蒙特梭利名言名句

作者&投稿:革尤 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
蒙台梭利的名言名句~

1、一个人的命不好,是因为他的性格不好;他的性格不好,是因为他的习惯不好;他的习惯不好,是因为他的行为不好;行为不好,是因为六岁以前父母没有培训好。
2、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害,正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
3、教师必须为形成较好人类而献出一切。
4、协助孩子,用孩子自己的能力生存下去!
5、要改变父母的思维,培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。
6、我们对儿童所作的一切都会开花结果,不仅影响他一时,也决定他一生。
7、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
8、儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
9、一岁不嫌早,二岁刚刚好,三岁稍嫌晚,四岁已太迟。
10、孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
11、教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
12、儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
13、儿童应该得到成人的爱,而不是成人忙于生活所残余的爱。
14、天才的特点:能使头脑集中与某事物。
15、我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。
16、中国式家庭教育的悲哀:5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯,回到家里休息二天家长给带的坏习惯,周一上学又回到零。
17、我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。
18、快乐生活的秘诀,就在于适当的工作。
19、谁若不能独立,谁就谈不上自由。
20、我听到了,但随后就忘记了!我看到了,也就记住了!我做了,也就理解了。

1、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切
2、人类不像其它动物那样,生来具有已业已协调的动作,人必须学会协调自己的动作
3、儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动
4、小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的
5、没有人能代替孩子的成长
6、我被人类崇高的思想所感动-在人类的本能之中,他们对知识的受远超过了无意义的玩乐
7、导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理
8、孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好

9、在一个真正属于孩子的地方,孩子会尽力去注意自己的举止,控制自己的行为
10、生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物
11、断奶在幼儿生命中是个重要的转折点,我们不该让孩子继续吸吮而不咀嚼食物
12、感官训练可以培养敏锐的观察者,适应现在的文明时代,更能实际地应用于日常生活中
13、利用不同的感官刺激,有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽,即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练,从而成为他们探索环境的器官

蒙特梭利名言名句汇总如下

(1)儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。——(意)蒙台梭
(2)我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。——(意)蒙台梭利
(3)儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。——(意)蒙台梭利
(4)当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——(意)蒙台梭利
(5)激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。——(意)蒙台梭利
(6)教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。-—(意)蒙台梭利
(7)建立在规则上的自由,才是真正的自由!——(意)蒙台梭利
(8)儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。——(意)蒙台梭利
(9)教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”——(意)蒙台梭利
(10)谁若不能独立,谁就谈不上自由。—— (意)蒙台梭利
(11)教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。—— (意)蒙台梭利
(12)儿童应该得到成人的爱,而不是成人忙于生活所残余的爱。—— (意)蒙台梭利
(13)儿童心灵上的许多烙印,都是成人无意间烙下的。—— (意)蒙台梭利
(14)我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。—— (意)蒙台梭利

  1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。

蒙台梭利教育的经典名言

  2、我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。

  3、当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。

  4、激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。

  5、儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

  6、儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。

  7、教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。

  8、儿童教育是人类最重要的一个问题。

  9、道德的营养不良和精神的中毒对人的`心灵的危害,正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。

  10、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

  11、建立在规则上的自由,才是真正的自由!

  12、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。

  13、教师必须为形成较好人类而献出一切。()

  14、我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。

都说育儿是一场修行,那你修道了哪一层?在育儿的道路上,看似养育的是孩子,其实更多的看见自己,能遇到更好的自己。

玛丽亚·蒙台梭利,是意大利幼儿教育学家,是蒙台梭利教育法的创始人。玛丽亚·蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她所创立的、独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。

蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育。她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,从平民教育到贵族教育,为西方工业化社会的持续发展,提供了几代优秀的人才基础。

下面选取了一些蒙氏教育理念的经典语录,分享给大家,希望对大家的育儿有所启发:

1、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切。

2、人类不像其它动物那样,生来具有已业已协调的动作,人必须学会协调自己的动作。

3、儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。

4、小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的。

5、没有人能代替孩子的成长。

6、只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段,孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。

7、导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。

8、孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看时,会记得更好。

9、在一个真正属于孩子的地方,孩子会尽力去注意自己的举止,控制自己的行为。

10、生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物。

11、断奶在幼儿生命中是个重要的转折点,我们不该让孩子继续吸吮而不咀嚼食物。

12、感官训练可以培养敏锐的观察者,适应现在的文明时代,更能实际地应用于日常生活中。13、利用不同的感官刺激,有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽,即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练,从而成为他们探索环境的器官。

蒙特梭利名言名句
  1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
  2、我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。
  3、当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
  4、激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。
  5、儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
  6、儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
  7、教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
  8、儿童教育是人类最重要的一个问题。
  9、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害,正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
  10、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
  11、建立在规则上的自由,才是真正的自由!
  12、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
  13、教师必须为形成较好人类而献出一切。

  1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。——意、蒙台梭
  2、我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。——意、蒙台梭利
  3、儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。——意、蒙台梭利
  4、当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——意、蒙台梭利
  5、激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。——意、蒙台梭利
  6、教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。-—意、蒙台梭利
  7、建立在规则上的自由,才是真正的自由!——意、蒙台梭利
  8、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。——意、蒙台梭利
  9、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”——意、蒙台梭利
  10、谁若不能独立,谁就谈不上自由。—— 意、蒙台梭利
  11、教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。—— 意、蒙台梭利
  12、儿童应该得到成人的爱,而不是成人忙于生活所残余的爱。—— 意、蒙台梭利
  13、儿童心灵上的许多烙印,都是成人无意间烙下的。—— 意、蒙台梭利
  14、我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。—— 意、蒙台梭利


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