浅谈大学校园的园林绿化的论文
浅谈大学校园的园林绿化的论文
摘要： 高校的园林绿化工作，以教育教学为主，围绕师生员工的工作、学习、生活，提供优良的环境。“环境育人”，校园中良好的绿化环境，能满足师生生理、心理上的需求，使人得到休息放松、心地平和、感情端正。对健康品格的塑造具有潜在的感染作用。随着园林绿化发展的趋势，人们对绿化的要求不再是一、两块草坪，三、四个花坛。而是要把校园绿化作为校园文化建设的重要组成部分来做，按照学校性质、师生的心理特点、功能要求和经济状况，营造出一个鲜明时代特征和独特艺术风格的多层次绿化空间。
1.大学校园绿化的基本原理
1.1园林美学与景观设计原理
中国园林美学主要是探索在审美客体与主体之间所构成的审美关系里，向主体提供符合发展的审美需要的客观条件，即创造出懂得美以及相应地接受了真善教育的主体。中国传统园林艺术的最高境界是“虽由人作，宛自天开”，以园林绿化的手段充分体现了中国传统文化中“天人合一”的和谐的天人关系。大学校园绿地的景观规划与设计，就是要运用园林美学与景观设计学原理，科学合理组织各种景观要素，因地制宜，形成错落有致主次分明的景观体系。同时还要综合考虑经济效益、社会效益、环境效益，创造出优美实用具有鲜明特色的大学校园环境。
1.2园林植物学与生态学原理
园林植物学是研究园林植物的种类、习性、栽培及应用的科学，是园林植物造景的理论依据。作为绿化的素材，园林植物科学合理的应用，不但能创造出优美的自然环境，还能创造出独特的人文景观，在校园景观的.塑造中起着至关重要的作用。生态学一词是由德国生物学家海克尔于1866年在《普通生物形态学》一书中首次提出来的，从创建开始起，它就把生物与环境及生物与生物之间的相互关系作为最主要的研究内容而一直延续至今。运用园林植物学与生态学原理进行植物造景，科学合理地创造出多层次、全方位、多色彩、生态型、园林式校园环境这是大学校园绿地景观规划与设计的重要内容。如耶鲁大学校园中，乔、灌、草科学合理地复层搭配，创造出相适的植物群落，同时植物季相变化明显，呈现出宜人的生态景观
1.3心理学与环境行为学原理
校园心理学和环境行为学对大学校园绿化的影响是无处不在的，恰当的运用环境行为学和心理学原理，分析大学校园师生的心理特征及行为与环境的关系，可以创造出符合大学教职员工和广大学生普遍心理和行为习惯的校园环境。
从生理的需要知道精神的需要，主体的数量呈现明显递减的“金字塔”形。在大学校园中，对于有着较高知识文化和审美标准的大学师生而言，安全、认同、自我实现、学习与美学的需要尤为重要，在校园绿地景观的规划与设计中就要以此为出发点，考虑大学师生的心理特点和需要，在空间的创建上要想方设法将这些抽象而迫切的心理需要，通过绿化的手段以软硬景观的物质形态得以物化，给予满足。
2.大学校园绿地的功能
2.1提高生态质量。
校园绿地的植被、水体能够以其所具有的自然性能，产生一定的生态效应，改善和提高校园的自然生态的质量。
2.2环境保护功能。
校园内的植物能够调节气温、湿度，防风固沙、净化空气、吸烟滞尘、杀菌防病、减弱噪声等功能。
2.3美化环境，提高生活质量。
绿地为校园景观平添无尽的色彩和意境，为师生提供清新、优美的自然氛围和休闲、娱乐的活动场所。
2.4起到隔离、保护作用。
校园内的花草树木，把教学区、生活区、运动区、道路等各个不同的功能区域有机地隔离开来，提高了各个区域的安全度。
3.校园绿化中存在的问题及解决的办法
3.1存在的问题
3.1.1缺乏科学认识和长远规划
由于校园园林绿化建设不能产生直接的经济效益，加上师生对校园绿化功能不可替代性的认识不够，校园绿化建设的作用和价值得不到足够的重视。校园园林绿化建设工作往往是“说起来重要，做起来次要”。校园园林规划设计与校园建设不同步，规划方案缺少前瞻性、长远性和可持续发展性。有些高校公共绿地反复多次改造，树种频繁更换，如此重复建设，造成资金浪费。
3.1.2缺少规划设计方案
校园文化氛围由于重视不够，有的高校在绿化景观规划设计上投资较少或不投资，只是简单地在建筑周围安置一些绿地或照搬照套公园绿化规划模式，没有体现自身的文化和美学内涵；有的高校盲目投资，在设计上过分追求新、奇等观赏效果，追求理想化的高标准设计，忽略了校园原有的经济、环境、文化等因素，没有把园林建设的基本规律与学校特点相结合，导致设计与操作脱节，不能体现校园文化特色，使得总体设计水平难以达到较高的层次。
