怎样发现孩子的天赋及培养

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　　每个孩子都是一个小天使，下凡的时候就把翅膀藏起来了，化成了他们的天赋，所以每个孩子都是特别的，都有才能等待被发掘，但是家长们可不都是长有慧眼的伯乐，看不到孩子的天赋怎么办呢?我们怎样发现孩子的天赋呢?

　　怎样发现孩子的天赋

　　美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究认为，人的基本智能可分为八种类型。我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现。

　　 宝宝智力高的20种表现

　　1.善于用语言描述所听到的各种声响;

　　2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正;

　　3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色;

　　4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等;

　　5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起;

　　6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;

　　7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器;

　　8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;

　　9.善于辨别方向，极少迷路;

　　10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方;

　　11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体;

　　12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会;

　　13.特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;

　　14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐;

　　15.落落大方，动作优雅懂礼貌;

　　16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;

　　17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”;

　　18.善于判断该做什么、不该做什么。

　　19.善于辨别出物体之间的微小差异;

　　20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

　　 儿童天赋测试分析：

　　如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能;

　　如果4.5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋;

　　如果6.7.8条表现突出，可能是个音乐苗子;

　　如果9.10.11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力;

　　如果12.13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力;

　　如果14.15.16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好;

　　如果17.18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力;

　　如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。

　　 增进八种智能的玩具

　　其实上述的八种智能在年龄上都有其发展的关键期，过了关键期发展就趋于缓慢。所以父母不妨在选购玩具时，依照各种玩具的分类和适合的年龄层，来挑选适合的益智玩具，让小朋友们在玩各种玩具时，提升各方面智能的发展，只是当孩子在玩时，就和大人一样不会只单独练习某一项智能，但为了父母在选购玩具的方便，简略的依照玩具最主要的项目来分类，提供各位父母参考。

　　 人际、内省智能

　　人际智能一般指的是和自己以外的人的互动，包括了和小朋友一起玩游戏时的互动方式、和父母、大人之间的相处方式，同时也包含了孩子察言观色的本事，像一般扮家家酒或角色扮演的游戏、手偶布偶、具竞争性或分工合作的游戏玩具，都能增进人际智能的.发展。而内省智能指的是自我认知、自信心的建立以及是非对错、道德观、价值观等内在标准，所以同样的在一些人际智能的游戏中也会练习了自我内省的部分。人际智能和内省智能，通常很难单独分开来的。

　　 数理逻辑智能

　　数理的智能包含了数和量的对应、度量衡测量、分类、集合、排序排列。而逻辑则包含了分析、推理、因果关系及解决事情的能力，一般市面上标榜的脑力开发或是潜能开发的玩具多属这两种。如果以过去较狭意的益智玩具定义而言，多属于数理逻辑的类型。包含了各种棋类局戏、扑克牌，新式天平游戏、顺序图卡、或是像中国传统童玩中的九连环、华容道、孔明棋等，多的不胜枚举。但实际以生活而言，包含我们说话或写字，如果要让人能了解，也必须要“合逻辑”，对方才能理解，才能和别人互动，也就产生人际和内省智能的运用，所以逻辑智能对于人的影响是很大的。

　　 空间智能

　　凡是建立孩子3d立体慨念和建立儿童方向慨念，如上下左右前后或东南西北等多属空间智能的部分。另外像是认识各种形状的几何概念、对影像、图形的认知和喜好，或是和色彩、艺术、美感等相关的，也和空间智能有相当的关联性。所以像是拼图、各种积木、立体或平面的迷宫、各种组装玩具，或是各种图卡，当然，有些能让孩子涂鸦的道具，也可归类于此。

　　 语言智能

　　对于语言文字运用的能力强，喜欢阅读书籍、擅于说话写字来表达自己的意思和想法，这是具有优势语言智能的人的表现。有些人甚至能很轻易学会各种不同的语言，或是具有较敏锐的听音能力。所以能够增加孩子对语言文字的认知或是能增加孩子表达能力的多属于这一类，像是各种游戏故事书、图卡字卡，而这些甚至有些会发出声音，如果广义的来说，利用一些手偶让孩子来仿真对话，也算是能增进儿童语言发展的玩具吧!

