改成比喻句和拟人句:夕阳西下,金色的阳光洒满了白

作者&投稿:弓钱 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
文学~~`如何学习语文~

知识人如忆灵儿说得非常好,以下是他对这个问题的回答,供你参考:

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。

读,即阅读和理解;写,指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读,可以培养语感。语言学习,很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;第二,解决“怎么写”的问题;第三,记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力。

读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”。这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。

既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧。

写,包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。高考从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在告诉我们一个信息:必须把字写好。

退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩,我们又怎么敢不去重视呢?

其实,要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示:方者,方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间,你自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了。

再说作文的问题。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。在这里,首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。

有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了。

那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题。

写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意:

① 调动情感的问题。做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右,那么我们从审题立意到开始动笔,时间最多不能超过15分钟,当然也不能少于10分钟。在这段时间里,我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇,更要把自己的情感调动起来,让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。

② 截取生活片断,借助“主旨”这根红线,连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概。这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生。

③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘。我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动。

最后,再提一个建议:充分地利用课文。

既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”,那么从这个意义上讲,只要广泛地阅读就可以了。是的,除了快餐式的文章,还有那些垃圾式的文章之外,我们读什么文章都可以。

但是,读课文有读课文的好处。第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外,读什么都可以,那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢?第二,课文大都是一些典范作品,不需要我们再去浪费时间挑选。第三,高考的出题原则是“题目在课外,答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲,我们也得重视我们的课文啊!

综上所述,如何学好语文呢?从读写入手,提高我们的语文素质和语文能力。

文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,是文化的重要表现形式,以不同的形式(称作体裁)表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。


语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式;语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容(这些内容其信息原意因语言文字固有的释义格韵等特性可能受到限制改变或得到发挥变化)。


概括点说就是语文是基础,文学是产物。语文是工具,文学是产品。

夕阳西下,白桦林好像披上了一件金色的薄纱,越发显得迷人。
夕阳西下,白桦林沐浴在金色的阳光下尽情的欢唱。改成比喻句和拟人句:夕阳西下,金色的阳光洒满了白


把同一句子改成比喻句和拟人句
(1)天空中的小鸟 快乐的飞翔 (2)你瞧那一串红 似火一样 (3)夏天的晌午,火辣辣的太阳 就像一个大火球 (4)天上的星星亮晶晶的 就像孩子的眼睛眨呀眨 (5)叶子上都沾满了小水珠,就像穿上了身水晶衣,美丽极了 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3...

拟人句和比喻句有哪些
拟人比喻的句子:1、石竹花从纷乱的杂草中探出头,它们粉红色的笑脸真好看!2、月季像鸿雁一样守信,每月都欢乐地绽放。3、月季开花的时候很美很茂盛:有的是花骨朵,正含苞欲放,像那娇羞的新娘 4、我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。5、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。6、听了这个消...

五个比喻句和五个拟人句
1、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。把薄雪拟人化,忽然害了羞。2、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。把星星拟人化,正在窃窃私语。3、女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。把苇眉子拟人化,在她怀里跳跃着。4、秋便以翩跹之姿...

比喻句、拟人句有哪些?
比喻句:1、那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。2、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。3、人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。4、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显...

比喻句和拟人句各10句
比喻句:1、树像一朵绿色的云,从大地上升起。2、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。3、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。4、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一...

写出三个比喻句和三个拟人句?
答:一、比喻句 1、雨雾纷纷,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。2、小金鱼全身的鳞片是红色的,像一块块碎了的红宝石。3、远看桂花树,就像一位仙女,随着风,和地上的小花小草们一起跳起了舞儿。4、快乐的小兔子蹦蹦跳跳的来到了舞台,向观众展示她那迷人的舞姿!5、冬...

拟人句和比喻句造句
比喻句---①秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路。②书是一扇窗,只有打开了,才能看到外面的精彩世界。③父亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只需一口就使你神清气爽。拟人句+比喻句---①顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台,尽情的跳起舞来了。② 宁静的夜晚,像...

好句摘抄比喻拟人
比喻拟人的好句摘抄如下:1.剥开橘子,哈,里面躲着十来个月亮似的橘娃。它们一个比一个大,一个比一个胖,像兄弟姐妹一样,挤得紧紧的,肩并肩,围成一个圆球。2.蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。3.那一朵朵雪花就像一个个身...

