2016代课教师好消息

你认为应该具备哪些条件才能成为一名合格的职业教育教师？~

应该具备以下条件才能成为一名合格的职业教育教师。一是要具备足够的爱心，有爱才有教育，这是对每一个从教者的基本要求。二是要具备扎实的专业基础知识，如果才能完成教书育人的职责。三是要有崇高的师德，如果才能在物欲横流的社会中保持一身正气四是要明确职业教育的目标，要把学生培养成社会有用人才。

现代教师应具有全新的教育理念,立足我国的国情,对当今教育的发展、教育对象的变化以及教与学的关系有全新的认识。更新教学观念就容易产生比较清晰的思路。
一、我们面临的大环境
(一)我国经济发展的需要
我们知道“综合国力的竞争实际上是科技和民族素质的竞争,归根到底是人才和教育的竞争”。国家建设迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。职业教育正是培养和提高千百万劳动技术大军的基本途径,其现代化与否,直接影响着产品的质量和经济效益的提高,制约着国家现代化的进程。
(二)和发达国家的差距
我国的职业教育和西方的发达国家差距很大。最核心的差距是教育理念和办学模式,人才培养模式的差距。我们国家的职业教育,脱胎于普通教育,重理论轻理念,重知识轻技能。而发达国家以能力为本位、以学生为中心的教育模式,而职场工作需要的能力为基点进行教育。所以他们培养出来的学生就非常适合于职业市场和职业人才的需要。我想这是中国职业教育和西方发达国家职业教育的差距。
(三)国家的重视
尽管前几年职业教育形势走入低谷,遇到了困难,面临着挑战,但去年的四件大事,将给我国职业教育带来重大转变:第一件事,教育部调整教育结构,将职业教育作为教育工作的战略重点之一。第二件事,就是国务院在京召开全国职业教育工作会议,研究部署加强职业教育工作。第三件事,国家对每位中职在校生每年给予1500元的助学金。第四件事,南阳市启动了中职教育五年的攻坚计划,计划在5年内投资10多个亿建立中职教育示范区和组建中职教育集团。这些都给职教工作带来了动能,既是机遇,也是挑战。
二、现状和问题
(一)招生和就业方面
近年来,我认为中职教育中出现了两个大环境,第一是生源的变化,从数量看,初中生减少,高中扩建,大学扩招,生源逐渐减少。今后招生将会更难。从质量来看,随着招生等一系列政策的放开,竞争日渐激烈,招收学生的入学分数越来越低。第二是企业的用人观念,从过去重视学历到现在开始重视能力。
(二)教学方面
职业教育要培养训练学生的技能,目前面临两个问题,第一,我们教了很多知识,学生用不上;第二,我们教了很多知识,学生学不了。而我们的生源却在随着高校扩招和社会的变化而变化。在校生的个体差异是必须接受的事实。
面对新形势,面对办学环境的变化,面对生源的具体情况,首先要先解决观念上的问题,理清了思路,才能采取具体措施。我们要正视困难,学习先进的经验,学会积极地适应环境,确定我们的努力方向和工作目标。
三、教师需要转变哪些教学观念,形成哪些新教育观
(一)由传授者、管理者变为学生学习的促进者、培养者、鼓励者与欣赏者,转变教学的价值取向
1.教师是学生学习的促进者和学习能力的培养者
当今,教师作为学生唯一知识来源的地位已经动摇。教师不能只传授现成的教科书上知识,而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种事情的方法。总之,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,而要把精力放在检查学生对知识的掌握程度上,成为学生学习的促进者和学习能力的培养者。
2.现在有一个普遍现象,就是对学生的看法趋于消极。教师应以欣赏的眼光看待学生,不能吝啬自己的表扬和鼓励,因为老师的赞赏和鼓励能激发学生的表现欲,为了更好地表现自己,学生会更努力地去学习。多让学生讨论、参与教学过程,表现学生个性,增强学生自信心。
3.南阳经济贸易学校近几年来进行的课堂改革,学生是课堂的主体,师生互动,课堂因活跃而精彩,说明了转变观念取得了一定效果。
(二)教师应成为反思型、学者型教师,而不是“教书匠”
几千年来,中国的传统是以教师为中心,老师讲什么、怎么讲都是老师自己的事。在现代社会条件下,一个教师如果只是教书而不对自己的教学进行反思是不会取得进步的。现代教师不能被动地等待着别人把研究成果送上门来,并不假思索的把这些成果应用到自己的教学中去,教师自己就应该是一个研究者,根据自己在讲课中的心得体会和学生接受情况,审视和分析自己的教学实践活动中出现的各种新情况新问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使自己从“教书匠”成为“教育者”。
(三)教师是终身学习者
过去常说,要给学生一碗水,教师自己就要有一桶水。这个说法对现在和未来的教师已经不够了。如果不更新,它的“实际可用含量”就会大大降低。作为教师应该使自己“拥有一眼泉”,生生不息。
为了不使自己的知识老化,教师只有不断地学习,学习,再学习。不断更新知识储备,使自己变成常教常新的活水。
(四)教师要敢于打破传统的教学模式
传统的教学模式是非常系统的,首先,学基础理论课;其次,学专业基础课;再次,学专业课;最后是实习、实训学技能。这种重知识,轻技能;重课堂,轻实践;重讲授,轻操作的模式已经不能适应当前的职业教育,为了体现以能力为本位和以学生为中心的新理念,应采取以下措施:
1.打破课程完整的学科体系,需要什么就学什么
教材的内容都有它的系统性和完备性,内容较多。而有些专业只需要其中的一部分知识,那么,开设这门课就只学习需要的知识,而不是完整的、系统的学完这门课。如模具专业需要三角函数和立体几何知识,那么模具专业的数学课就只学三角函数和立体几体的基础知识;建筑专业需要力学知识,那么建筑专业的物理课就主要学习力学部分;电力专业需要电工基础知识,也只是一部分基础知识进行讲解,对复杂的计算和推理不作要求。总之,要打破学科的系统性和完备性,注重必要性和实用性,以够用为原则。
2.降低理论标高
职业教育应以能力为本位、以学生为中心。学生更要更好地学习技能,必要的理论知识还是需要的。为了让学生能学懂必要的理论知识,必须降低所有课程的理论标高,将深澳的、难懂的计算和原理删减,重点学基本概念、基本特性和运用。如语文课重点学习简单实用的应用文(通知、文件、总结等);模具专业所需的三角函数重点学基本的公式、概念、边角关系及简单计算;电工仪表重点学各种仪表的使用和应用范围,而不以学其深澳的原理为重;测量学主要是学习测量仪器的使用并能测绘出所需的地形图,而对测量仪器的内部结构和原理不做要求,等等。

