照样子写句子,例:春,春天,春天,百花盛开,多美啊!那么关字、迎字怎么写？

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

学习的含义是：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
引证解释
小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”
《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”

拓展资料有关于学习的名言警句：
学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中　
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

关，关山，关山，高大巍峨，多雄伟啊!
迎，迎春，迎春，锣鼓喧天，多热闹啊!

关，闯关，闯关，一帆风顺，胜利啦！
迎，迎春，迎春，春暖花开，多美啊！
秋，秋天，秋天硕果累累，果香四溢啊！

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闻选鼻咽： 春天像个活泼的孩子.春天像个美丽的姑娘.

绿春县14735193541： 照样子写句子春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腿脚,领着我们上前... - ？
闻选鼻咽：[答案] 小学生活像生机勃勃的春风,唤醒万物. 小学生活又像刚烈的夏雨,五彩缤纷,哭着,笑着. 小学生活更像绵绵的冬雪,不在在沉默中死亡,就在沉默中爆发.

绿春县14735193541： 仿写句子春天像...春天像...春天像... - ？
闻选鼻咽：[答案] 春天像活泼的儿童,憧憬渴望; 春天像健壮的青年,充满朝气; 春天像健康的老人,另人回味.

绿春县14735193541： 照样子写话 春天是一缕轻轻吟唱的和风,春天是_______细雨,春天是______. - ？
闻选鼻咽：[答案] 春天是一缕轻轻吟唱的和风,春天是一阵潺潺绵绵的细雨,春天是一束拨撒希望的阳光..

绿春县14735193541： 照样子,写句子例,春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.轻柔的风像 - ？
闻选鼻咽：[答案] 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏. (1)夏天像个 (坏脾气的叔叔,大大咧咧,说一不二 ). (2)秋天像个 (温和的小姐姐,羞羞答答,柔柔弱弱 ). (3)冬天像个 (厚实的大哥哥,心地善良,脚踏实地 ).

绿春县14735193541： 仿写句子例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领... - ？
闻选鼻咽：[答案] 夏天像一幅水墨画,釉色渲染. 秋天像一张丰收图,各种欢笑从这里诞生. 冬天像一棵树,结束了使命,又开始了新的历程

绿春县14735193541： 仿写(春天像刚落地的娃娃 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着 以春天仿写2,3个句子! - ？
闻选鼻咽：[答案] 春天像太阳,被照着,即使再寒冷的人也会感到温暖. 春天像一首诗,到处都是她的词句,优雅而清新. 春天像一棵小树,在风雨中坚强的生长着.

绿春县14735193541： 二年级语文:照样子,写句子:春天,竹笋从地下探出头来. 春天,小草——————. 春天,—————. - ？
闻选鼻咽： 这是排比和拟人句的结合 小草在原野里挥舞着小手,春天,小鸟在枝头欢快的歌唱.

绿春县14735193541： 照样子写句子:春天在哪里?春天在竹林里照样子写句子:春天在哪里?春天在竹林里 春天的雨飘飘洒洒 竹笋从地下探出头来啦!春天在哪里?春天在( )... - ？
闻选鼻咽：[答案] 春天在哪里? 春天在枝头上: 春天的风微微吹动, 柳条儿跳舞,桃花儿脸红. 春天在哪里? 春天在草原上: 春天的雾薄薄细细, 草儿醒过来,换上绿的新衣. 春天在哪里? 春天在竹林里: 春天的雨飘飘洒洒, 竹笋从地下探出头来啦! 春天在哪里...

绿春县14735193541： ...从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去.模仿上面的句子,... - ？
闻选鼻咽：[答案] 夏天像岩石冲击的波浪,似心地善良的母亲神圣破碎地爱,均匀地施洒给自己每一个孩子! 夏天像热恋中的人儿,怀抱着一份烈火焚心的情! 夏天像一个夸张的青年,永远迈着大步流星地步伐! 夏天像一条莽撞的汉子,从头到脚都写着一种粗意大...