幼儿园小班教案:懂礼貌
幼儿园小班教案:懂礼貌
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是我精心整理的幼儿园小班教案:懂礼貌,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案:懂礼貌1
活动目标:
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、能仔细倾听故事,理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。
活动准备:
图片:小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程:
一、听故事“懂礼貌的小白兔”。
二、教师提问,组织幼儿讨论。
1、故事的名字叫什么?
2、故事里发生了什么事?
三、让幼儿结合图片边听故事一遍,引导幼儿思考。
1、小白兔迷路了,他向谁问路?小白兔是怎样问的?(请小朋友表演,并学习礼貌用语)
2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的?
3、小白兔走到河边,发现河上没有桥,他请谁来帮忙?
4、小白兔是怎样说的?怎样做的?(请小朋友来表演,学习礼貌用语)
5、大乌龟听了心里怎样?他是怎样夸小白兔的?
6、鹿妈妈家的门开着,为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?
四、组织幼儿讨论,教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、你喜欢小白兔吗?为什么?
2、如果你是小白兔,你会怎么做呢?
五、教师和幼儿共同评价和小结。
懂礼貌的小白兔故事:
他走了好多好多路,采了许多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇准备回家时,却发现找不到回家的路了。不远处,山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去,鞠了一个躬:“你好,山羊妈妈!我迷路了,我家住在东山坡。您能告诉我怎么走吗?”山羊妈妈微笑用手一指:“从右边的小路一直往前走,走过一条小河,翻一座山就到了。”“谢谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬,向她招招手,走了。
山羊妈妈对小羊说:“小白兔多懂礼貌,你应该向他学习呀!”小白兔走到河边,发现这儿没有桥,他看见一只大乌龟向岸边游来,便向大乌龟鞠了一个躬,问道:“您好,乌龟公公,请问河上什么地方有桥?”大乌龟摇摇头说:“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸,大乌龟接着说:“这样吧,你站在我的背上,我驮你过河。”小白兔高兴地说:“谢谢乌龟公公!”上岸后,小白兔又向乌龟鞠了一个躬说:“谢谢乌龟公公,再见!”望着小白兔,大乌龟高兴地说:“多懂礼貌的孩子。”
小白兔蹦蹦跳跳往前赶路,忽然,下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋,就向小屋奔去。小屋的门开着。小白兔知道,不经过主人的允许,闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门,又朝屋里鞠了一个躬,高声说:“尊敬的主人,可以让我进去躲躲雨吗?”屋里住着的是一只瘸腿老狼,他已经好几天没有吃到肉了,肚子正饿着呢,猛听到小白兔的声音,忙回答说:“快进来吧,我正等着呢!”听出是老狼的声音,小白兔吃了一惊,一转身就跑了。老狼因为腿瘸,无法去追小白兔,她滴着涎水,仍旧缩在屋子里挨饿。小白兔呢,顺利里的回到了家,平安的回到了妈妈的身边。
幼儿园小班教案:懂礼貌2
活动目标
感受礼貌用语在交往中的作用。
了解常用的礼貌用语,正确使用礼貌用语与人交往。
活动准备
课件准备: 《小猪学礼貌》故事音频及图片;《懂礼貌》歌曲视频。
活动过程
播放故事音频及图片《小猪学礼貌》,引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。
1、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。
你们知道小猪为什么没有朋友吗?
如果你是小猪,你会怎么做呢?
小结:小猪早晨上学时,不懂得向老师和其他小朋友问好,小兔帮小猪拿水杯,小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌,所以不愿意和他交朋友。
2、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。
进幼儿园时,小猪听到小松鼠对老师说了什么?
小兔帮小松鼠拿水杯,小松鼠说了什么呢?
小猪后来在幼儿园交到朋友了吗?为什么?
小结:礼貌用语在大家的生活中是非常重要的,要学会正确使用礼貌用语哦!
播放歌曲视频《懂礼貌》,引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。
歌曲里有哪些礼貌用语呢?
这些礼貌用语都在什么时候说呢?
你们还知道哪些礼貌用语?
小结:见面时要说你好,分别时要说再见。做错事要说对不起,得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语,做一个真正有礼貌的好孩子。
出组织幼儿情景表演“我是小主人”,巩固幼儿正确使用礼貌用语。
1、教师引导幼儿进行情景表演。
1)进门时,幼儿如何表示?
2)进门后,幼儿需要请老师做什么?怎么说?
3)离开时,幼儿应该如何做?怎么说?
2、师幼共同表演情景。
日常活动
鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。
幼儿园小班教案:懂礼貌3
活动目标:
①仔细观察图片内容,连贯讲述故事内容
②懂得文明用语,礼貌待人!
③大胆、自信的表达自己
活动重点:仔细观察图片内容,连贯、完整的讲述故事内容。
活动难点:通过语言活动《懂礼貌》的学习,学做个懂礼貌的好孩子!
活动准备:教材故事内容大图
活动过程:
一、故事导入
师:周末啦,明明家来客人啦!你们猜猜明明是怎么做的呢?
幼儿展开讨论,举手发表观点,这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸,对正确的行为进行表扬,鼓励,对不恰当的行为加以纠正,鼓励改正。
二、观察图片,故事讲述
师:刚刚小朋友们想到了很多客人来了,明明的做法,现在我们来看看,明明是怎么做的!
四幅图片逐一让幼儿观察,并让幼儿讲述出来,最后由教师总结故事内容。
①幼儿观察图片,讲述故事内容
②教师概述,归纳
③回顾内容,共同讲述
本环节教师重点培养幼儿的`语言表达能力和图片观察能力,注意帮助孩子仔细观察图片,教师要提出有价值、有针对性的问题,否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案!
三、场景再现《明明家来客人啦!》
教师模拟现场,进行角色扮演,看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子!
“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎,而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中,知识就变成死的了,让知识活起来才是教育的真正价值所在!
幼儿园小班教案:懂礼貌4
一、活动目的:
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌
是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备:
1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动过程:
导入:春风吹,阳光照,语言美,行为美,尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《懂礼貌,讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明
2、人人文明讲卫生
3、不让陋习漫天行
4、礼仪学校文明情
5、争做文明小主人
四、欣赏小品
《礼貌待客》
五、小记者采访
1、小顾客:假如我是小顾客
(买东西,按先后;说话时,先说请,尊重售货员,不给别人添麻烦。)
2、小乘客:假如我是小乘客
(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。)
3、小观众:假如我是小观众
(看电影,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。)
4、小游客:假如我是小游客
(上公园,看美景,爱花木、护文物、见外宾、不围观,文明游客我做到。)
六、《文明礼貌用语新解》
中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》
文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。“谢谢,再见,对不起”,还有“请”字和“您好”。
七、教师总结
从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。
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