六年级学生的叛逆心理的出现，如何解决？

~ 六年级的孩子年纪大多在十二三岁，青春期的开始，很多家长异口同声的发出惊叹，天啊，我的孩子上了六年级咋这么叛逆啊，说啥都不听，就跟你对着干，家里每天有打不完的架拌不完的嘴，这日子没法过了！

曾经有一位铁骨铮铮的大老爷们，在单位里说一不二举足轻重，被他上六年级的儿子折磨的奄奄一息生不如死，咬牙切齿的跟我说：这小兔崽子忒气人了，我都想跟他同归于尽！这话虽说有些不雅，但是却如实的反应了全体六年级孩子的家长的心声，六年级了，有主意了，翅膀硬了，以前的小绵羊一下子变成了大尾巴狼，没事就冲自己龇牙咧嘴，真让人难以接受。

其实家长朋友们大可不必有如临大敌的紧张感，放松一下您紧绷的神经，想一想青春期是孩子必经之路，自己也是打那个时期过来的，作为一个过来人，应该明白这是一种正常的现象，只不过有的孩子青春期的症状明显，有些还没等明显就过去了，对这个时期的孩子咱还是要晓之以情动之以理，以德服人，莫不可硬碰硬造成两败俱伤，疏导的方式比简单粗暴的方式虽然见效慢，但是效果好。

平时家长朋友们多读读书看看报，少玩手机和电脑，让家里和谐安定一股子书香气，一家人在一起时，要民主，不要独断专行，凡事多跟孩子商量，你若心平气和，孩子也会少了很多的浮躁，多带孩子去外面走动走动，世界那么大，你要带孩子去看看，在陪伴孩子的过程中，你会发现生活真的很美好，孩子也真的没有那么难管，当出现矛盾的时候，切记忍为上，不要在矛盾出现时硬碰硬造成两败俱伤，等到孩子平静时在跟他讲道理。

孩子叛逆期不听话，作为家长最好改变说话的方式，把孩子当成你的朋友知己，在家多和孩子互动，打闹玩耍都可以，也多带孩子参加户外活动，根据孩子的爱好一起 娱乐 。我觉得家长性格对孩子叛逆期过度也起主要的作用，我这人喜欢和孩子玩，看电视都让女儿和我吃瓜子比赛，女儿也就不顾一切想赢我，那个嘴快的由不得我哈哈大笑，女儿也为她吃的比我多高兴的不亦乐乎，带女儿出去滑旱冰，滑板，跳舞，单杠，双杠，反正女儿也是男孩子性格，摔下来继续爬上去玩，回家做作业速度也快，因为做完作业我们一起看动画片，女儿喜欢的电视剧，综艺节目。这样女儿叛逆期好像表现的不是很明显，都在快乐中度过了。

首先，来分享一个真实的故事。

有个认识的姐姐在初一的时候早恋，就毫不遮掩的那种，因为学校比较小，这件事在学生间传遍了。可能真的是太“猖狂”吧，没过多久，老师和学校领导也全都知道了。

中间是不是还发生了什么我不清楚，只知道在一个傍晚，那位姐姐的奶奶来到学校把她接回了家。那时候起，她就辍学了。

然而事情没有完，回到家的她动辄就要离家出走，事情稍微不合心意，就威胁说要烧掉房子。家里就她奶奶一个人，实在应付不了，她的爸爸妈妈就把接到了工作所在的城市。可因为她常年没有和父母待在一起，双方也是矛盾不断，之后，她就独自去了另外一座城市，从此和家人基本断了联系。故事的结局是，现在的她在戒毒所。

这是一个很悲伤的事情，大部分人的叛逆也不会到这样的地步，分享这个故事也是想提醒大家，如果你的孩子真的出现了叛逆，不要试图去掩饰，去放任，不解决不沟通可能会酿成大祸。

孩子叛逆，是自我意识在觉醒，他渴望自己做决定，也很认可自己的观念。想要彻底解决是不可能的，只有通过沟通和引导，尽量找到一个可以交流的平衡点。

1、叛逆，就容易都看不惯，负能量也会比较多。这时候，家长们要让家庭气氛活跃起来，至少在孩子这个敏感的阶段里，父母间不要有摩擦，尽量给孩子营造一个轻松愉悦的生活氛围。

