅子上，台上白幅黑字，台下群情激愤，一片叫骂声刺得她耳膜生疼，让她差点听不到李想那边的欢呼声了。

电影将这血淋淋的对比，赤裸裸地展现在观众眼前。 那边的发言声、掌声、欢呼声，这边的批斗声、叫骂声、拳打脚踢声，两边的声音岂是一堵墙能隔断的？叫骂声飘上表彰台，更添讽刺之意；冠冕堂皇的发言词传进王敏佳的耳朵里，极写批斗之悲。表彰会结束，人们准备光荣支教去；批斗会结束，倾盆大雨，冲刷不去满地的鲜血淋漓。

一堵墙，隔绝两个世界。

良心受到谴责的李想，终在陈鹏一句“逝者已矣，生者如斯”中献出了自己的生命，救下了张果果的父母。而为之动容的张果果，也从阴暗的利益斗争中挣脱出来，为四胞胎画出了充满希望的未来。

叁 至理之情

场景一

文科成绩突出而理科薄弱的吴岭澜执意要攻读理科，考试失败后，他找到了梅贻绮校长的办公室。

为什么执意要选理呢？梅校长问他原因。

“每天把自己交给书本，我觉得很踏实。”吴岭澜这样答。

“人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实，但丧失了真实，你的青春也不过只有这些日子。”梅校长这样说着，手边的茶杯里冒出袅袅热气。

“老师，什么是真实？”吴岭澜脸上露出迷茫和疑惑。

“你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔，也不羞耻的平和与喜悦。”

这是我听到的，对“真实”最平和、最美妙的诠释。

此后有一天，已经成为西南联大的老师的吴岭澜，站在敌机轰炸下的土坡间，对着一众学生讲泰戈尔，讲诗，也讲了自己的故事。 他说：“我在你们这个年纪，有段时间，远离人群，独自思索，我的人生到底应该怎样度过，某日，我偶然去图书馆，听到泰戈尔的演讲，而陪同在泰戈尔身边的人，是当时最出名的学者。（梁思成、林徽因、梁启超、梅贻琦、王国维、徐志摩）这些人站在那里，自信而笃定，那种从容让我十分羡慕。而泰戈尔，正在讲‘对自己的真实’有多么重要，那一刻，我从思索生命意义的羞耻感中，释放出来。原来这些卓越的人物，也认为花时间思考这些，谈论这些，是重要的。今天，我把泰戈尔的诗介绍给你们，希望你们在今后的岁月里，不要放弃对生命的思索，对自己的真实。”

一众学生之中坐着沈光耀。接受了许多传承的他，日后成为了孩子们最喜欢的“晃晃”。

场景二

一封家书，使得远在家乡的母亲风尘仆仆地赶来了儿子的校园。 已经通过选拔测试，准备成为一名飞行员的沈光耀，跪在了泪流满面的母亲面前。

“当初你离家千里，来到这个地方读书，你父亲和我都没有反对过，因为，是我们想你，能享受到人生的乐趣，比如读万卷书行万里路，比如同你喜欢的女孩子结婚生子。注意不是给我增添子孙，而是你自己，能够享受为人父母的乐趣，你一生所要追求的功名利禄，没有什么是你的祖上没经历过的，那些只不过是人生的幻光。我怕，” 母亲哽咽着说不下去，“我怕你还没想好怎么过这一生，你的命就没了啊！”

泣不成声。

一位母亲的肺腑之言，无私之爱，感人至深。

是的，沈光耀无法拒绝母亲的眼泪，他发了誓，不再参军。可他的母亲，甚至连他自己都没有想到的是，沈光耀忍得了恶劣的生存环境，却忍不了自己的同胞被日军欺侮；他扛得住加速旋转的圆轮，却扛不住见到熟悉的大娘失子时内心涌上来的酸楚和愤怒；他避得开出身和学业上的坎坷，却终究避不开簪缨世家热血涌动的命运。

“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。”

他终究还是按照这句话的指引毅然决然地沿着飞行员的轨迹，无悔地飞了出去。在撞向敌舰的那一刻，他想起自己驾着战机飞向孤儿村，一群孩子欢叫着“晃晃”，从屋顶上滑下来，兴奋地抱起他投下的各种食物，而年幼的陈鹏就在这一群孤儿之中，满怀敬畏地仰起脑袋，看向战机中那位为他们带来生之希望的飞行员；他想起一起参加训练的战友，在这场惨烈的战斗前他们意气风发地商量着打完这一仗就荣耀归家；他想起上了些年纪却依然风度优雅的母亲，他不知道，他的母亲一身缟素，看着他的笔记和他写下的“对不起”三个字时，是何等的心酸、心痛又欣慰。

泣不成声。

“不是‘华北之大，已经安放不下一张书桌了’，而是国家危亡，我们都要去当兵了。”

这对和沈光耀要好的双胞胎，终也踏上了茫茫征程。

这样的接力和传承，是一个流动的、美妙的圆。

结语

“如果你们提前了解了你们要面对的人生，不知你们是否还有勇气前来？”

电影已近尾声，开篇的台词再一次出现。 刚刚出生便已经历过生死考验的四胞胎，终于在张果果的帮助下，迎来了生命中的第一缕阳光。

我想，最后升华了整部电影的，大约就是张果果的这段独白了吧——

“看到和听到的，经常会令你们沮丧。世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。”

