幼儿园大班数学：相邻数 - 副本

幼儿园大班数学作业相邻数怎么写~

活动目标：

　　1.认识1-10的相邻数。

　　2.体验相邻数之间多1少1的关系。

　　3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

　　教学重点、难点：

　　理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

　　教学方法：

　　情景学习法、游戏法、操作法

　　活动准备：

　　数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰

　　活动过程：

　　一、师生互动，随音乐进入教室

　　1、律动：一到十的手指操

　　2、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？（生：好！！！）

　　二、谈话激发兴趣

　　1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？(出示数字卡片1--10)。

　　2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。

　　3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示）

　　二、初步认识相邻数

　　1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！

　　（1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）

　　（2）数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居）

　　（3）出示卡片9让幼儿给9找邻居。

　　2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。

　　3、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我们出了什么题？（课件出示说一说练习，指导幼儿完成）

　　4、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？

　　四、拓展活动，加深幼儿理解

　　1、游戏：找朋友

　　将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？

　　游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。

　　(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)

　　2、游戏>

　　游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。（游戏数遍）

　　六、结束部分：

　　师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。"

　活动目标：
　　1. 学习20以内自然数列的倒着数。
　　2. 初步体验倒着数越数越少的规律。
　　3. 发展逆向思维，为学习减法作准备。
　　活动准备：
　　1. 教具准备：“串珠、数字拼板”；自制20层楼房挂图。
　　2. 学具准备：“串珠、数字拼板”；数字卡片11-20；“娃娃家”里的餐具、点心；日历、铅笔等若干。
　　3. 《操作册》第4册第23-24页。
　　活动过程：
　　1.预备活动。
　　师幼互相问候。
　　走线，线上游戏：小火箭。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。
　　2.集体活动。
　　①复习10以内的倒着数。
　　创设情境：大树妈妈春夏秋冬有4件不同的衣服，春天树叶发出嫩绿的枝芽，她就换上浅绿色的衣服。秋天叶子变黄了，她就换上浅黄的衣服。我们一起顺着数和倒着数表演树妈妈换衣服吧！
　　教师和幼儿一起出示双手（握拳），春天长叶子，从1-10顺着数；秋天叶子凋谢了，倒着数10-1。
　　②学习20以内的倒着数。
　　继续创设情境：秋天来了，树妈妈的叶子一片一片掉下来了，第掉下一片树叶，串珠宝宝就拿掉自己的一颗珠子。教师出示教具“串珠、数字拼板”中的数字卡和串珠卡，将数字卡片和串珠卡片按20-11的倒着摆下来，一边摆一边和幼儿一齐从20数到11。
　　摆好后请幼儿观察，说出从20-11串珠的排列有什么规律。从上往下看，串珠一排比一排少，数字一排比一排小。引导幼儿说出倒着数时的来越小。
　　出示20层楼房挂图，上楼顺着数，下楼倒着数，初步感受20以内的倒着数。
　　3.分组活动。
　　第一组：数物品。幼儿数“娃娃家“中的餐具，如小勺、小碗、教师自制的点心等。顺着数：一个一个添上，共有几个。倒着数：一个一个去掉（吃掉、拿走），还剩几个。
　　第二组：算日子。幼儿拿出日历，计算日期，可用数字卡帮助标记天数。如顺着数：从当天数到下一个节假日或生日，还有几天。倒着数：再从那个日期倒着数回到今天。
　　第三组：操作“串珠、数字拼板”，将串珠与数字从20-11排序。
　　4. 游戏活动。
　　游戏“跳房子”。在场地上画出房子辛辛苦苦标上数字。幼儿4-6人一组，玩“跳房子”游戏，体会1-20正、逆排列。
　　5. 交流小结，收拾学具。
　　附儿歌：
　　小火箭小火箭，真厉害，一飞飞到蓝天上！发射火箭啦——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射！

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灵寿县18742952789： 幼儿园大班数学作业相邻数怎么写 - ？
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单尹欧斯： 告诉孩子,数字都有俩个邻居,一个大邻居,一个小邻居(或者一个是住楼上的,一个住楼下),比如3有两个邻居,它的大邻居是4,小邻居是2.一般中班的孩子都会理解邻居的含义,讲起来不困难.

灵寿县18742952789： 中班数学:相邻朋友在哪里 详细?? - ？
单尹欧斯： 中班数学:相邻朋友在哪里教学目标:1、学习5 以内的相邻两数,理解相邻两数间多1 或少1 的关系. 2、喜欢和同伴合作共同游戏. 教学准备:1、掌握5 以内的序数. 2、5 以内的大数字个两张,《幼儿画册》(第三册第17 页),笔. 教学过程一、导入课题: 游戏“报数名”. 二、学习5 以内的相邻数. 1、理解“相邻”一词的含义. 2、理解相邻数的意思. 教师把1-5 的数卡发给5 个孩子,任意出示一张数卡 问:我的相邻朋友在 哪里?拿到相邻数的两个幼儿上来,按照数序分别站在老师的两边,并回答:你 的相邻朋友在这里. 四、幼儿做练习.请幼儿做《幼儿画册》上的练习:用画点子的方式表示数字的相邻朋友

灵寿县18742952789： 幼儿园数学复习1到5的相邻数有什么方法 - ？
单尹欧斯：[答案]活动设计背景一次我上(1—5的相邻数)这一课时,有位小朋友不解的问:“老师,”面对这位一脸疑惑的脸蛋.我开始进入了沉思.是呀!我该怎么清楚、形象的告诉小朋友呢.于是我改变了我以前的上课方式,而设计了新的...