2、他是叛逆，不是没有是非观，所以你们之间更需要的是相互尊重和平等交流，不要把你的思想强加给他，当你们出现意见相佐时，你要站在他的角度去理解他的想法，并表示你可以理解，但是也要表达清楚你的疑问在哪里，你不认可的部分又在哪里。咱们该说理说理该说情说情。

3、多创造些外出活动的机会，软化孩子身上叛逆的刺。为什么会叛逆，很大程度上是接受的信息和看到的世界比较小，也就是因为知道的少，所以才容易走极端。而且人在心情很好的情况下，更愿意敞开心扉，这时候和孩子来个促膝长谈也不失为一个好办法。

4、孩子的叛逆阶段，家长是很辛苦的。但是，千万不要放弃，“管不了，随便他吧”这样的念头不能有。什么都不做，只会让事情变得更加难以解决。

5、叛逆的孩子都尤其的爱面子，所以最最忌讳的是大吵大闹，大打出手。

搞教育，我们是认真的。

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六年级的孩子其实已经进入青春期，出现叛逆是正常现象。

首先我国青少年青春期的大致时间是从10岁到18岁。其次，所谓叛逆，其实是父母老师甚至 社会 给予的一种标签，说直白一点就是不听话了。青春期的到来是一个孩子长大的表现。青春期的孩子自我意识增强，思想上想要独立，渴望自己说了算，自己做主。青春期也是一个孩子人生观，价值观世界观形成的重要阶段。这都是正常现象，有些孩子青春期的叛逆表现明显一些，有些没有那么明显。

面对青春期的孩子，家长应该给予孩子更多的尊重，学会与孩子一致性沟通，学会尊重、鼓励、认可、信任、支持孩子，给孩子更多的爱，让孩子感受到家庭的温暖。父母做好自己的角色，不要越界过度替代孩子做一些事情，更不要过度关注孩子的学习成绩，多关心关注孩子的情绪变化，做孩子情绪的教练。

家长自身的情绪不稳定也会导致孩子的情绪不稳定。所以家长的学习和成长更重要，这样才能帮助孩子平稳度过青春期，否则以暴制暴，粗暴对待，不能协助孩子反而“添乱”，那家里必定鸡飞狗跳，父母痛苦，孩子更痛苦，不管学习还是身心 健康 ，都会出现问题。

首先感谢我的邀请，针对于这个问题，提一下个人的看法：

首先来讲，孩子在六年级的时候产生叛逆，按年龄数据来讲，是正常的现象，其原因点在孩子的独立意识，不断的增加，由之前的小孩子到一个小大人的转变，心境情绪都有很大的变化，所以我们要判断，孩子到底是因为什么样的情况，产生的叛逆的心理，周围小朋友的渲染，还是自身的蜕变，或者说家境条件的转变，所以找对方向针对于如何解决，有很好的方法和步骤。

1，周围小朋友的渲染：人以类别而群分，所以说这一部分小朋友来讲的话，其叛逆时间不会过长，因为有些许的部分是因为攀比造成的，周边的朋友什么样，会直接影响孩子的行为，所以针对于这一部分小朋友来说的话，时间，兴趣点的转移是帮助这一类小朋友的具体的方法和步骤。之前有发过，如何进行兴趣点的转移。

2，自身的蜕变：一部分原因是因为自己长大了，一部分原因是，因为某些特殊的原因，有可能是家境的情况，学习的情况，压力的情况等一些事情，所以说，这一类小朋友的解决方案其实是难度系数偏大的，单纯的以兴趣点作为引导，并不是能够帮助孩子解决现实的问题，个人建议，可以叠加奖惩制度，刚开始的奖励政策可以多点，来吸引孩子的注意力，然后在之后的过程中，叠加兴趣点转移，来帮助孩子，这种方法在目前数据中，成功率还是蛮高的。

具体方法的话，大家可以私聊我，来进行深一步的沟通和回答，或者直接评论，我来给大家就具体的方式方法来进行沟通和纠正。

学生叛逆（一般在12到16岁之间）是指其独立意识和自我意识日益增强，希望摆脱家长和老师的监护，担心外界忽视自己的存在，当“ 叛逆 ”反应强烈时，是一种不 健康 的心里。