“可是如果有机会提前了解了你们的人生，知道青春也不过只有这些日子，不知你们是否还会在意那些世俗希望你们在意的事情。比如占有多少才更荣耀，拥有什么才能被爱。等你们长大，你们会因为绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼跳跃，你会给别人善意和温暖。但是却会在赞美别的生命的同时，常常甚至永远的忘了自己的珍贵。”

“愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意；愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”

生命里有避不开的恶。生命里有战胜恶的善。

生命从来都珍贵。生命从来都艰难。

就像在最开始的时候，吴岭澜不知道自己会成为学生们的引路人，沈光耀不知道自己被那么多小小的孩子仰望着；王敏佳不知道自己编织的梦破碎后会被陈鹏重新托起，陈鹏不知道自己后来会选择成为发光发热的“核”；李想不知道自己会在严寒中救起张果果的父母，而张果果，也不会知道今日自己救助的四胞胎，将来会在这个世界上成为谁的英雄。

有人把青春奉献给了苍生。有人把年华全部送给山河。有人抵抗恶意。有人传递温暖。有人在冰冷的深渊里迎来新生。有人在圣洁的象牙塔进行着恒久的传承。

四胞胎望着张果果为她们画的窗子，露出了生命之初最纯净的笑容。窗上有广阔的路，有高大的楼，有浩渺而深邃的时间和空间，有独属于生命的深度和关于青春的广度，有一个又一个令人敬畏的因缘。

“立言立德，无问西东。”

青春的故事，生命的画卷，无问西东，唯问心。

愿有朝一日，你我都能达此境。

---

良庆区19760516687： 无问东西,是什么意思?怎么来理解它呢? - ？
播泥帕得： “无问西东”四字来自清华大学的校歌“立德立言,无问西东”,指的是美好的德行和与人有益的言辞是青春飞扬的根基,有了这两点,青春才有环顾四周,舍我其谁的豪气和资本. “无问西东”主要偏向治学,指在自己的领域探索时要打破局...

良庆区19760516687： 无问西东给我们什么启示 - ？
播泥帕得： 《无问西东》由导演李芳芳编剧并执导,章子怡、王力宏、黄晓明、张震、陈楚生五大明星联袂出演,刻画了在大时代背景下感人至深、跌宕起伏的青春故事,向每一个不朽的青春传奇致敬●“无问西东”四字来自清华大学的校歌“立德立言,无问西东”,指的是美好的德行和与人有益的言辞是青春飞扬的根基,有了这两点,青春才有环顾四周,舍我其谁的豪气和资本. ●“无问西东”也是一种青春态度,在成长过程中,每个人都面临纷繁的选择,受到万事万物的干扰和阻碍.无论外界的社会如何跌宕起伏,都对自己真诚,坚守原则.内心没有了杂念和疑问,才能勇往直前,无问西东.

良庆区19760516687： 求一篇无问西东的观后感! - ？
播泥帕得： 你好,很高兴为你解答: 无问西东观后感 在这个世界上,有一些人,他们在人生的道路上寻找着属于自己的真实…… 《无问西东》主要讲述了四个来自清华大学的年轻人在不同的时代迎接最艰难的选择:陈鹏在爱情和理想之间徘徊,张果果对...

良庆区19760516687： 看完《无问东西》后的感受有哪些 - ？
播泥帕得： 励人明心的献礼之作 文/梦里诗书作为一部对清华大学校庆的献礼之作,《无问西东》用从民国到现代横跨数十年的时代格局,四段故事的穿插,预想落足于“立德立言,无问西东”的清华精神,然而导演其实并没有能完美的去承载这一宏大格...

良庆区19760516687： 无问西东的观后感 - ？
播泥帕得： 两个主旨,一个是追寻本心,无问西东,第二个是传承,精神的传承

良庆区19760516687： 无问西东观后感 - ？
播泥帕得： [观《无问西东》有感:不辜负] 不辜负 ——观《无问西东》有感 张弦 老师说,现在是个好时代,不要辜负自己和时代,观《无问西东》有感:不辜负 [专题].何为＂不辜负＂?老师说:不辜负就是做自己想做的事情并且做得最好,就是不辜负....

良庆区19760516687： 无问西东影评 - ？
播泥帕得： 影片以非线性的叙事方式,讲述了四个截然不同的故事,却指向了一个共同的主题:美好的德行和与人有益的言辞,是青春飞扬的根基.每个人都面临纷繁的选择,唯有对自己真诚,内心没有杂念和疑问,才能勇往直.这是影片的思想主旨,也...

良庆区19760516687： 《无问西东》经典台词有哪些?？
播泥帕得： 1、世界很美好,世道很艰难.2、如果提前了解了你所要面对的人生,你是否还会有... 6、无问西东,只问自由,只问盛放,只问深情,只问初心,只问敢勇,无问西东....

良庆区19760516687： 《无问西东》结局是什么?？
播泥帕得： 张果果选择面对自己的初心,用爱去回应的时候,原来对方也是用爱来报答;陈鹏从... 《无问西东》剧情方面,影片主要讲述了不同时间段的四个青春故事:第一个故事发...

良庆区19760516687： 《无问西东》片名是什么意思?？
播泥帕得： 无问西东片名是“立德立言,无问西东”,它指的是德行东西融会贯通,环顾四周、舍我其谁的精神.《无问西东》是由李芳芳执导,章子怡、黄晓明等主演的剧情电影,...