家长都很担心孩子心智障碍，要注意宝宝的什么行为呢？

父母都很担心孩子心智障碍，要注意宝宝的哪些行为呢？~

我觉得需要注意宝宝的吸允行为，还需要注意宝宝的反应行为，并且也需要注意到宝宝的面部表情，如果宝宝经常傻笑或者是不哭不笑的话，那么孩子有可能是不正常。并且如果宝宝的反应是非常迟钝而且很痴呆的话，那么宝宝有可能也是不正常的。但我觉得最重要的一点是一定要注意宝宝的语言行为，如果宝宝说话很迟钝的话，那么有可能这个孩子是存在心智障碍的。

孩子年龄还小的时候，处在一个生长发育期，也是一个人格培养期。家长们不仅要关注孩子身体健康的发展，还要注重孩子心理健康的教育。俗话说，小看大，有些孩子三五岁的时候什么样，对成人之后的性格影响很大，良好性格的养成，对孩子以后的工作和生活有着不容忽略的重要作用。
五大心智障碍
智力发育障碍
在发育期间儿童的智能显著低于同龄儿水平，同时伴有明显的社会生活适应能力障碍，这种小孩看上去很幼稚，表情呆滞，有的孩子有很特别的面容，还可能伴有一些畸形，遇上这种情况应马上到医院去检查，以尽早治疗。
学习障碍
这种孩子智力正常，在早年可能有一些不明显的语言和运动发育上的问题未引起重视，小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运 算障碍，因此学习成绩差。若自己的小孩有这类问题也应及时到医院检查，以进行特殊矫治。
缺陷多动障碍
这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，但注意缺陷是实质问题，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差，这种情况也应及时到医院检查和矫治。
语言发育障碍

小孩理解语言和说话延迟或理解和说话能力不如正常儿，智力发育在正常范围，应尽早到医院或专业机构进行语言训练。
发育协调障碍
这种小孩自幼运动发育落后，大运动，精细运动不协调，平衡功能也很差，如容易摔跤或者拍球和书写困难，甚至口腔、舌体等运动不协调还可导致进食、说话和阅读困难，智力发育可在正常范围，如发现自己的小孩有这类问题应也尽早到医院或专业机构进行训练。
孩子的大部分障碍都是由于赴美没有及时的观察和预防，具体表现在家长比较忙，缺乏对孩子的关爱，并不是所有问题都归咎于智力问题，或者是身体问题的。关于这点，专家提醒说，在小孩2-5个月的时候，对外界兴趣明显增加，这个时候就应该让孩子接触丰富多彩的外界，不要每天只是在屋子里面看那种一成不变的东西，这样才不至于让孩子由于非智力问题导致行为障碍和

听说了吗？楼下的那个，幼儿园了，三岁半了，就是不开口说话，光会叫爸爸、妈妈”“不光是说话，那孩子个头足足矮了好几公分呐，小体格弱的狠，总挨欺负”“身体小算啥毛病，有个孩子，都大班了，10个数的加减都算不明白，可把那爷爷奶奶急死了！”

感受性语言障碍：是一种特定语言发育障碍，患儿对言语的理解低于其智龄所应有的水平几乎所有患儿的语言表达都显著受损 也常见语音发育异常。伴发癫痫的获得性失语：主要表现为理解性失语，是指患儿在病前语言功能发育正常病后丧失了感受性和表达性语言功能，因此本综合征又称为“伴发癫痫的获得性失语”。

岁左右是认知发育和语言发育的过程中非常关键的转折点。三岁的孩子，认知能力快速发展，语言理解和表达能力也都迅速发展，发音基本准确，并渐渐形成正确的语法，词汇量也迅速增加，在沟通与交流上基本能达到日常需求，是儿童语言发育的高峰期。