解决方法：1、心里疏导。通过心里疏导、行为教育打开孩子的心扉，解开孩子的心结，让孩子理解父母，理解老师，理解身边的所有人的善良，理解 社会 是一个充满正能量的 社会 。2、给孩子创造成功的机会，让孩子充满自信心。通过各种活动，让孩子成功，让孩子自信，让他们学会相互关爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理；父母不要包办代替，让孩子自己把自己的事情做好。3、家长不要当着孩子的面讲别人家的孩子学习多么的好、多么的优秀等，这样孩子会更“叛逆”。4、家长要和孩子多沟通、多交流，让孩子感受到家庭的温暖，家里人对自己的关爱。

希望“叛逆”的孩子们都能尽快走出叛逆期，成为善良、快乐、 健康 的阳光少年！

六年级的学生正处于青少年的过渡期，对于孩子的成长很关键，必须关注孩子的心理变化。包括生理变化、情绪变化、思维变化以及行为变化。

作为家长，无需烦恼，只要正确面对孩子逆反期这一客观现实 理解少年期多重矛盾的焦点所在，正视青少年独立自主的需求，如果家长这个时候能了解孩子的性格、理解孩子，鼓励孩子，相信良好的教育一定可以陪伴孩子度过逆反期。

一、找到孩子逆反的原因

1、原生家庭给孩子带来的情绪变化

一是孩子从小是否真的得到父母的关爱。是父母给爱多孩子祖辈给予多呢？二是孩子成长的家庭中关系是否和谐；三是父母的性格怎样呢？是否影响到了孩子呢？等等。

2、父母除了是家长的身份，是否成为了孩子的朋友呢？

家长对孩子认同的多？还是控制的多呢？

3、孩子的生理上是否有了成长变化

孩子出生会关注每一天的变化，随着长大，是否对孩子的变化开始忽略了呢？

总之，关注孩子的需求点，看到孩子的喜好，接受孩子的观点，学着做孩子的朋友。

二、给家长几点建议：

孩子渐渐进入青春期，生理发育逐步成熟，精力充沛，好奇心强，开始对任何事情想去尝试，但是他们觉得没有人可以理解他们、信任他们，因此容易冲动，做起事情也会鲁莽。

1、正视孩子的叛逆，相信孩子能够改正；

2、给孩子独立思考和做事的空间；

3、走进孩子的内心世界，让孩子把自己的想法说出来，即便是不正确的想法，也要先给予肯定，再正面引导；

4、和孩子一起做他喜欢的事情，包括打 游戏 ；

5、做好孩子的表率，言传身教；

6、当孩子做错事情，不是指责而是帮助，不是责骂而是引导；

7、多鼓励孩子，不要处处反对孩子，多说赞扬孩子的话。

最后，很想提示一下家长朋友，希望家长朋友能够自我学习、自我提升，在心理学上，叫做自我认知、觉察他人，如果能够简单学会这些技能，那么榜样的力量是无穷的，相信自己、相信孩子都是最棒的。

以上分析和建议如果能帮助到大家，我很开心，如果有其他疑问或不妥，欢迎留言。

感谢您的邀请。

孩子出现叛逆期，不要感到惊慌，这是一个正常现象，孩子长大了这是好现象。

1 这个时期，家长不要颈椎着，抓着小孩子的辫子盯着不放，监视孩子的一切。它会是会适得其反。家长要保持平常心，放松对孩子的孩子的监视。给孩子一个轻松的环境。漠视孩子的一切，只要不太出格就不要去管他。

2 加强与孩子交流沟通。换个身份，不要一切以质问的语气来沟通，以朋友来关注一下孩子，多讲一些自己当年的青春事迹，从侧面提醒孩子。

3 这个时候要关注一下孩子说交往的朋友。近朱者赤，近墨者黑。防止孩子在周围的环境中突变。

4 可以经常带孩子去逛逛书店，逛逛图书馆，在那里还是会找到她自己所需要的书，这时候他比你还关注他的青春期，他会自觉关注这方面的书，可能从中他会找到答案，会变得更好。

