孩子上小学四年级可是班里非常乱孩子听不好课怎么办

我是四年级数学老师，上课时班级学生特别乱，而且听课效率非常低。经~

首先，惩罚孩子的方式决不应该是一名老师该做的，这会伤害孩子的心理、使他们产生惧怕。

用“惧怕”惩罚孩子，效果只是短暂的，长期有效的帮助孩子的办法是“使孩子的意识改变”，意识决定行为。

改变孩子“意识”的办法就是去寻找孩子这种行为背后的情绪，从而寻找出这种情绪背后的需求是什么？找到了需求再从家庭上顺藤摸瓜就找到根源了，找到了根，问题就解决了一半。举个我处理过的案例：一个孩子上课总是爱搞小动作，坐不住，还搞怪说话打扰别人，不管怎么说和鼓励都不管用，鼓励他，他会往你身上粘，喜欢拥抱你；惩罚他，他显得六神无主，不知所措；办法试尽了都不奏效；公开课时妈妈一来，表现非常好，很在乎妈妈的样子。经过观察和与母亲沟通，发现这个孩子父亲和母亲长期两地分居，这孩子长期和姥爷在一起、父母没时间照顾他。这个时候我们就找到了原来这孩子捣乱是因为背后有“安全感”的需求，他闹是因为长期缺乏被关注，他在寻求被关注，吸引别人或老师注意力呢。诚然，找到了根，那就解决根源就可以啦。

惩罚，在我们学校只允许使用“time out",这个在西方比较常见，大家百度一下会了解这种惩罚方式。

最后，作为校长我想提醒知乎的老师们，身为师，就需要不断修行自己的性格。诚然，人都会有情绪，但作为老师，要更强的管理自己的情绪。教师是一份做光做盐的工作，是家庭教育的指路人。