但是也请各位父母们放心，小朋友正常发展是不会有任何问题的，请给孩子一些时间，也请给自己一些时间，耐心地观察一下，如果说小朋友在语言班上真的有问题的话，他会表现的很明显的，比如他对声音召唤你没有反应，或者给发行的困难或不发育。

一直不停的说和他交流，慢慢的他的大脑在积累一些词汇和语言，积累的越多，孩子后期语言发展就会越好，不要觉得出生以后你觉得他听不懂就不要和他交流，其实孩子很喜欢听父母的声音，孩子的语言能力应该在三岁以前形成。所以，孩子出生以后就要有意识地进行语言能力开发。多和孩子说话，多给孩子读故事，不管孩子能不能听得懂。稍大一点儿让孩子给大人讲故事。这些方法既可刺激语言能力，又可培养阅读能力。

家长在平常的日子里可以观察宝宝说话，做事等等各个方面的行为，就能知道孩子是否有这方面的状况了。

自闭症的症状表现之一：语言发育障碍
大多数“星星的孩子”言语极少，有些重度自闭症儿童甚至终生不开口。有些患儿一岁时会叫“爸爸妈妈”、“爷爷奶奶”，但随着年龄的增长，却又不会说了，只能以手势代替；有的患儿会说话，但只是重复别人的话，好像鹦鹉学舌；有的患儿不会提问或回答别人的问题，常用“你”“他”来代替自己；还有的患儿容易情绪失控、大喊大叫，这种情况会持续到上学。
自闭症的症状表现之二：社会交往障碍
有些“星星的孩子”从婴儿时期起就表现出社交问题，和父母不亲近，也不喜欢别人抱。有的患儿胆小、焦虑，对周围事物视而不见，充耳不闻；他们喜欢自己玩，只看得见、听得见自己感兴趣的事。有的自闭症儿童不主动找别的孩子玩儿，虽然不拒绝同龄小伙伴的邀约，但不会与别人深度交流：经常是突然拍一下、揪一下或搂一下，然后自己就走了。
自闭症的症状表现之三：兴趣狭窄、行为刻板
“星星的孩子”经常做一些刻板、重复仪式性的动作或游戏，他们具有特别的爱好或强烈依恋某种东西。比如，转圈儿、盯着旋转的东西、不断地开门关门等等。自闭症没有明显的症状可以被发现、被治疗的，患儿没有脑部器质病变，所以医生无法通过仪器检查、生物化验来发现。因此家长朋友们不要瞎怀疑宝宝自闭症，而是要观察孩子的异常行为与自闭症的诊断标准是否吻合。
即便是同时满足上述三点的宝宝，也不一定就是自闭症，还是需要专业医生的诊断。因此，家长朋友千万不要瞎怀疑宝宝自闭症，及时求医就诊才是最好的办法。

孩子年龄还小的时候，处在一个生长发育期，也是一个人格培养期。家长们不仅要关注孩子身体健康的发展，还要注重孩子心理健康的教育。俗话说，小看大，有些孩子三五岁的时候什么样，对成人之后的性格影响很大，良好性格的养成，对孩子以后的工作和生活有着不容忽略的重要作用。
五大心智障碍
智力发育障碍
在发育期间儿童的智能显著低于同龄儿水平，同时伴有明显的社会生活适应能力障碍，这种小孩看上去很幼稚，表情呆滞，有的孩子有很特别的面容，还可能伴有一些畸形，遇上这种情况应马上到医院去检查，以尽早治疗。
学习障碍
这种孩子智力正常，在早年可能有一些不明显的语言和运动发育上的问题未引起重视，小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运 算障碍，因此学习成绩差。若自己的小孩有这类问题也应及时到医院检查，以进行特殊矫治。
缺陷多动障碍
这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，但注意缺陷是实质问题，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差，这种情况也应及时到医院检查和矫治。

平时主要就是注意多和孩子进行沟通，多让孩子参加一些集体的活动，或者是各种户外活动，多和同学、家长、朋友进行接触，这样才会有利于促进心智的发育。

---