任何一个孩子，都会在爱中成长，默默的关注并不是放任自流。相信我们的孩子会顺利度过叛逆期，得到应有的成长。

六年级已经是个小大人了，有自己的见解和看法了。

试着不要拿父母的威严去压他们，多聊天，多观察他们喜欢玩什么，融入他们，一起玩，当朋友一样相处。

知道他们的爱好，偶像， 游戏 ，他们就会觉得你是自己人，就愿意和你分享。

孩子逆反，非要做什么事情，在无伤大雅的情况下，让他们去做，让他们去尝试。

失败了，他们自己知道反省。

成功了，也是一种锻炼。

没必要一定站在孩子的对立面，想想你是个孩子的时候，也不喜欢别人命令你，安排你。

可以带孩子去做 社会 实践，做志愿者，探访一些贫困的孩子，干旱的地区，濒临的动物。

看多了这些 社会 百态，人情冷暖，孩子才不会被一些小事所局限，不会钻牛角尖，走死胡同。

世界上有很多有意义的事情，不要浪费生命。

首先，六年级孩子出现青春期叛逆现象，这个也是正常的，家长不要惊慌。先确认一下为什么家长说孩子是叛逆心理？因为在我们的研究过程中，很多家长认为孩子不听话，就是进入叛逆期，但实际发现是，孩子为什么不听话？很多家长是用命令，责骂等方式要求孩子听话。孩子没有满足要求，就说孩子是叛逆。

其次，如果孩子进入青春叛逆期，家长要愉快的接受，说明您的孩子开始成长了，为孩子高兴。清楚期的孩子有什么特点，家长清楚吗？最常出现的清楚期现象：

（1）孩子对压力非常明感。家长或学校给孩子的压力，老师和家长的一个脸色，一句话等，都会给孩子心理产生压力。

（2）孩子喜欢交朋友。需要得到朋友的认可。

（3）孩子开始远离父母的唠叨。嫌弃父母的教育。

（4）孩子喜欢冒险，喜欢尝试与家长和老师对立。

（5）孩子喜欢奇异的音乐，服装。让家长无法接受。

（6）这个阶段的孩子自控能力差，感情比较细腻，对周围的人和事物比较敏感。

针对这样的孩子，推荐家长少说话，说话要简约。不能责骂孩子，多和孩子交心，对他做事要鼓励，给孩子更多的认可，让孩子有成就感。这样给孩子更多的安全感和亲密感，和孩子交心，成为孩子的朋友，教会孩子如何发泄心中的负面情绪。引导孩子正确教朋友。

最后，我要给家长说一下，我们要接纳孩子的一切，因为这个时候，孩子的自控能力非常差，有的行为是他无法控制的，我们要多理解孩子，沟通要及时，不要害怕和恐惧。多给孩子家庭的温暖，父母可以多带孩子参加 体育 运动和外出 旅游 ，分散孩子的压力。不要催促孩子学习，要合理引导孩子，例如用责任心来引导孩子。争取让孩子平稳度过青春期。

希望这样的回答让你满意。你的关注、转载和评论是对我最大的支持。

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屯溪区17668021812： 如何解决六年级学生的叛逆心理? - ？
线依重感： 六年级是青春早期,好解决.想办法与孩子交朋友,让孩子主动把想法说出来,不要规定孩子要怎么去做,用暗示的方法最有效.

屯溪区17668021812： 孩子上六年级了叛逆心理有所显现,家长这时应怎么做? - ？
线依重感： 现在的孩子是早熟,不要对孩子发火,要不然会有心理阴影,对于孩子做错的事,用讲道理的办法是最有用的,还有不要太拘束他,要不然他会和你的距离远一些,实在没办法,就找孩子的朋友,问他最近的一些情况,但不能让孩子知道,要不然孩子会以为你在背地做一些令他反感的事

屯溪区17668021812： 六年级出现叛逆怎么办？
线依重感： 六年级正是孩子的青春叛逆期,所以需要多与孩子沟通,可以通过孩子的老师和同学多了解孩子,进而可以更好的了解孩子,青春期的孩子也大多数不喜欢听父母的,所以还是需要找对方法跟孩子沟通,北辰教育辅导班挺不错的,有专门的心理老师,可以帮助家长和孩子更好的交流,疏导孩子青春期所出现的问题.

