幼小衔接要不要给孩子报个拼音班？

幼小衔接要不要给孩子报个拼音班？~

现在上小学确实会有这个情况，发现到了一年级，孩子跟不上课。毕竟大家幼儿园的教学进度可能是不同的。有的讲得深，有的讲得浅，可是到了小学，老师肯定按照快的来，毕竟他也要考虑自己的工作进度。
那问题就来了，要不要报个班？我个人不建议你花这个冤枉钱。你花了钱，不一定在孩子身上就有效果。即使有效果，孩子得了开小灶的好处，可在学校一开始可能就不那么用心了。
小学是学习知识重要，还是培养学习习惯更重要呢？
你肯定知道。所以，如果自己有时间，就让孩子在小学一开始，受点委屈吧，拼音很简单的，孩子坚持几天就适应了。

没有必要报班。
幼儿园大班最后半个学期全是针对幼小衔接的内容，假期应该让孩子轻松轻松，这么小就开始报班，以后上小学岂不是要报更多的补习班。孩子在幼儿园应该是在“玩中学”，毕竟游戏是孩子学习的兴趣，上小学一二年级建立学习习惯就可以，不要太着急，慢慢来。
幼小衔接家长应注意的问题：
心理上不要有畏难情绪
很多家长面对孩子即将升入小学的现实，如临大敌，甚至产生情绪上的焦虑。儿童心理专家说，家长的焦虑情绪会传染给孩子，孩子也会产生焦虑，进而对上学产生畏惧、厌烦情绪。家长一定要认识到，孩子开始上学是一件很自然的事，没有必要过度紧张。
2.孩子有不适应很正常
在学校里，孩子基本上一切都要自理，所以家长很有必要提前培养孩子基本的生活能力。能自己穿衣、鞋袜，自己洗脸、洗手，能自己整理学习用具，会开关门窗、扫地、抹桌子，会自己自理大小便。看似是小事情，可如果孩子在集体环境中自己处理不好这些，很可能会遭到其他同学嘲笑，进而产生厌学情绪。
3.好习惯的养成极为重要
养成良好的学习、生活习惯对孩子的一生发展都极为重要。小学一年级是养成良好习惯的关键时期。这些习惯包括行为习惯：坐、立、行、走，过马路及在公共场合的行为；学习习惯；写作业及上课听课的习惯等。

要不要报拼音班，要看孩子将来要上的小学教不教拼音，如何教。

1.有的学校默认幼儿园教过拼音，然后用1周左右的时间把拼音全部教完。

如果孩子去这样的学校，建议家长一定要给孩子报拼音班。

根据孩子的认知规律，学完所有的拼音，一般要两个月。一周时间，孩子在没有基础的情况下，是绝对学不会的。如果刚上小学，孩子感受到巨大的挫折感，感到跟不上其他同学，孩子容易丧失学习的信心。

2.有的学校会认真教拼音，而且历时2个月。

如果你的孩子去这样的学校学习，建议不要学拼音了。一旦孩子学会了，就会感到上课好无聊，老师讲的东西全部都会了。这样，他容易上课走神。如果养成这种坏习惯，对孩子学习不好。

3.学校教拼音，但是一个月完成。

这种学校既不是完全不教，也不是符合孩子认知规律地教。

我的孩子去的就是这样的学校。

我当时的做法是给孩子报了拼音班。课后孩子仅仅完成老师的作业，没有做额外的巩固练习。孩子学完之后，属于半生不熟状态。结果，孩子正好跟上学校节奏。

如果我是你，我会找熟人详细了解一下这个学校的情况：教不教拼音，教多久，每个班情况一样，还是不一样。

根据我们对学校的了解做决定，相信会做出最佳选择。

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我是橙小慧，育儿路上陪你同行。

从幼儿园升小学这个阶段，对于孩子来说是一次巨变，我觉得报补习班就不用了，孩子的成长大多需要父母更多的关爱才能茁壮的成长，而且小学的内容大多都非常的简单，孩子只要聪明好学，课程什么的是不会落下的，从幼儿园升小学这个阶段，家长要做的是给孩子更多的鼓励，“你已经是个小大人了，从今天开始你进入小学，你要比之前更努力的学习呢，加油！”。

对于孩子来讲，这样简单的鼓励就可以有非常大的动力，因为这种鼓励方式在孩子看来是一种认可，是一种付出之后得到的认可，对孩子的身心健康全面发展比较有意义，而报个补习班补习拼音，孩子大多数时候都在补习班，孩子还是孩子，也许要一些娱乐的时间，如果把孩子搞的太累，可能会出现厌学的情况，到了这种时候，孩子无心学习，也就得不偿失了。

如果给孩子报了个补习班，孩子在补习班上把小学要学的内容都学会了，就会出现一种情况，孩子在小学课堂上课时，老师讲的东西他全都会，而其他的小孩子不会，孩子可能会产生一种自大的心里，认为只有自己才最聪明，我觉得孩子从小有了这种思想，是不利于孩子的成长的，做家长的就应该保持孩子谦卑好学的品质，否则就是害了孩子。