建议各位老师用心发现孩子背后的需求，和父母一起拉着孩子的手教育，努力找到问题的“根”，这样教育会变的更简单，更有意义。

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　怎样改变小学生上课时走神和不遵守纪律的坏习惯?
　　有些小学生在上课时老是出现走神和私语，偷嘴，玩学具，干扰他人等不遵守纪律的现象。从而造成很多要求在课堂上掌握的知识没有听懂，结果又造成学习知识的脱节。又该怎样改变这些坏习惯呢？
　　小学生上课走神的原因有很多，究其主要因素，大致有以下几条：
　　一、学习目的的认识和学习态度方面的因素。
　　1、对所学学科的目的和意义认识不足；
　　2、对所学学科不感兴趣；
　　3、所讲的内容比较熟悉或基本已掌握。
　　二、小学生的心理发展状况所决定的因素。
　　小学生大多是六、七岁——十一、十二岁儿童，正处于心理发展的童年期阶段。这一阶段的儿童的一个显著特点就是活泼活动，对一切充满着新鲜和好奇。注意随兴趣转移，耐性差，自我约束力未充分发展起来。
　　从心理活动的特点看，这一阶段的儿童正处于心理活动由不随意性和不自觉性向随意性、自觉性转变发展的阶段。活动在很大的程度上受兴趣和活动对象强度的影响，特别是刚入学的儿童，心理活动还停留在不随意性和具体形象的阶段，活动的自觉性很差。在上课时不能自我约束而去做与课堂无关的自己感兴趣的事。这一阶段的儿童，尤其是低年级的儿童，其思维水平还停留在具体形象阶段，他们只能对具体的、活动的事物或操作性的工作能保持长久的注意，而对抽象的公式、定义及单调刻板的对象不能保持长久的注意。如果教学的内容，形式过于单调刻板，就会引起部分学生的注意分散去做无关的事，出现违纪现象。
　　从注意的集中和稳定上看，研究表明：七——十岁的儿童主要集中的时间约为20分钟，十——十二岁的儿童为25分钟。教学中，如果教学组织得不够紧凑或方法单一，内容缺乏生动直观性，就易使部分自制力差的学生离开教师所讲的内容，注意转移到偶然看到的或听到的事物上去看，出现不遵守纪律的现象。
　　从注意转移能力的发展上看，小学生注意的转移易受活动的兴趣和意义的重要性、活动的强度、旧客观体是否具有连续性及个体神经活动的影响。如果他们对当前的活动感兴趣，或者认为当前的活动对自身有意义就会把注意力转移到上面来，反之，则不易转移而继续干自己感兴趣的事而不管当前的活动。如果旧客观体的活动强度大或具连续性，要他们把注意转移到当前的活动上也很困难，这时就会出现不遵守纪律的现象。如有的学生上语文课还在做手工，上数学课还在议论上节课的语文测验等。此外兴奋和抑制转换快的学生，由于易兴奋，活泼好动，上课时也出现注意转移而去做与课堂无关的事的现象，诸如玩文具，折纸，画书本等。
　　根据上述小学生的心理特点，我们小学教师应该注意以下几个方面并着手解决问题：
　　一、教育学生明确学习的目的和意义。
　　古往今来的有成就的学者，在治学过程中由于明确自己的学习的目的和意义而专心致志到入迷程度的例子是不胜枚举的。例如，大数学家高斯边思考边回家，走到自己家门前敲门，佣人说“主人不在家”他竟然转身而去，并边走边自语：“好，下次我再来。”王羲之专心得错把墨汁当蒜泥。教师应让学生明白，在学习某一门功课或完成某科作业时，必须对学习的目的、意义有明确的认识；每弄懂一个问题、做好一道题，都是向成功之路迈出了重要的一步。坚持这样做，即使注意力一时分散了，也会立刻引起自我警觉，把分散的注意力收拢回来。一些学生学习效率比较高，这和他能认真听讲，很少走神是密不可分的。
　　二、进行兴趣迁移把注意力集中回来。
　　在学生缺乏听课的兴趣的情况下，教师要因势利导，利用学生喜欢的游戏和听故事等活动的兴趣，迁移到听课，促使学生对听课产生兴趣。课堂上爱玩的学生，学习较差，对上课听讲的意义认识不足，或没有养成良好的听课习惯，他们对上课不感兴趣。但是，这些学生往往各有其长处：爱劳动，喜欢文体活动，擅长手工等等。教师要善于把学生参加这些活动的兴趣迁移到上课听讲上来，使他们逐步产生听讲的需要。指导学生将扩大的兴趣，围绕和服从于中心兴趣，不断增长知识，开阔视野。
　　三、与注意的分散作斗争。
　　教师为了使学生全神贯注，聚精会神地听课，必须与注意力的分散作斗争。注意力的分散与内外干扰有关。外部干扰，主要是指无关的声音、分心的视觉刺激以及自己感兴趣的事物等等。内部干扰，主要是指疲劳、疾病、与学习无关的思想情绪等。帮助学生克服内部干扰，教师除了培养学生正确的思想、情感外，还要积极锻炼身体，保持充足的睡眠、有意变换学习的内容、避免用脑过度、防止身心过度疲劳等。克服外部干扰，除了要尽力避免影响注意力的外部刺激，例如学习时把桌面上的报纸杂志收掉、自习课不听收录机等，还要意识地锻炼自己的意志力，培养乱中求静的本领，使注意力高度集中。
　　四、教育学生掌握专心的方法技巧。
　　要想使学生上课能集中注意力，还得注意掌握一定的方法技巧。例如，学生在课堂上，当教师讲到自己费解的问题时，可进行“自我提醒”，“现在我的注意力一定不能分散，否则我将越来越弄不懂了”；在课间十分钟时，一定要让学生放松休息，可以抵消这种惯性，使神经系统得到放松，从而有利于下一堂课迅速实现注意力的完全转移。
　　五、培养学生养成注意习惯。
　　前苏联心理学家西·索维契克说过：“要想在课堂上集中注意力，我们还要从一年级就学会的做简单的事情开始！身体坐正，振作起来，做好听课准备……这样，我们就会非常容易把注意力集中在老师的讲解上。
　　确实，如果学生听课时趴在桌上，怎么能使注意力集中呢？所以，必须让学生知道，为了使自己上课不走神，必须养成良好的注意习惯——从培养自己良好的坐姿开始。虽然一开始他们会觉得不舒服，甚至有些痛苦，但若坚持下去，就会逐渐明白这样的好处。
　　总之，教师要善于判断注意分散的原因，及时地、机智地设法处理，减少干扰，控制分散注意的因素。相信教师坚持不懈地努力一定能改变小学生上课时走神和不遵守纪律的坏习惯。

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皋兰县18425729423： 孩子上小学四年级可是班里非常乱孩子听不好课怎么办 - ？
子丰菊世明： 怎样改变小学生上课时走神和不遵守纪律的坏习惯? 有些小学生在上课时老是出现走神和私语,偷嘴,玩学具,干扰他人等不遵守纪律的现象.从而造成很多要求在课堂上掌握的知识没有听懂,结果又造成学习知识的脱节.又该怎样改变这些...

皋兰县18425729423： 怎样教小学生啊 三四五年级的 孩子太乱了 没法维持纪律？
子丰菊世明： 说实话这是个难题,这个年龄的学生正是调皮的时候,捣乱让他们感到这样会被别人注意,而且有一种成就感,这个年龄很容易崇拜别人,作为一名老师,应该去了解每位学生的基本信息,在特殊的时候给予帮助或者提醒,更多的是包容,适当的组织一些有意义的活动比如:知识辩论赛、成语接龙、唱歌也行或者社会实践性活动,很多类似的活动,让他们发挥自己的能力,发现自己价值,这样容易建立他们的自信心,如果有可能让他们崇拜你,这样你就是他们心目中的老大,他们会很听话的,和他们做朋友一点都不难滴!祝你成功

