结合自身实际谈谈大学生自我意识的养成?

作者&投稿:壬栋 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
结合自身实际 谈如何建立理性的自我意识~

答复:结合个人(励志篇)写出自我评价如下?
首先,在个人的学习历程中,以不断对学习的重要内容进行巩固和复习,以不断借助课外书籍针对知识点内容进行讲解和解答,以正确的学习方法发扬“不耻下问”的原则向老师请教,以能够在书籍中查找到解答问题的“金钥匙”。
其次,在个人的生活事例中,以学会独立生活,以自强自立且自立更生,以个人学会理财的能力和学会适应环境的能力,以体现为生活的来之不易,以个人学会储存积蓄,为个人以后职业发展方向,打下坚实的物质基础。
再次,在个人的工作过程中,以细心到细致入微的做好每一件事情,以扎扎实实的做好每一项工作流程,为下一步工作事务的展开,做好充分的准备。
最后,希望我们每一个人,都要肩负起自己的责任和良心,都要慎重的来对待每件事情,都要以坚定的意志和永恒不变的心,坚持做下去,相信,胜利是属于我们现在的每个人,为了向往美好的幸福生活,而作出坚持不懈的努力奋斗。
谢谢!

大学生的健康教育很重要,很多大学生在大学期间不重视自己的健康,生活没有规律,最后给自己未来的健康埋下隐患,所以大学生的健康意识应该尽早建立。那么在培养大学生健康方面需要注意什么呢?下面我们就来看一下。

大学生精力旺盛,又处于长身体、长知识的阶段,良好的生活习惯是确保顺利、成功度过大学阶段的一个重要基础。为了达到身心健康的目的,从一进大学起,就该切实重视这个问题,培养良好的生活习惯,并防止不良生活习惯的形成。
首先,要合理地安排作息时间,形成良好的作息制度。
因为有规律的生活能使大脑和神经系统的兴奋和抑制交替进行,天长日久,能在大脑皮层上形成动力定型,这对促进身心健康是非常有利的。大学新生应养成早睡早起的习惯,有的同学习惯在晚上卧谈,天马行空地一谈就是两三个小时,结果第二天上课的时候非常疲惫,根本无心听课。长期如此,不仅影响平时的课业学习,还容易引起失眠,甚至引发神经衰弱症。研究表明,大学生的睡眠时间一般每天不得少于7个小时。
第二,要进行适当的体育锻炼和文娱活动。
听音乐、跑步、做广播体操、踢足球等等都有助于增强体质,提高对疾病的抵抗力,这是一种积极的休息。实践证明:7+1>8。在这里,7+1表示7个小时的学习加上1个小时的体育文娱活动,8表示8个小时的连续学习。也就是说,参加体育活动的7个小时学习比不参加体育活动的8个小时学习效果要好。 

第三,要保证合理的营养供应,养成良好的饮食习惯。
大学生饮食不良现象主要表现在两个方面:一是饮食不规律,很多人早晨起床较晚,来不及吃早饭便去上课,有的索性取消了早饭,有的则在课间饿的时候随便吃些零食。二是暴饮暴食。学生们主要在食堂就餐,但食堂的就餐时间比较固定,常有学生由于学习或其它原因错过了开饭时间,于是就吃点饼干、方便面来对付,等下一顿吃饭时再吃双份。营养学家们的研究证明:早餐吃饱、吃好,对维持血糖水平是很必要的;用餐时不能挑食偏食,还要多吃水果和蔬菜。
第四,要改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯。 
健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡四个方面。 健康生活方式,是指有益于健康的习惯化的行为方式。主要表现为生活有规律,没有不良嗜好,讲求个人卫生、环境卫生、饮食卫生,讲科学、不迷信,平时注意保健、生病及时就医,积极参加健康有益的文体活动和社会活动等等。 

合理膳食指能提供全面、均衡营养的膳食。食物多样,才能满足人体各种营养需求,达到合理营养,促进健康的目的。适宜运动指运动方式和运动量适合个人的身体状况,动则有益,贵在坚持。

结合自身实际谈谈大学生自我意识的养成?

问题截图

仅供参考的回答

1,高标准,严要求,

制定作息时间表,

按照计划,有规律地生活学习,

2,制定一个学习计划,

比如除了完成必需课时,

利用闲暇时间去图书馆看书,

写读书札记,

一年要看除课本外的多少本书来丰富自己,

3,学习社交礼仪,

4,完善自己的性格,

尽量面对真实的自己,

改正自己的缺点,

5,养成正确的三观意识,

树立正确的三观,三观是指

世界观、价值观、人生观,这是被大多数人所认知的三观,

它们辩证统一,相互作用,崇高的真善美为三观的追求目标。



深层次的讲自我意识(self―consciousness)是人对自己以及自己与周围世界关系的认识,由自我认识、自我体验、自我控制三个心理成分构成的。三个成分相辅相成,相互制约。大学生的自我意识是一个多角度、多层次的心理系统。自我意识的完善是塑造完整人格必不可少的过程。

自我意识的健全是大学生自我完善和自我教育的途径,是大学生人格自我调控系统的组成部分。大学阶段是自我意识发展的高级阶段,分析大学生自我意识发展过程中出现的冲突,寻求合理的培养途径,是高校学生管理和健全学生心理素质的重要手段。
当代大学生自我认识更具主动性和自觉性,自我评价更具广泛性,自我体验更具丰富性,自我控制能力增强,同时又存在着理想的我与现实的我、自信与自卑等矛盾冲突。教育工作者应引导大学生正确认识并积极悦纳自我,培养自我控制的能力,不断地完善自我。


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