竹节人所有的近义词和反义词。

竹节人近义词反义词多音字~

近义词：
别出心裁——别具匠心，沮丧——颓丧，前功尽弃——功亏一篑
反义词：
破旧——崭新，得意洋洋——垂头丧气，新鲜——陈旧，沮丧——振奋，怨恨——感激
多音字：
缝——读音：[fèng] [féng]
系——读音：[xì] [jì]
倒——读音：[dǎo] [dào]

扩展资料
《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。

作者写破旧的课桌，一方面是交代玩耍竹节人的主要场地，另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给我们不可或缺的童年乐趣。
因为玩具的稀缺，更因为“新鲜的玩意儿”能够带给我们很多的快乐，而竹节人是“我”印象最深的玩具，在无处可买的现实下就自己动手制作，从而表现出竹节人在作者童年生活中所占的比重很大。
本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足。

近义词：
疲倦——疲惫 别出心裁——独具匠心
神气——威风 津津有味——兴致勃勃
俨然——好像 心满意足——称心如意
沮丧——丧气 轻手轻脚——蹑手蹑脚
反义词：
破旧——崭新 得意扬扬——垂头丧气
疲倦——活跃 怒气冲冲——喜气洋洋
沮丧——高兴 津津有味——索然无味
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

扩展资料
本文词语解释：
威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）
叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
心满意足：非常满足。
造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。

近义词：风靡、盛行；呆头呆脑、笨手笨脚；疲倦、疲惫；别出心裁、独具匠心；神气、威风；津津有味、兴致勃勃；俨然、好像；心满意足、称心如意；沮丧、丧气；轻手轻脚、蹑手蹑脚。

反义词：破旧、崭新；得意扬扬、垂头丧气；疲倦、活跃；怒气冲冲、喜气洋洋；沮丧、振奋；津津有味、索然无味；呆头呆脑、心灵手巧；一无收获、满载而归。

扩展资料：

一、风靡 [ fēng mǐ ] 

像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。

引证释义：秦牧《艺海拾贝·笑的力量》：“一代喜剧演员卓别林，他的剧作和表演更是多么风靡了我们这一世代呵！”

二、盛行 [ shèng xíng ] 

广泛流行。

引证释义：郭沫若《洪波曲》第十二章四：“报告文学盛行一时，小说和多幕剧绝了迹。”

三、神气 [ shén qì ]

1、神情。

2、精神饱满。

3、自以为优越而得意或傲慢。

引证释义：沈从文《从文自传·辛亥革命的一课》：“洗过了脸，我方走出房门，看看天气阴阴的像要落雨的神气，一切皆很黯淡。”

竹节人中近义词有
别具匠心，独出心裁
前功尽弃，功亏一篑
反义词有，
得意洋洋，举头丧气
多音字有，
系，倒

近义词：风靡、盛行；呆头呆脑、笨手笨脚；疲倦、疲惫；别出心裁、独具匠心；神气、威风；津津有味、兴致勃勃；俨然、好像；心满意足、称心如意；沮丧、丧气；轻手轻脚、蹑手蹑脚。
反义词：破旧、崭新；得意扬扬、垂头丧气；疲倦、活跃；怒气冲冲、喜气洋洋；沮丧、振奋；津津有味、索然无味；呆头呆脑、心灵手巧；一无收获、满载而归

竹节人中近义词有 别具匠心,独出心裁 前功尽弃,功亏一篑 反义词有, 得意洋洋,举头丧气

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西和县19417819197： 竹节人近义词反义词多音字 - ？
牢萧呋布： 近义词: 别出心裁——别具匠心,沮丧——颓丧,前功尽弃——功亏一篑 反义词: 破旧——崭新,得意洋洋——垂头丧气,新鲜——陈旧,沮丧——振奋,怨恨——感激 多音字: 缝——读音:[fèng] [féng] 系——读音:[xì] [jì] 倒——读音:[dǎ...

西和县19417819197： 竹节人有的像什么,有的像什么,有的像什么? - ？
牢萧呋布： 竹节人,有的像金刚,有的像机器人,还有的像小玩偶,然后他非常的有自己的表情,而且动作非常的灵活

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牢萧呋布： 竹节人这篇课文的主要人物是: 制竹节人,斗竹节人,老师 老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象 与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象. 如果觉得有帮助望采纳,谢谢!

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西和县19417819197： 五年级下册语文第18到20课 的近义词反义词多音字人教版的 - ？
牢萧呋布：[答案] 很多

西和县19417819197： 把所有的近义词和反义词都写出来. - ？
牢萧呋布： 近义词了解的近义词:明白、知道、理解...碍事的近义词:妨碍难受的近义词:难过、难熬、伤心...羡慕的近义词:仰慕、倾慕...荡来荡去的近义词:飘来飘去、走来走去...(仅供参考)反义词绷紧的反义词:放松、松开唯一的反义词:众多、繁多遗憾的反义词:无憾香喷喷的反义词:臭烘烘...

西和县19417819197： 竹节人第二十九自然段,是什么意思? - ？
牢萧呋布： 《竹节人》第二十九自然段是课文的最后一段:方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有. 化为乌有,是因为当“我们”看到老师玩竹节人的那一幕时,肯定惊奇于孩子们喜爱的竹节人竟获得了老师的青睐,原来看似严厉的老师也有那么可爱的一面,这样的发现让“我们”很开心.同时,“我们”也因为自己制作的竹节人给了老师一个放松、玩乐的机会而感到自豪.