皋兰县18425729423： 我是一个小学四年级的教师.提问如果学生不写作业并且上课捣乱纪律而且脾气倔强怎么办? - ？
子丰菊世明： 嘿嘿 我觉得 在四年级这个阶段嘛 你是可以严肃的教训的 甚至用一些强制性的手段 其实现在的孩子大多都是早熟 所以对有些批评是有抗体的 所以 可是罚他们抄写 甚至留到晚点放学 也可以与其父母谈谈 但是 不要打孩子 你也知道 现在的家长 把孩子当宝 他们有时都不打 要避免一些不必要的麻烦 总言之 该严肃时严肃 该玩的时候和学生大成一片 比如一次春游 一次活动 都可以很容易使你和那些平时很僵的学生之间的关系解冻 并且学会在众人面前给予这样的学生以奖励 与信任 该表扬时要毫不吝啬 你懂的 看的出 你是一个很想努力做好老师的老师 加油额 我也正在准备步入这个行业了.

皋兰县18425729423： 我是四年级数学老师,上课时班级学生特别乱,而且听课效率非常低.经 - ？
子丰菊世明： 首先,惩罚孩子的方式决不应该是一名老师该做的,这会伤害孩子的心理、使他们产生惧怕.用“惧怕”惩罚孩子,效果只是短暂的,长期有效的帮助孩子的办法是“使孩子的意识改变”,意识决定行为.改变孩子“意识”的办法就是去寻找...

皋兰县18425729423： 我是一个四年级的班主任,上任不久,班里老是乱哄哄的,怎么管好课堂秩序?不许用暴力喔~ - ？
子丰菊世明： 一楼建议很好,最重要是和同学打好关系,可以组织些同学们喜欢得活动,跟课程没什么关系得,唱歌什么得,但是该凶得时候也得让他们知道,也得发发火.我以前的老师,刚来就是,我们班比较乱,她站在讲台上面无表情,没动静,过了几分钟同学发现不对,就不说话了.老师这时就说话了,说得内容得老师自己掌握.我们的老师然后还会给我们讲些笑话,同学都很喜欢她.

皋兰县18425729423： 儿子超聪明,上中班可就是坐不住,在班里爱捣乱,可学习东西很快,中午不好好午睡,该怎么办 - ？
子丰菊世明： 孩子的睡眠不是千篇一律的,有的时间长,有的短,有的爱午睡,有的不爱午睡.如果您的孩子夜间睡眠很好,体格发育也正常,食欲好,那么他不爱午睡,并不影响健康.再过一年就上小学了,6岁上小学,每天要早起,午间休息时间很短,谈不上午睡.这些孩子都能适应,并不影响健康,所以您不必担忧.不过应该告诉孩子午睡休息有利健康,睡不着时不要弄出声音影响其他小朋友休息.

皋兰县18425729423： 我的儿子今年10岁读四年级在班上爱讲话与打小报告上课不专心爰东张西望怎么办 - ？
子丰菊世明： 这个是老师的事,你可以在家给孩子讲道理,守纪律,认真听讲才能成绩好,给予鼓励,同时跟老师联络,让老师上课多关注,老师会有办法掌控课堂的.另外,告诉孩子只要有进步得到老师表扬就奖励什么,我相信绝对能改善的.

皋兰县18425729423： 如何教育好班上那几个特别调皮捣蛋的孩子? ？
子丰菊世明： 作为一名班主任,这样的头疼问题可以说经常会遇到.正因为如此,万玮老师才会写... 所以,教师要多寻找孩子身上的闪光点,就像《人性的弱点》,任何人都需要“被赞...

皋兰县18425729423： 小学4年级的孩子很调皮家长如何管理？
子丰菊世明： 家长能安静地做某件事定能让孩子效仿.从大人做起吧,坚持1年都会有效果的.孩子是张白纸,如何涂抹,得看大人如何做了.

皋兰县18425729423： 小孩四年级,很调皮,管不住了,怎么办 - ？
子丰菊世明： 叛逆的孩子,有他喜欢做的事,可是又没有机会做,同时他们喜欢表现自己,希望成为焦点,这样的孩子一般性格倔强,喜欢坚持自己的观点,同时他们也会为了达到自己的目的采取一些非常的手段.你要做的首先是要了解她的想法,她的目的,谈话的技巧很重要,一定是慢慢的引导她说出来,而不是强迫,如果她不愿说出来,也不要逼她,因为谈话的过程会透露她的很多想法的,针对她的想法来引导她.有些父母喜欢逼孩子承认错误,不承认不行,其实孩子也是人,如果她知道错,只要你提到她就清楚了,不一定要她承认,如果要逼她,只会让她远离你,效果根本达不到.给你推荐一本书,《读懂孩子》,萧斌臣和闫浩东写的,里面有孩子经常出现的问题以及解决方法,很详细很全面,包括怎样管教顽劣的孩子.