《2016年代课教师转正政策最新消息》：

原民办代课教师为我省农村基础教育教育事业的发展做出了历史性贡献。为使原民办代课教师共享发展成果，积极改善民生，推进社会和谐，经研究，决定向山东省农村原民办代课教师发放教龄补助，并制定本实施意见。
一，发放范围
凡现为山东省户口，山东省全面解决民办教师问题(截止到2002年12月31日)以前曾在农村公办中小学(含农村公办幼儿园)教师岗位上连续工作一年以上(含1年)，离开教师岗位再没有被国家机关或者企事业单位录用，且已经年满60岁的原民办代课教师。
纳入计划内退养的民办教师、本意见实施前已经死亡的原民办代课教师、因违反国家政策法规或者刑事犯罪被辞退和开除的原民办代课教师不享受教龄补助。
二，补助标准
原民办代课教师教龄补助按教龄每满一年每月补助20元的标准发放，剩余不满1年的教龄按1年计算。
三，执行时间
向原民办代课教师发放教龄补助，从2015年1月1日起执行。2015年1月1日以后年满60岁的，从次月起享受教龄补助;已超过60岁的，从2015年1月日起发放，其超过的年限不再补发。
四，人员认证
各级门要主动主动争取人力资源社会保障、计划生育、公安、纪检监察等有关部门的配合和支持，认真做好原民办代课教师身份和教龄认证工作。认证工作由县(市、区)统一组织，坚持物证为主，人证必须，调查审核、公开监督的原则，以乡(镇、办事处)为重点进行。认证结果由县(市、区)核准，报市备查。
五，发放办法
经县(市、区)核准的符合条件人员，其教龄补助发放业务的经办由各县(市、区)人力资源社会保障局 所属社保经办承担，统一使用居民养老保险待遇发放渠道。逐步实现社会保障待遇统筹管理，规范发放。
六，资金统筹
发放原民办代课教师教龄补助所需资金由各级财政负责筹措，以县(市、区 )财政为主。对于省财政困难县，省财政按50%的比例安排专项资金，通过县级基本财力保障机制补助资金下达;其他县市(市、区 )所需资金由市、县(市、区)解决。
七，政策衔接
《山东省教育厅山东人力资源和社会保障厅山东省财政厅山东省编制委员会办公室关于妥善解决我省中小学代课教师问题的意见》(鲁教人字(2012)20号)规定发放的工作年限补助，参照本意见规定，按工作年限每满一年每月补助20元的标准发放。对我省全面解决民办教师问题(截止到2002年12月31日你)以后在公办中小学任教的人员，其补助年限截止到2007年12月31日，2008年1月1日以后我省中小学招用代课教师，按《劳动法》有关规定执行。发放工作年限补助所需资金，由各县(市、区)自筹，一并由户口所在县(市、区)社保经办按月代为发放。
八，工作要求
(一)加强组织领导。各级要将发放原民办代课教师教龄补助工作列入重要议事日程，主要领导要亲自抓，分管领导要靠上抓，要做好工作规划和方案，及时协调解决好工作中出现的问题。
(二)强化县乡责任。向农村原民办代课教师发放教龄补助工作，县(市、区)是责任主体，工作重点在乡(镇、办事处)。县(市、区)、乡(镇、办事处)及有关部门要切实负起责任，严格执行补助标准和发放范围等有关规定，确保工作平稳有序推进。
(三)明确责任分工。门负责原民办代课教师人员身份和教龄认证工作;计划生育、公安部门协助门做好原民办代课教师违反国家计划生育政策或者刑事犯罪等行为的认证工作;财政部门负责资金筹措和保障工作;人力资源和社会保障部门及其社保经办负责教龄补助代发发放工作。政法、公安、信访和纪检监察等部门要密切配合，确保教龄补发工作的顺利进行，确保社会的和谐稳定。
(四)搞好政策解读。坚持正确的舆论导向，运用通俗易懂的宣传方式，正面宣传和解读文件精神，使这项惠民政策深入人心。各市、县(市、区)要结合当地实际，认真研究实施过程中遇到的新情况，妥善解决好出现的新问题。
(五)严肃工作纪律。此项工作政策性强，时间跨度长，涉及面广，在对人员身份和教龄认证时，要切实做到公开、公平、公正、严格执行审核和公示程序，对于弄虚作假、徇私舞弊、玩忽职守者，一经查实，取消其享受补助的资格，并严肃追究有关负责人和相关责任人的责任。

