初中英语教学方法
教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考.当学生初学英语时,兴趣都很浓厚.但随着学习难度的增加,逐渐遇到一些困难,如单词记不住,语音、语调掌握不准等,就会产生畏难情绪,学习成绩也随之降低.在这个关键时期,教师要帮助学生在认知领域里学会动脑,传授可供思考的知识,避免死记硬背.比如在引导学生读、记单词时,就教给拼读规则.继续采用新奇而具"刺激"的教学手段,以帮助学生维持兴趣.如此不断努力,学生的学习兴趣才会更大、更持久.激趣法通常采用的是教学游戏法.
游戏是激发、保持学生兴趣的手段,它使英语教学寓教于乐,学生学得轻松、自然,必然乐于学.游戏法是一种积极的教学形式,能够培养学生的思维能力,是教授学习方法的有效途径.它具备知识性、科学性、趣味性和竞争性等特征.从内容分可分为词汇教学和语法教学;从活动形式来看,教学游戏涉及听、说、读、写,老师应从实际出发科学地设计各种游戏,力求惟妙惟肖地模拟日常人们喜闻乐见的活动,使学生积极参与.
1.词汇教学游戏
找替身----教师先写一个学过的单词,让学生找一个字母当"替身",替换该词某一字母,使之形成本课的生词.如生语:soon可根据学过的单词noon,要求改写字母n为s .boat-coat;fun-fan;cake-coke.还可借题发挥替换其它字母,达到复现更多词汇的目的,如:seat meat meat
交朋友----一个词或一个词缀可以与某一个词结成"朋友",构成复合词或派生词.教师指定一个词或词缀,让学生帮助该词或词缀交"朋友",交的"朋友"越多越好.如day-today-Sunday-Saturday; ear-clear-dear-near-hear-tear-year
掐头换尾.教师可以先写一个词,让学生将该词第一个字母去掉,然后在词尾加或换一个或两个字母,使其成为一个新词.还可将新组成的单词进行第一组游戏.如:ride-idea-dear- early;other-there-these-those
2.语法教学游戏.语法教学是学生用词或组句的关键,也是英语学习较难理解的重点.在语法教学中,教师应善于诱导学生充分发挥自己的想象能力,引导学生对较为难记的语法知识点采取最为简明的方法记忆.如采用排词成句、发挥想象、广告效果等,都可取得良好效果.
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二、创设情境法
任何人的学习活动总是在特定的背景中进入学习状态的.这个背景就是学习者和周围的环境、人群之间的关系.初中生年龄小,活泼好动,影响他们进入学习状态的因素更是多种多样.因此,教师要在课堂教学中注意创设情景,创设语境,吸引学生很快进入学习状态,同时保证他们在课堂上始终保持昂扬、奋发、进取的心理状态.创设情境法主要做法有:
1.建立课前3分钟用英语做值日报告制度,使学生牢固掌握每一课的Everyday Sentences.培养学生单独用英语讲一段话,如每日见闻,谈所熟悉的人,爱好、景色等.一般可先安排口语较好的学生,给其他学生树立榜样.对于稍差的学生,在课前把任务布置好,帮助他们做好准备,以致能在课堂上表现得很出色.使学生感到只要努力就可以取得成绩,感到自己正在不断进步,有所收获.
2.在课堂教学中大量使用英语,让学生置身于英语的语境之中.利用实际生活情景,表演情景,模拟交际情景,直观教具创设情景等形式,帮助学生听懂英语,进而理解枯燥的单词、乏味的句型.具体可采用:
(1)利用现行教材大量对话式内容,由学生们表演.把程度不同的学生组合成一组,对白多的角色由较好的学生扮演,对白少的角色由差生扮演,这样促使同学之间在准备过程中,相互帮助,团结协作,学生们寓语言训练于愉乐之中,巩固了所学的知识,口语表达能力得到锻炼.
(2)复述是口语训练的重要形式,能够提高学生综合运用语言知识的能力.可以用不同的人称、时态、语态来表达所学的内容.老师可以按着故事的情节为线索,把重点词句投影到黑板上,或以时间顺序,类别等为线索画成表格,引导学生复述.这样做,学生们在复述时有章可循,不会感到吃力,避免死记硬背.也可以用简明、易画、生动的简笔画.老师可以边画边引导学生叙述,语言和画面结合起来,创造语言环境、帮助学生理解记忆,有利于增强学生的表达能力.
(3)模仿课文中的部分段落来表达周围所熟悉的人或事.这种训练基于背颂部分段落之后进行的训练.背颂范文是我国传统的学习方法,运用于英语教学,同样可以起到积累语言精华的作用,有助于指导语言实践.
3.每节课尾留出3分钟,让学生用英语练"说".其内容是新学过的知识,目的是复习、巩固本节科所学知识;其形式是或看图说话,或自由会话或叙述某事某物.
三、活动育智法
活动的目的是巩固、扩充知识,发展思维、培养能力.首先,教师要通览全学段英语教材,精研课文,然后,根据大纲要求和教材的知识体系和能力训练体系,分单元设计活动内容、活动形式.如,练唱英语歌曲;猜谜语;背诵小诗;模拟会话;讲述内容简单的小故事;角色扮演,等等.这些活动多放在课内进行.有些活动还可放在课外进行.如开辟"每周10题"的英语学习专栏,选出与课文内容相关的练习题或短文,供学生自学,以巩固新知,拓展知识视野.
这些活动,既与教材的知识体系和能力训练体系相配合,又相对独立自成一个活动课体系,由易到难,由浅入深.如此安排,克服了课外活动的盲目性、随意性,提高了活动效果,真正使课外活动成为英语教学的有机组成部分.
