家庭教育中，家长对孩子溺爱的行为要怎么纠正？
“溺”，在词典上解释为“淹没”的意思，也指沉迷于某种事情之中。爱是对人或事有真挚的感情，而溺爱是无节制的爱，是过分娇纵。如果父母的“爱”流横溢，泛滥起来，那也会“淹没”孩子的。
溺爱有两个主要特征：一是过分满足，不考虑孩子的要求合不合理，无原则地予以满足；二是过度保护，不愿意让孩子面对困难，遇到问题包办代替。母性的本能使许多母亲容易成为溺爱的实施者。
我们的孩子就像幼蝶一样，要成长，一定要经过一番磨砺。如果在成长的过程中，由于母亲的溺爱而人为地剥夺了他们面对困难和挫折的机会，剥夺了他们磨练和完善自己的机会，就会使孩子心理脆弱，失去面对困难和挫折的勇气。
1德育教育
卢梭曾在《爱弥儿》一书中提到“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。孩子本身是好的父母施与的教育不同，孩子自然也有好坏之分。只有讲文明的父母，才能培养出讲文明的孩子。如果你出言不逊、打架骂人，不守秩序、不讲公德，出口伤人、不讲礼貌……那当你的孩子也这样时，你就不用感到惊讶了。“您好”“对不起”“给您添麻烦了”“打扰您了”“谢谢您的帮助”等礼貌用语，不仅小孩子要学会，我们做父母的更要学会。不仅要言传身教更要让孩子去做，我们培植儿童的时候，若拘束太过，则儿童形容枯槁，如果让他跑，让他跳，让他玩耍，他就能长得有精神。身体如此，道德上的经验又何尝不然。所以遇到了一个问题，自己能够想法解决他，就长进了一层判断的经验。问题自决得越多，则经验越丰富。若别人代我解决问题，纵然暂时结束，经验却被旁人拿去了。
3.2挫折教育
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折。如果在幼年时期缺乏积极的挫折教育，长大后一旦遇到高考落榜、招工无名等挫折时，就会爆发“人生危机”。
现在，不少独生子女的家长过分的溺爱而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神，而这些“精神上的东西”，正是适应社会高速发展，培养跨世纪人才所必须的，也是孩子心理发展所需要的；因此我们要重视挫折教育。孩子在遇到困难和失败时，往往会产生消极情绪，表现出畏缩、退却、逃避等行为，在孩子遇到困难退却、逃避的时候可以有一些批评，以提高孩子的心理承受能力，而不是因为不忍心、舍不得孩子受委屈，就不愿意对孩子的行为作出正确的评价。当然，在孩子承受挫折的时候，我们还是需要给孩子适当的鼓励，给他们面对挫折的勇气。
在实施挫折教育时，一定要把握好“度”，注意孩子在发展过程中，没有挫折不行，挫折过多过大也不行。教育的作用在于引导孩子正视挫折，在遭受挫折时保持心理平衡，想办法战胜挫折，使身心得到健康发展。
3.3赏识及语言教育
著名教育家徐特立讲过：“今日的儿童转眼即青年，稍不注意就难补救了。”因此，就青少年的成长而言，“重要的是教育父母”。父母要懂得欣赏孩子，中国的孩子从小就一个敌人就是“别人家的孩子”。在父母口中都是别人家的孩子这样好那样好而对自己家孩子总是进行打击。
父母在家庭教育中往往忽视了语言的重要性，一些否定的语言伤害了孩子的自信心;一些承诺的语言没有兑现，让父母失去了诚信，等等。父母要切记不要对孩子说以下的十种话1、恶语2、污蔑语3、责备语4、压抑语5、强迫语6、威胁语7、哀求语8、抱怨语9、许愿语10、讽刺语。
3.4创造理想型的家庭教育
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当。若不明儿童的心理而妄施以教育，那教育必定没有成效可言的。因此专制型家庭、溺爱型家庭和教育不一致型家庭都是不可取的。我们要创造理想型的家庭教育，父母对孩子的教育占着绝对的主导地位，是任何人、任何机构都不可比拟、无法替代的！父母一职比任何岗位都重要！父母具有的一定的素质修养是成功家庭的先决条件，营造良好的家庭教育环境，根据家庭类型的不同形成不同的家庭教育环境。
孩子是父母的宝贝，每个父母都嫌自己给孩子的爱不够，于是溺爱孩子便成了好多父母经常出现的现象，家庭教育就总会出现问题。那么，针对这种溺爱孩子的不良行为，父母在家庭教育中应该怎样做呢？
首先，要拒绝孩子不合理的要求
孩子在小的时候，往往很任性，由着自己的性子来，不会像大人一样懂得控制收敛住自己。有时就会提出不合理的要求，让家长给自己买这买那，家长如果不给买，他们就大声哭闹，有些家长看到后，会嫌烦受不了孩子，索性就满足了孩子。但是，家长们这样做，却可能助长了孩子们的这种气焰，以后孩子还会再对父母提出这种要求，他们会把这种要求当作理所当然。在这里，可以教父母一个处理方法，比如说给他布置作业，等他完成之后才可以给他买玩具，让他玩。让他知道不要总想着不劳而获，想要获得收获就要付出努力。
其次，要对他平等对待
有些小孩子在生活中会像个“小霸王”一样，一切以自我为中心，蛮横无理，自我优越感强，别人都要听他的。其实有的都是孩子小的时候给惯出来的，时间一长孩子就养出了这样的习惯。所以，家长就要从孩子小的时候就要抓起，从小事抓起，比如，孩子和同学一起做作业，要教育他们互相帮助，有不会的问题要问同学；同时，当同学不会的时候，也要给予帮助，孩子在平等对待他人的同时，也体会到了团结的力量。就这样，坚持下去，孩子会得到别人更多的帮助，拥有越来越多的朋友。
然后，孩子做错了就要惩罚
有的家长出于疼爱孩子，当孩子做错了一件小事，父母会觉得一件小事没什么大不了的，孩子还小，不懂事，就不教训他了，或者心疼不忍心教训孩子。孩子虽然躲过了一次，可是他们却没有记住这次的教训，甚至是他们没有收到惩罚觉得犯了错也没什么，就会造成变本加厉的不良后果。这都是家庭教育的缺失，对孩子只有溺爱，做错事没有严惩，孩子持宠而娇就是教育不到位的表现。因此，家长对孩子的教育应该赏罚分明，小错小罚，大错大罚，孩子就会知道犯错误的严重性，做事更懂得收敛。
最后，锻炼孩子的自理能力
孩子的长大就是逐渐脱离父母的过程。孩子在小的时候，家长可以帮助孩子处理日常生活中的问题，但是随着孩子的长大，家长就要放开手脚，有些事要让他们自己去做，锻炼他们处理问题的能力，培养他们独立生活的能力。这样，孩子也能更好地融入并适应社会。
家长如果发现自己一味的对孩子的溺爱已经造成了非常严重的后果的时候，一定要及时的制止。比如说给孩子买东西，要控制孩子的一些无理取闹的要求，不应该答应。
首先家长要适当的让孩子，去接受一些挫折教育。这样才能把孩子从溺爱中改变过来。
应该让家长明白溺爱孩子的后果，只有这样才能家长自行改变，并且也让孩子更好的成长。
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