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邢台市18855415561： 2017年新代课教师政策 - ？
晋关美心： 符合补助条件的原中小学民办教师和代课教师,从事教育教学工作5至8年(含5年)的每人每月发放生活困难补助60元;从事教育教学工作8至12年(含8年)的每人每月发放生活困难补助90元;从事教育教学工作12年(含12年)以上的每人每月发放生活困难补助120元.今后可视经济发展和物价变动情况适当调整补助标准,各县市区可结合实际在不低于省定标准的基础上制定本地标准. 代课教师补助对象确定: (一)本人申请. (二)乡级初审. (三)县级审核. (四)市州核准.

邢台市18855415561： 2016代课老师转正 - ？
晋关美心： 代课教师新政策 1、代课教师与单位已形成关系,补偿待遇和标准,适用劳动合同法的规定. 如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿,六个月以上不满一年按一年计算补偿,不满六个月的按半个月计算. 2、如果符合下列条件,应当签订无固定期

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晋关美心： 国家没有代课教师国家出台的有新政策.只有各地地方政策,如下: “对具备教师资格、符合教师任职条件、未能考录的代课人员根据岗位需要进行考核,妥善安排转岗.寄宿制学校后勤服务岗位、扫盲岗位和社会其它岗位聘用人员时应优先考虑代课人员.”这是甘肃省2012年9月25日关于妥善解决代课教师的政策.

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晋关美心： 1、代课教师与单位已形成关系,补偿待遇和标准,适用劳动合同法的规定.如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿,六个月以上不满一年按一年计算补偿,不满六个月的按半个月计算.2、如果符合下列条件,应当签订无固定期限劳...

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晋关美心： 不同地区有不同的政策,但代课教师的养老保障有一个大方向,以下介绍代课老师养老保险新政策 本着本人自愿的原则,参照城镇灵活就业人员基本养老保险办法纳入城镇企业职工基本养老保险. (一)基本养老费的缴纳从1996年1月1日起补...

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晋关美心： 广东省在2016年9月份进行原民办教师和代课教师自查工作,主要是摸清原民办教师,代课教师的数量,分布年龄,以及工作年限和参加养老保险的基本情况; 具体细则如下,大致分为两类 1. 已经转正的民办代课老师:民办代课老师,成为...

邢台市18855415561： 2016年下半年幼儿园代课老师有可能转正是真的吗? - ？
晋关美心： 2016年下半年幼儿园代课老师有可能转正, 还没有定论吧.

邢台市18855415561： 贵州对原民代课教师的社会养老保险有补贴吗? - ？
晋关美心： 本报讯省教育厅、省人力资源和社会保障厅和省财政厅近日联合发布《关于对我省原民办教师发放养老补贴的实施意见》(以下简称意见),从10月份开始,政府财政将对我省所有符合条件的原民办教师发放专项养老补贴,补贴标准按教师教龄...

邢台市18855415561： 民办代课教师最新消息 - ？
晋关美心： 据了解,根据山东省向原民办代课教师发放教龄补助的政策,以前曾在农村公办中小学教师岗位上连续工作1年以上,离开教师岗位没有再被国家机关或者企事业单位录用,且已经年满60岁的原民办代课教师,享受教龄每满1年每月补助20元待遇,从2014年1月1日起发放.补助由县级城乡居民养老保险处负责发放.另外,对于其余经认证符合原民办代课教师发放教龄补助政策,而没达到60周岁的,待满60周岁时再落实待遇.

邢台市18855415561： 国家对原民办代课教师有新政策吗 - ？
晋关美心： 2016年没有相关文件,查到的都是2011的相关文件政策,暂时没有新政策.