语文二年级上册黄山奇石教学反思
身为一位优秀的老师,教学是重要的任务之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,我们该怎么去写教学反思呢?下面是我帮大家整理的人教版语文二年级上册黄山奇石教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
人教版语文二年级上册黄山奇石教学反思1
读着《黄山奇石》,惊叹于黄山的神奇,也惊叹于大自然的伟大。那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石,不是神话,是大自然的创造。我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。我们似乎并不是在阅读课文,而是站在黄山的一个观景台上,美美的欣赏着那些奇石,拍下一张张奇石图。仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都······每一幅图都是一个神奇的童话。
黄山奇石有趣,作者写得也有趣,一块块本无生命的石头,被描绘的胡灵活现,呼之欲出。在阅读教学中,教师要让学生充分地读,在主动积极的思维和情感活动中加深感悟、理解和体验,使其受到感情熏陶,获得思想启迪,积累优美语言,享受审美情趣。
人教版语文二年级上册黄山奇石教学反思2
《黄山奇石》这课文趣味性很强,有旅游经历的学生都会比较喜欢这篇课文的。原先教学这一课的时候,觉得比较乏味,上不出其中的趣来。
今天,再教学这一课的时候,我又做了细细的思考,安排了这样的第一课时:
1、出示课题,指名读题。
问学生:你觉得这个课题会重点写哪个字呢?学生很快就发现“奇”字。课题的作用各不相同,有画龙点睛,有提纲挈领,有蕴藏疑问。这个问题,能让二年级的孩子开始思索课文题目与内容的关系,这对于培养他们的写作能力是有一定的作用的。
继而问学生,读了课题,你脑海中产生了哪些疑问?
学生的问题各有层次,有些不成问题,但是有些问得很好。
有个学生问:“黄山奇石”是什么?
经这样一点播,学生问出来的问题就更有价值了。
有问:黄山在哪呢?这是一座怎样的山?
有问:黄山的石头究竟奇在哪儿呢?
……
2、师小结承接:
刚才很多小朋友对黄山非常感兴趣。那么黄山究竟是一个怎样的地方呢?我们去看一看。课件上出示黄山的地理位置,再介绍黄山:
黄山是“三山”之一,有“天下第一奇山”之美称。“奇松、云海、温泉、怪石”被称为黄山“四绝”。尤其是“怪石”,已被命名的怪石有120多处。其形态可谓千奇百怪,令人叫绝。似人似物,似鸟似兽,情态各异,形象逼真。
当学生对黄山非常感兴趣的时候,出示课文的第一自然段。让学生自由读,想想从这段话中获得哪些信息?学生对“(1)黄山在安徽省南部,(2)黄山景色秀丽神奇,(3)尤其是那些怪石,有趣极了。”
我发现都没有提到“闻名中外”四个字,于是我提出“闻名中外”是什么意思呢?学生很有趣,居然有人说:“说明黄山那里的人很文明,不乱丢垃圾。”
我笑了一下,说:“那是‘文明’(板书)的人做的事,但是‘闻名中外’不是这样意思。我们先来一个字一个字来解释,闻就是听,名是名字,闻名听过他的名字;中是中国,外是外国。中国与外国都闻说过都知道他的名字,说明这个地方非常出名。闻名中外,也可以说‘中外闻名’。”如果仅是这样,我想学生对“闻名中外”还不是很清楚的。
于是,我问:“我们育才塑胶操场上的樟树闻名中外,对吗?”学生哈哈大笑,说:“那只能说是闻名育才,不是闻名中外。”
我再问他们:“我说杭州西湖闻名中外,对吗?”
学生想了一会儿说:“那应该是对的.吧?”
把球重新踢还给我。我一笑,当然是对的。再让学生说说哪些地方是闻名中外的。学生说了很多,秦始皇兵马俑、八达岭长城、故宫、圆明园等闻名中外。这样,从解意思到运用,一个词语学活了。
3、再让学生自主朗读课文,用横线划出课文介绍了哪些奇石,用波浪线划出这些奇石奇在哪儿。
在交流中进一步认识生字。学生学得很快乐。综观这堂课,我注重培养学生的质疑提问、自主学生的能力,放手让学生自己去提问,自己读读画画思思。学生学得快乐,我教得幸福。
人教版语文二年级上册黄山奇石教学反思3
《黄山奇石》是一篇看图学文的课文,写得是在闻名中外的黄山风景区有无数的奇石、怪石,景色神奇,十分有趣。从而激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
为了促进学生的主体作用,培养创造精神。在教学第二课时时,我抓住课文的主要内容,依据教材特点,以质疑为主线,运用反馈教学法进行调节反馈,引导学生进行质疑、归疑、悟疑、解疑,并将看图、读书、训练融入质疑、梳疑、解疑的主线过程,让学生充分动起来。
只有让学生生动,充分地参与到教学活动中他们才会真正获得所知,课堂气氛才会真正活跃起来。例如,我在教学读课文时,采用了轮读,小组读,师生对读,配乐读等多种形式,让学生自选读法,最大程度地调换口味,调动了他们的积极性。再如:文中有的怪石给了名称,但没印上图画,我就让学生结合所学知识,通过自己的想象,在纸上画出“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。为了再发展思维,我还让学生画出自己想象中的怪石并起上名字。
通过看图,了解文章大意到质疑、解疑,直至突破重难点,学生明确了自己的主体地位,能充分发挥想象力,发展创造性思维。在老师的辅导下,学生选择自己喜爱的读书方法,读书的兴趣提高了,课堂气氛也活跃了。朗读是语文教学中一种重要的方式。加强朗读训练,让学生培养语感,增加语言积累,才能提高语言表达能力。有感情地朗读课文,实际上是让学生用自己的口说作者的话,学作者的语言,学作者的遣词造句,学作者的神气、音韵,感受作者的思想感情。学生通过大量的朗读,对课文中准确优美的词语,生动鲜明的语感,奇特严谨的结构,都能留下一定的口语习惯。只有这样,作者的语言才能真正化作学生自己的语言。这是一种储备,一种财富。有了它,写起作文来,笔下的优美词语就如泉水般涌出来,学生信手拈来,顺理成章。讲起话来不费思索,滔滔不绝。语文教师应致力于培养学生朗读能力,提高学生的语言表达能力。
二年级语文上册黄山奇石什么如画
黄山的风景是美如画的,其实黄山的奇石也构成了一幅天然山石画卷,黄山的奇石最奇特之处,还在于从不同的位置你会看到不一样的形态,在天气晴朗的时候你看到的和在下雨时看到的还不一样,这里的奇石真的是情趣迥异,真可谓是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。黄山的奇石有着种种奇特之处,反而...