　　 音乐智能

　　有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨别音准和节奏，听到音乐很容易就会跟着哼唱或是跟着打拍子，我们会说这些人具备有较高度的音乐智能。在孩子的玩具中，也有很多仿真的小乐器，或是音乐铃，或是有些具有声光效果或模仿各种声音的玩具，都是能培养孩子对音乐方面的喜好。

　　怎样发现孩子具有哪些天赋?通过以上的测试可以判断孩子所具备的各方面的天赋。

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兴仁县17095097306： 怎么发觉孩子的天赋,然后进行培养? - ？
邓岸司利：孩子的天赋需要家长细心的观察,每个孩子的各方面天赋不同,但是大多数人都被埋没了,家长主 要能做的就是发现,天赋这东西,也无法培养,都是天生的.可以带孩子去李凌云儿童自由绘画心理乐 园,那里的老师很有经验,可以通过家长观察不到的细节,来发现孩子的能力和天赋.

兴仁县17095097306： 从生活中怎样发现孩子的特长和天赋 - ？
邓岸司利： 小孩子可塑性很强的...主要是他感兴趣的,不要总是强迫孩子...一般3周岁左右的小孩就有完整的自我意识了、、.可以带孩子参加一些早教中心的体验课程...看看孩子的表现

兴仁县17095097306： 怎样发现孩子的天赋想培养孩子的特长但又不知道什么适合?怎样发现孩 ？
邓岸司利： 你要注意在生活中多观察,看看孩子对什么事情感兴趣.然后要找一找他所感兴趣的东西是不是和某种职业或什么技术艺术有必然的联系.比方说孩子会不会是很喜欢一些有节奏的东西,比如听滴答滴答的下雨或钟表的声音,他很可能就是对音乐有兴趣,有的孩子特别细化模仿人的动作,那么他可能很有表演天赋的,有的很喜欢看花花绿绿的东西,有时也拿着手指划来划去的,那么他很可能喜欢画画.宝宝喜欢什么在生活上是有很多表现的,妈妈一定要多看,多想,不过小孩兴趣来的快去的也快,不要一位他会永远这样的.兴趣广泛,对一个人的成长是很有益的.

兴仁县17095097306： 通过什么发现孩子的天赋? - ？
邓岸司利： 人们往往用一些智力测验的方法来测定儿童天赋的高低.这种测试对一个孩子的评价是缺乏全面性和准确性的.年轻的父母要想知道孩子是否聪明可从以下几个方面观察:孩子对外界事物是否表现出了广泛的兴趣.兴趣是最好的催化剂,孩子在...

兴仁县17095097306： 父母如何发现并激发孩子的潜能? ？
邓岸司利： 语言天赋 具有语言天赋的孩子会表现出特别突出的语言表达能力,他们很早就是个兴致勃勃的交谈者,能用自己的语言编讲故事,能很快学会一些新词汇或长句子. 如果你的孩子在日常生活中表现出下面所述的一种或几种特点,妈妈就可以断定孩子有语言方面的天赋: 他能够很流利地背诵诗歌和有韵律的词句; 他能纠正你常用词句中的偶然错误: 他能在看完电视剧后,很不费力气地讲述里面的片断和情节. 对这样的孩子,妈妈应该常请他详细描述一件事情的经过、一种动植物的成长过程,来继续开发他们的潜能.另外,这样的孩子一般很喜欢阅读,妈妈可以给他们提供一定的书籍.

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邓岸司利： 学龄前儿童的天赋及才能往往在游戏中显露出来,所以家长 千万不可忽视孩子在某件玩具和某些游戏中的注意力、兴趣等表 现,否则可能因此埋没孩子的才能和天赋. 除...

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邓岸司利： 每个孩子都有自己独特的天赋,而少儿影视表演,能够从声乐、形体、台词、表演等多个方面立体发掘和发展孩子天赋,使宝贝的心智得到全面发展.在少儿艺术教育中,如果家长只选择发展孩子单一的技能,无形中容易造成孩子能力上的“偏...

兴仁县17095097306： 作为普通家长该如何去观察自己孩子的天赋和潜能呢? ？
邓岸司利： 在平时的日子里,家长务必注意孩子的行为举止、喜 悦、憎恶,观察他做一件事或与别人交往中的特征:虽没有耐性却有创意,虽不善言辞却很热心 把这些细心表现记录下来,了解其潜能与特长,以便有针对性地进行开 发和培养.对于孩子在语言方面、数学逻辑方面和对人对 己的认识方面能力,应该作为基本能力加以开发和培养.一旦发现孩子在某方面具有突出的潜能,应为孩子设计一 份详尽的潜能开发计划,并且坚持实施.这是决定孩子的 潜能是否能得到发展的关键所在.