教学方法有哪些英语
英语教学方法如下:1、童话剧教学法。教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语运伍童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,他们的英语也会取得长足的进步。2、情景教学法。Fresh...
英语教学法有哪些
英语教学法有讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、自然教学法、联想教学法、游戏互动教学法。将这些方法有机使用会使教学效果事半功倍。,1.讲授法,讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、...
初中英语教学理念及教学方法
初中英语的学习,在很多时候还是应该围绕老师来进行,那么对于初中英语教学方法,又有哪些是适合初中生学习,在课上的时候,哪些方法会更能得到学生的青睐,这是很重要的。下面小编就给大家推荐几种初中英语教学方法,希望可以帮助到大家。一、抓好语法教学 小学英语与初中英语教材,在编写内容上...
初中英语常用教学方法
1常用 初中 英语 教学方法 实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,下面是小编收集整理的一些常用初中英语教学方法,大家一起来看看吧!1 任务型教学法 在教学活动中,...
英语教学方法和教学手段有哪些
一:导入法 导入法可以说又分为好多种,可以选择直接导入法,直接从英语单词或者英语音标,又或者是英语长句导入展开英语教学;可以选择游戏导入法,先放松做游戏,再导入学习英语;可以情境导入法,举一个曾经的影视剧中情景,导入英语教材内容;可以采用多媒体教学,由简单有趣的英文单词或者英文歌曲导入展开...
英语教学策略有哪些
5、个性化教学法:根据不同学生的特点、需求和水平,制定不同的教学计划和方法,以满足学生的个性化学习需求。6、反思教学法:在教学过程中,及时回顾和反思学生的学习情况,发现问题并及时改进。总之,在英语教学中,教师应该灵活掌握不同的教学策略,并根据学生的实际情况选择最适合的方法,以达到更好的...
英语10种教学方法是什么?
2、讨论法 讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。运用讨论法的基本...
初中英语教学法有几种
2.强调口语和语音教学。 3.注重实践练习,培养语言习惯。 4.通过句型教学,使学生在语言实践中有计划地学习实用语法,发挥语法在外语教学中的作用。 5.采用各种教具,广泛运用接近实际生活的教学方式和方法,较为生动活泼地进行教学。 6.教材内容的选择注意实用性和安排上的循序渐进。
英语教学方法有哪些?
3、 情景教学法:情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。4、 动作教学法:在低年级英语教学中,用具体形象的'手势、动作来...
初中英语的教学方法有哪些
(3)使用英语单词卡来测试学生、让学生使用自己制作的记忆卡、让学生用记忆卡互相询问对方问题。3童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。英语课堂上,当学生们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地...
燕建西沙:[答案] 一、激趣法 教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考.当学生初学英语时,兴趣都很浓厚.但随着学习难度的增加,逐渐遇到一些困难,如单词记不住,语音、语调掌握不准等,就会产生畏难情绪,学习成绩也...
阳山县18752869440: 谁有好的初中英语教学的方法? - ?
燕建西沙: 原因一般有三个:学生没有背诵英语课文的习惯,好多词组链接以及句子的表达都一窍不通,还有就是压根不认识单词,最后应该是语法知识的匮乏. 解决办法:在教学过程中,多用真题讲解语法知识、单词词组用法以及句子怎么去搭配,还有让学生背课文和单词是很重要的,总之一句话:孰能生巧!
阳山县18752869440: 初中英语教学过程中的教学方法是什么 - ?
燕建西沙: 分类:英语考试
阳山县18752869440: 初中英语教材教法 - ?
燕建西沙: 教法:一、 英语教学与英语教学法英语教学法是研究英语教学规律的科学.它的研究对象包括:英语教学的原理、原则、方法、方式和手段,课内外教学工作的组织和安排;还应包括英语教学法的演变,以及其他有关的问题;还涉及到国家的...
阳山县18752869440: 初中英语培训教学 ?
燕建西沙: 英语学科是我们初中阶段的几门学科中最难的,好多学生就是不肯学英语,要怎么办呢?初中英语的教学方法有哪些呢?下面是学习啦小编收集整理的初中英语教学方法以...
阳山县18752869440: 谈如何改进初中英语教学方法 - ?
燕建西沙: 初中英语 英语教学方法 兴趣一、“兴趣”是学好英语的前提兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件.如何在英语教学中,培养和发展学生的兴趣呢?我认为,作为一个教师,首先,要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最具独特魅力的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情,进而转化为学习动力.(剩余1032字)
阳山县18752869440: 初中英语词汇教学的方法有哪些 - ?
燕建西沙: 仅供参考: 1.进行语音训练、以达到准确发音.在学习生词时,应该让学生能够通过音标来读出单词,词汇教学一般采取由音到形、到义的顺序.音是一个学生接触一个词的最初印象,如果读不对音就记不住形,无音无形就读不上义.课堂上通...
阳山县18752869440: 浅谈初中英语阅读教学中的几点方法 - ?
燕建西沙: 现在的很多孩子在学英语的时候感到吃力,记不住词汇,也说不出完整的句子,写不对正确的语法,学习起来觉得很困难.其实要想学好英语,阅读这个环节是绝对不可以忽略的,而培养一个好的英语阅读习惯应该从家开始.1、家庭环境 在家...
阳山县18752869440: 培训班怎么教中学英语教学 ?
燕建西沙: 对于初中英语的学习来说要从以下几个方面来着手准备:一是基础知识、二是听力理解能力、三是口语表达能力、四是书写能力.当然,想要把学生的英语教好,教学方法...
阳山县18752869440: 谈如何改进初中英语教学方法 - ?
燕建西沙:[答案] 初中英语 英语教学方法 兴趣一、“兴趣”是学好英语的前提兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好...