二年级黄山奇石用词语描写景物
1. 二年级《黄山奇石》文章改写:闻名遐迩的黄山风景区,位于我国安徽省南部,以其秀丽的景色和神奇的怪石闻名。其中,那些形态各异的怪石,尤为引人入胜。比如,“仙桃石”,它宛如从天而降的巨大桃子,落在山顶的石盘上。而在一座陡峭的山峰上,有一只猴子,它双臂环抱,蹲坐在山头,目不转睛地...
《黄山奇石》怎么组词?
二年级上册《黄山奇石》组词如下:1、南:南方、南北、南边、向南、东南、江南、岭南、南非。2、部:南部、部分、部队、部首、部件、部下、头部、内部。3、些:一些、好些、这些、那些、些许、某些。4、巨:巨大、巨人、巨石、巨头、巨星、巨型、巨作。5、位:一位、座位、位置、学位、职位、让位、...
二年级黄山奇石语文教学反思
《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文,这篇课文描述了黄山“四绝”之一的怪石,那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石,不是神话,是大自然鬼斧神工的创造。读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山,似乎已经不是在阅读课文,而是站在黄山一个个观景台上,美美地欣赏着那些奇石,拍下一张张...
二年级语文石头的名字
二年级语文石头的名字的课文是《黄山奇石》,原文如下:闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着...
二年级黄山奇石课文原文及拓展
《黄山奇山》是一篇以并列段,形式为主的介绍黄山怪石的文章,是二年级第六单元的精学课文。下面是我整理的二年级黄山奇石课文原文及拓展,希望对大家有帮助! 黄山奇石 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在...
二年级语文上补充句子题:黄山上的石头有很多,( )奇形怪状,有趣极了.
充分发挥自己的创造性思维能力和想象力,使用平时自己积累的好词佳句,按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子,且要与上下文联系起来。可以这么补充:黄山上的石头有很多,有的像稳重的老人, 有的像调皮的孩子, 还有的像美丽的仙女,奇形怪状,有趣极了。
二年级仿写奇石怎样写
第一篇:二年级黄山奇石仿写 黄山的奇石千奇百怪,形态各异,让人感到特别有趣。就说“天狗望月”吧,每当夜幕降临,一座山峰上的几块巨石就“变”成了一只银光闪闪的天狗。它抬着头,一动不动地蹲着,望着圆圆的月亮,好像在想:这又大又圆的东西真像一个大月饼啊!这就是有趣的“天狗望月”。
小学二年级语文上册第九课黄山奇石
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。黄山的奇石还有很多,像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢!2.识字:当 脖...
二年级上册黄山奇石课文
每当太阳升起,有座山峯上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峯不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢! 二年级上册黄山奇...
敞唐石榴:[答案] 课文标题 黄山奇石 教学目的 1、通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的 热爱之情. 2、培养学生的观察和想象能力. 3、能够正确、流利地朗读课文. 教学重点 理解重点句子的含义,弄懂课文内容 教学难点 1、理解重点词句,了...
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敞唐石榴: 小学语文教育总结与反思1《树之歌》这篇儿歌,让我们认识了11种树木,了解这些树木的特点,并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣.优点:教学时,我是...
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敞唐石榴: ①"仙桃石":它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上.(见图左)②在一座陡峭的山峰上,有一只猴子.它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海.这就是有趣的"猴子观海". (见图中) ③"仙人指路"就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方.(见图右)
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敞唐石榴: 二年级上册语文, 第二课《黄山奇石》,我会写的生字有: 尤, 其, 区, 巨, 它, 安, 块, 站.
山城区17124783647: 2年级语文上册 - ?
敞唐石榴: 1所填词语都是动词,从中我读出了[ 黄山奇石的神奇 ]. 2这句话,先写了奇石的名字,然后写了奇石的[ 形状 ]和[ 位置 ].
山城区17124783647: 二年级上册语文课本黄山奇石是什么 - ?
敞唐石榴: 二年级上册语文课本, 黄山奇石主要是: “猴子观海”, “仙人指路”,“金鸡叫天都”,
山城区17124783647: 小学二年级语文教学反思 - ?
敞唐石榴:[答案] 小学二年级语文教学反思 由于经验尚浅,因此,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,...
山城区17124783647: 人教版二年级上册语文教学第一至第八单元反思 - ?
敞唐石榴: 人教版二年级语文上册1--8单元教学反思 http://wenku.baidu.com/link?url=hEHpRmmBw6zPJo-OVuTU4c-emrPvT-ctzVrfOnWqumEsQ_aWhYGJ1z-C7ftuARpqT8eKyqEwifsbvCKkoMZWCLV2B0TR-2cDvHKQOwL1iGS
山城区17124783647: "求两个数之间有几个数 "教学反思 - ?
敞唐石榴: 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;