还有一种情况就是，孩子在上了小学之后，发现老师讲的东西自己都会，会觉得上课非常的没有意思，自然上课的时候就不会去认真听讲了，等到过一段时间，老师开始讲新的内容之后，孩子仍然觉得老师讲的东西自己都会，时间一长，等到孩子想要听讲的时候却发现已经听不懂了，这种情况非常阻碍孩子的学习进程。

如果在学习中出现一个断档，想要重新跟上来是比较困难的，时间一久，累积的新课程越来越多，会让孩子非常的疲倦，本来拼音辅导班是为了帮助孩子更快的学习，但是如果起到了这种反作用，这个拼音辅导班还不如不报，让孩子跟着正常的节奏去走，孩子的成长就不会出现太大的问题，相反如果拔苗助长，最后的结果可能会变得不那么尽人意了。

我在上小学的时候也没有报过什么拼音辅导班，小学的成绩一直都很好，我觉得小学的教育还是比较有科学针对性的，所以希望孩子茁壮的成长，就在他们成长的过程中多多给予关心，而不是施加太多的期望。

看到这个问题，感觉家长蛮纠结：如果不报，担心孩子跟不上进度；如果报了，担心孩子上课的时候都会了，不认真听。

提前学习到底好不好？需不需要？孩子会不会输在起跑线上？

昨天看到黄全愈先生写的一篇文章《儿子一直是“早学多学”的数学优等生，为什么上大学后却再也不想碰数学？》，大家可以去百度一下这篇文章，很有启发，大家可以看完再来思考这个问题。

我们究竟要把孩子培养成什么样的人？

当黄教授想给儿子申请数学跳级时，他的老师是这样婉拒的 ：“我们的目标是培养孩子成为解决问题的能手，学会思考，让孩子把自信建立在他们自己的能力上，从而去珍视数学。”

黄教授发现这样的一个现象： 咱们中国孩子的所谓“起跑领先”，其实是我们让孩子在裁判的枪声未响之前“抢跑”，比别的孩子早学先学 ... 比如，现在国内不少学校在假期就预先组织孩子学下学期的课程，许多家长更是大请家教提前补课。不想“输在起跑线上”，所以我们的普通孩子被当成了超常儿童，被家长、老师驱赶着超负荷连轴转。

结果怎样呢？起跑领先，终点落后。孩子童年的荣耀，随着童年的逝去一去不复返。所以，他不认为“早学多学”是一条适宜每个孩子的捷径。

幼小衔接，我觉得最重要的是培养孩子的学习习惯。

有哪些我们要注意培养的学习习惯呢？

　（一）专心听讲。专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。要提醒孩子专心听讲的重要性，也可以回来和孩子讨论一下今天学习了什么呀？能不能教妈妈一下呀？孩子为了能在这个时候说出所以然来，也要在上课的时候认真听。这同时也练习了口头表达。 　　

　（二）口头表达。在培养一年级小学生语言表达能力的过程中，努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。无论哪种情况都要要求学生先想后说，想好再说，然后强调语句完整，条理清晰，连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。

　　

　（三）爱上阅读。

　（四）认真书写。写字时，首先要求学生坐姿端正，握笔姿势正确。在孩子写作业时，父母要认真观察，及时纠正学生错误的坐姿。其次，要求孩子用本干净整洁；字迹清楚规范；有一定的书写速度。　

希望我的回答对您有帮助。欢迎关注我的头条号：教是更好的学。

如果孩子现在上的幼儿园没有拼音课程的话，就必须要给孩子报拼音班了。

我还记的自己小的时候，学习拼音完全就是零基础，以至于整个学生阶段我最害怕的就是拼音了，虽然我现在能熟练掌握拼音的用法，但是抹不去的童年记忆却总是让我对孩子的教育有很深的忌讳。

我家大宝今年刚刚升的学前班，幸好她们学校专门开设了拼音课程。每天放学回来都要拿着书大声的朗读。我很赞成学校的这种做法，对比于我堂弟小时候的幼儿园教育要强上很多。

我最小的堂弟今天升初中了，他的整个小学时期里，拼音都是梦魇般的存在。小伙子写的字特别好看，可就是不认识拼音，从一年级开始，只会写不会念，一直到后来所有拼音都学完了，他连最基本的声母韵母都还分不清楚。

家长们盲目的追求给孩子补课，却不知道从什么阶段开始补。说白了，语文的基础不就是拼音吗？孩子的拼音学的到位了，就可以自己独立阅读，毕竟家长不是随时都能给他们讲故事的。而阅读量的增加恰好是孩子们学习的一大助力。与其在孩子考试成绩下来，对其拳打脚踢，不如给她打好学习的基础。作为家长我们的决定直接影响了孩子的成长轨迹。

