卤味教学什么是数字化标准化流程化教学?

作者&投稿:一劳 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
卤味标准化怎么做?~


技术标准是对技术活动中,需要统一协调的事物制定的技术准则。它是根据不同时期的科学技术水平和实践经验,针对具有普遍性和重复出现的技术问题,提出的最佳解决方案。
管理标准是企业为了保证与提高产品质量,实现总的质量目标而规定的各方面经营管理活动、管理业务的具体标准。若按发生作用的范围分,标准又可分为国际标准、国家标准、部颁标准和企业标准。
工作标准是对企业标准化领域中需要协调统一的工作事项制定的标准,是以人或人群的工作为对象,对工作范围、责任、权限以及工作质量等所做的规定。工作标准主要是研究规定各个具体人在生产经营活动中应尽的职责和应有的权限。

扩展资料流程体系建设作为标准体系建设的基础。根据企业战略构建企业完整流程架构,引入ARIS流程管理平台梳理岗位、角色、表单等要素,确保各流程要素既可动态引用又可动态修改。通过统一的、规范的建模方式,规范表述流程环节、工作内容、职责划分、管理要求等内容,实现业务流程可描述、可操作、可分析、可衡量。
通过实施流程要素分析,可辅助企业开展制度优化、岗位优化、流程改进、信息系统功能提升等工作。例如,通过制度与流程关联的方式,可直观体现流程是否有制度支撑以及不同制度对同一流程、不同制度条款对同一业务环节的要求。通过定量、定性分析,可辅助业务人员发现制度冲突、缺失、重复等问题。
参考资料来源:百度百科-标准化管理

1、信息标准化

信息标准是从信息的生成、使用、保存过程的统一准则。为了兼顾现有应用和长久发展的需求,它必须遵守国标、部标、行标还需符合学校现状,主要包含了数据标准、接口标准及信息标准管理系统的建设。针对实际情况制定以下标准体系:

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2、数据标准建设

数据按照统一的标准产生、存放、使用,使数据真正实现共享。依据教育部2012年颁布的《教育管理信息化标准》建立信息子集,包括:学校概况数据子集、学生管理数据子集、教学管理数据子集、教职工管理数据子集、科研管理数据子集、财务管理数据子集、资产与设备管理数据子集、办公管理数据子集、外事管理数据子集、档案管理数据子集、院校专用数据子集及其他。

代码标准建设:为了保证数据录入规范,便于查找和统计,每个管理子集都对应着相应的标准代码,代码标准分国标标准代码、部标标准代码、学校标准代码,以及与之对应的定义与说明。

对象模型标准建设:以教师和学生对象为核心,构建全过程、全周期的对象模型,要求从管理服务、业务流程、对象设计几个方面考虑标准构建,实现对象模型的全面性和权威性,以适应学校业务的不断发展和更新。

3、接口标准建设

定义清晰而标准的交换数据接口,使得各应用之间及与共享数据服务平台之间能够实现数据交换和共享。交换数据描述标准,主要内容包括:数据集/项描述、数据格式描述、数据有效期描述、数据交换权限描述等。

交换接口方式:文件交换(XML 文件、DBF 文件、EXCEL、其它格式文件)、标准数据交换,采用XML、WEB Service作为数据传输的标准,采用JMS消息传递机制,帮助用户建立统一的数据传输与数据交换规范,实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换,具有良好的扩展性。

应用系统对接标准:明确学校未来加入的应用系统如何对接,以及相应的对接标准。

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