造两句比喻句和两句拟人句
比喻句: 1、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。 2、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 拟人句: 1、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 2、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑...

帮我找10个比喻句,10个拟人句,10个排比句,
比喻句10句 1. 树像一朵绿色的云,从大地上升起.2. 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.3. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.4. 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一...

镇平县18811524172: 改成比喻句和拟人句:夕阳西下,金色的阳光洒满了白 -
尤彩四方: 夕阳西下,白桦林好像披上了一件金色的薄纱,越发显得迷人. 夕阳西下,白桦林沐浴在金色的阳光下尽情的欢唱.改成比喻句和拟人句:夕阳西下,金色的阳光洒满了白

镇平县18811524172: 改成比喻句和拟人句:夕阳西下,金色的阳光洒满了白桦林. -
尤彩四方: 夕阳西下,白桦林好像披上了一件金色的薄纱,越发显得迷人.夕阳西下,白桦林沐浴在金色的阳光下尽情的欢唱.

镇平县18811524172: 请以日落为内容写一个比喻句和拟人句 -
尤彩四方: 以日落为内容写一个比喻句和拟人句可以是:1、太阳下山了,就像一个羞答答的大姑娘一样,悄悄的钻进了大山的怀抱.2、太阳红着脸,羞答答的下山了.

镇平县18811524172: 夕阳西下改为比喻句 -
尤彩四方: 夕阳像一轮滚滚的火球滚下了西天.....

镇平县18811524172: 用比喻手法描写“夕阳西下”的句子. -
尤彩四方: 描写“夕阳西下”的句子有: 1. 夕阳向大地洒下金辉,整个古城披上了蝉翼般的金纱,大地蒙上了神秘的色彩. 2. 渐渐的,夕阳收敛起他最后的光芒,还来不及说一声再见,便垂下头去,合上了双眼. 3. 太阳早已没了影子,只留下了一圈残留...

镇平县18811524172: 用拟人和比喻写落日 -
尤彩四方: 快下山的太阳就像羞红脸的小姑娘,扭扭捏捏地躲到山头背后了. 落日的颜色惨红惨红的,仿佛就是为了祭奠这一批为国献身的热血男儿.

镇平县18811524172: 夕阳夕下小练笔 比喻 排比 诗句 拟人 -
尤彩四方: 深秋的傍晚,渐渐西斜的太阳慢慢收敛起刺眼的光芒,带着满天柔和的光晕接近了远处秀丽的九华山和古城墙,山上的古塔在夕阳的照映下,涂上了一层闪闪的金光,显得格外壮丽,夕阳下. 碧绿的湖水波光粼粼,在夕阳的照映下闪烁出道道金光,像无数条金色的鱼儿在欢快地跳跃着.天空像明镜的海水,渐渐地,颜色越来越浓,像海水在一层层地加深.远处青翠翠的峰峦被镶上了一层金边,显得更加雄伟. 随着时间的流逝,金色的太阳变成了一个大大的桔红色的火球,慢慢地向山背后沉了下去.我目不转睛地盯着那令人激动、神往的一刻,晚霞烧红了半边天,随着夜幕降临,那隐约的红光也渐渐地消失在天边. 令人流连忘返的景色深深地印在了我的心头. 啊,夕阳下的景色真迷人呀!

镇平县18811524172: 夕阳照在河面,一片金黄改比喻句 -
尤彩四方:答-夕阳照在河面上就像一片金黄的沙带在河面飘舞.

镇平县18811524172: 以“夕阳"为内容写句子 写,比喻句和拟人句 -
尤彩四方:[答案] 夜幕渐渐降临,夕阳如同害羞的少女羞答答的躲在了山腰的后面.拟人

镇平县18811524172: 写一段夕阳西下的话里面要有比喻排比拟人手法 -
尤彩四方: 太阳将要落山了,映红了西面的半边天,漫天的晚霞像一幅唯美的油画,变换着的五彩云霞一会儿像众仙女翩翩起舞的霓裳、一会又像烟波云海中时隐时现的红枫......

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网