我家大宝虽然刚开始学习拼音，但是我给她买了一本加了拼音的童话故事，有时候会拿出来她自己学着拼一拼，虽然很多错误，但她很有耐心去学习。

孩子们的学习都是循序渐进的，一二年级掌握拼音，三四年级就开始掌握语法，五六年级开始接触作文，不要等到他们写作文的时候才发现连拼音都不会。

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寿阳县15140609326： 有必要报学前拼音班吗 - ？
韦码妇舒： 我家也是马上要上一年级.到底有没有必要上还真是没有弄清楚.之前开幼小衔接会的时候,小学老师也是说让家长自己决定.听有些家长(已经上过一年级的)说的很恐怖.读不会啊.学不会啊.但是有些又没有问题.不晓得现在的学校是怎么个教法.以前自己上小学的是时候,也没看老师多重视!希望学校方面能给家长明确的指示才好!~

寿阳县15140609326： 我要不要让孩子在读一年级前学拼音?有点想送他去上幼小衔接了,想听听你们的看法. - ？
韦码妇舒： 因为汉语拼音是让孩子认读汉字、学好普通话的重要途径,在小学一年级的学习中也是属于重点内容的,但现在一年级的孩子实际上学习拼音的时间没有那么多,而任务又比较重.对于一些在上小学一年级前就接触过拼音的孩子来讲,学起来是会更简单些的,而对于那些没有提前接触过拼音学习的孩子来讲,学起来就会困难许多,所以很多家长都会有跟你一样的想法,不想让自己的孩子输在起跑线了,更愿意让孩子在正式入学前去进行提前的拼音学习.我家孩子现在是还没到这个阶段,但是等孩子到了这个阶段后,我会很肯定地送他去上幼小衔接.而且我会为孩子选择廊坊的双师课程,因为全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌,各方面都很有保障,身边的家长都说好,孩子也说很喜欢学.

寿阳县15140609326： 小孩读完大班了,读小学前需要去辅导班学一下拼音吗? - ？
韦码妇舒： 有时间的是可以报一个这样的班,作为幼小衔接可以提前给孩子补拼音,当然这个一顶要孩子不抵触,当作一个兴趣来学最好.

寿阳县15140609326： 没学过拼音每天哭着去上学 幼小衔接班要不要上 - ？
韦码妇舒： 建议还是给孩子上个幼小衔接班,孩子在上知教育上了幼小衔接之后,进步挺大的,既然孩子喜欢上学,就给孩子提供机会,比起那些愁孩子不想上学的家长来说,已经很庆幸啊,很开心才对啊.

寿阳县15140609326： 幼小衔接,暑假需要专门报班学拼音、写字吗?？
韦码妇舒： 报班吧,家里最多教教怎么发音,报班的话,还有其它一些更系统的知识.

寿阳县15140609326： 在孩子读小学前,要提前学拼音吗?送他学幼小衔接可行? - ？
韦码妇舒： 拼音一定要提前学哦,目前的课标,学校拼音是一个月学完,如果零基础学起来会很吃力.幼小衔接家里也可以衔接,不一定非要出去学.但如果家长读音不准,还是建议报班学.

寿阳县15140609326： 孩子幼儿园大班,需要提前学习拼音吗? - ？
韦码妇舒： 看孩子情况吧.不过拼音是上小学的一只拦路虎,学好还是比不学好强.我家在广州,老家又是福建的,家里人的普通话都麻麻地,再加上广州说粤语,小孩普通话更是不怎么样,从小在这种环境成长,他的普通话水平,可想而知.果然,入学了,拼音上就栽了一个大跟头!“l”“n”不分,“z”“c“”s“”zh＂＂ch＂＂sh＂不分,为了避免重蹈覆辙,小孩读大班时,我就送他去巧问教育的幼小衔接班,事实证明这是一个明智之举,小孩不仅拼音提前学好了,生活习惯也得到了纠正,现在吃饭,学习都可自觉了.

寿阳县15140609326： 兴趣班和幼小衔接班,到底要不要报 - ？
韦码妇舒： 幼儿园大班升入小学,建议给孩子报个幼小衔接课程,让孩子提前接触拼音,如果孩子有一定的识字基础,也可以考虑报个书法班

寿阳县15140609326： 上小学之前,需要给孩子上幼小衔接班吗? - ？
韦码妇舒： 有必要,但不是必须的.一般来说,孩子在幼小衔接班可以把在幼儿园学的知识总结巩固一下,如拼音的分类,声母,韵母,整体认读音节等等,数学方面可以训练一些简单的加减法算式,缉旦光秆叱飞癸时含江对孩子以后上小学起到很好的基础作用.

寿阳县15140609326： 孩子上小学前有必要上幼小衔接班吗 - ？
韦码妇舒： 从目前周围的小朋友情况来看,上了幼小衔接班的小朋友,上学进入状态很快,有一定的学习习惯和纪律意识.如果宝宝在幼儿园大班已经培养了这些好习惯,就不必一定要上衔接班.总之,还是要根据孩子的具体情况来定.