屯溪区17668021812： 孩子出现了青春期叛逆心理该怎么办呢? ？
线依重感： 一、正确认识孩子青春期叛逆心理很关键.应理解孩子呈现的叛逆心理是自我觉醒、要求独立的表示,形成独立性的良好心理准备.孩子的独立性增强了,就能逐渐发展起...

屯溪区17668021812： 小 学生的心理出现叛逆怎么办 - ？
线依重感： 出现叛逆是正常现象,一般情况,有两种情况出现,一种是个体强烈的独立感的体现,而这时父母老师不正常的关注较多,才觉得孩子叛逆.第二种情况是希望通过叛逆引起家长老师的关注.其实是很好鉴别的.

屯溪区17668021812： 6年级孩子叛逆不听话怎么办? - ？
线依重感： 这个是正常的情况,每个孩子在心智成熟的过渡期,是一个成长的蜕变过程,这个过程情绪不稳定是正常的现在,这个时候,要加大正确价值观的输入,但是切记,不能用武力解决问题,不然事情变的会更糟糕.具体实施的话,可以跟他一次畅聊,另外根据自己对他的了解,他想做什么,做到他前面去,想玩电脑,就买电脑,但是卡时间,每天玩几个小时,他会偷偷的想办法玩,这是正常的,但是无形间就会以家人为重了, 但是如果你不买,或者直接压制,后果是严重的,这只是一个例子,引导教育.

屯溪区17668021812： 孩子产生了逆反心理应该怎么对待? ？
线依重感： (1)温暖法父母要尊重、理解、关怀、鼓励和信任孩子,经常和他沟通,做他的贴心人.一旦发现他有细小的进步,就及时给予肯定、鼓励. (2)刺激法 要掌握儿童争强好胜的心理,利用逆反心理来激发他.如有意识地说“你不会穿衣服,是不是?”“你不会说礼貌话,对不对”之类的话来刺激他. (3)冷却法 当孩子出现逆反心理,情绪强烈激荡时,父母不要恼怒,不可“针尖对麦芒”,以任性对任性,否则会火上加油.(4)心理保健法 帮助指导孩子客观地了解自我,克服认识上的主观性和片面性,培养良好情感和锻炼意志,增强自我控制能力,促进孩子的心理健康发展.

屯溪区17668021812： 怎样对待孩子的逆反心理? - ？
线依重感： 刚刚念初中的孩子,显著的特点是:“变”.生理上在变,孩子开始发育了;心理上也在变,家长会发现不知从什么时候起,孩子不听话了,甚至还可能与家长“对着干”.你要东,他偏朝西;你要西,他偏朝东,这种现象,心理学上称之为“...

屯溪区17668021812： 孩子出现了不良的叛逆行为应该如何纠正? ？
线依重感： 1、走进孩子内心世界根据青春期的第三大特点,心理闭锁性和开放性之间的矛盾,我们知道这个时期的孩子心理上盼望独立,但又很想得到父母的理解和支持,其实他们的内心还是很脆弱的,所以需要借助父母的力量来强大自己的内心.2、用“赞扬”杜绝“破窗” 中学生阶段,学生两极分化趋势明显,与那些优xiu的孩子相比,那些暂时落后的孩子更需要父母的关心和教育.这时候,肯定、鼓励和表扬显得尤为重要.3、教育措施一致 家庭教育孩子切忌一个管、一个护;一个严、一个宽.那样会被孩子钻空子,使家长失去威信,以致根本无法纠正孩子的不良行为.家长在教育孩子时要意见统一,配合默契,有不同看法可过后再说.

屯溪区17668021812： 怎样纠正孩子的逆反心理 - ？
线依重感： 当孩子长到一定阶段,就会有一些逆反心理学表现叫他向东偏要向西,叫他不干他非要干.孩子叛逆行为的形成,非一进一夕,其形成的可能原因有:家长与孩子相处的相互作用.家长必须注意自己与孩子的沟通方式.在很多时候,孩子不一定...