4解决办法
4.2.1面向未来，顺应社会发展趋势，做好总体规划
当今社会科学技术高速发展，人类在对信息技术发展美好憧憬的同时，更加眷恋赖以生存的生态环境。高校校园建设应遵循让信息化与园林化和谐并存的“信息园林”的建设理念，营造一个既具有传统文化氛围又富有时代气息的师生学居环境。应在学校总体发展目标指导下，顺应社会发展趋势，根据校园的实际情况，做好总体规划。
4.2.2合理配置植物
发挥植物群落的最大生产率，充分注意乔、灌、花草等对环境改善有益的植物群落的综合运用，以最大限度发挥绿地的生态效益。把握好树、草、花的比例，尽可能选择多种乔灌木和地被植物，利用植物不同冠型、色彩、质感，搭配成错落有致的生态植物景观。
4.2.3科学养护管理
保证校园环境可持续发展“三分种，七分管”，校园绿化建设必须遵循植物的自然生长规律，进行科学管理，才能达到良好的绿化景观。
5．结语
学校校园绿地景观规划设计应结合大学的性质、办学宗旨，通过充分研究大学的自然、历史、文化等方式，以绿化的手段塑造文化意境，体现大学独特的人文内涵，彰显独特的个性，游息于柳暗花明的绿色校园，品赏于人文浓郁的亭廊格架，冥想于水木明瑟的山石池泉，沉思于曲径通幽的静谧空间，师生自会感到清静闲适，悠然自得，在优美的自然环境中身心得以放松和自由——这就是大学校园应有的绿地景观和人文景观，也是大学校园绿化的最终目的所在。
参考文献
[1] 朱元恩.大学校园环境景观的概念设计[J].湖北农学院学报，2002，(5):406-409.
[2] 鲍新梅，杨金华.论高校校园树草配植艺术[J].湖北农学院学报，2001，(1):18-20.
[3] 雷泽湘，费永俊.高校校园绿化与城市生物多样性保护[J].环境与开发，2000，(2):16-17.
[4] 沈济黄，叶长青.信息园林——构建新世纪信息化、人文化的景观大学城[J].新建筑，2002，(4):12-15.
[5] 关崇.大学校园绿地系统规划研究［D］.东北林业大学，2006
[6] 雷泽湘，费永俊.高校校园绿化与城市生物多样性保护［J］.环境与开发，2000，15（2）:16-17
[7] 张江雪，李亮，王姣娥，徐伟.高校校园绿化环境评价指标体系构建［J］.城市环境与城市生态，2003，16（6）:204-206
[8] 卞阿娜，甘永洪，方份.大学校园绿化探析［J］.漳州师范学院学报（自然科学版），2006（4）:102-105
[9] 王荣山，高占山.论高等学校校园景观规划设计的主要特色［J］.沈阳农业大学学报（社会科学版），2005，7（4）:456-457
[10] 安运华.长江大学校园绿化研究［D］.华中农业大学，2004
;从园林规划设计的角度考虑,校园绿化景观的营造应具备哪些特点
1、首先要有地方特色，重点是树木的选择和小品类硬质景观的构思。2、树木搭配要有青春气息和时代特色，高低层次要简洁，视线要通透，比如乔木林下是地被，地被可以做成有主题构思的色带或者图案等。3、主题小品（在中心景观区域位置）要广泛征集思路，不可轻易实施，做到可观赏、有寓意、能留住。4、树木...
湘潭大学的校内环境怎么样?
走进我校校园，一幅绿树成荫、鲜花绽放、碧水相映、书声朗朗的美丽图画渐次铺展开来。建校40多年来，我校始终坚持“以人为本，环境育人”的办学理念，以建设生态校园、信息数字化校园、高品位文化校园为目标，一座园林式的大学城正在伟人故里迅速崛起，一种浓郁的学习氛围正在这座年轻而充满活力的大学...
如何建设校园生态系统
充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。 4.绿地生态效益的大小是绿量决定的,而绿量大小则决定于园林植物叶面积大小。乔灌草...下面谈谈乔木、灌木、观叶植物、草木花卉的不同作用及影响,以便采用最合理的校园绿化格局。 (1)乔木的应用 乔木有常绿性和落叶性,其主干单一而明显。常绿...
南京园林式校园绿化率
该情况绿化率一般在30%以上。具体来说，南京市根据学校的类型和地区的不同，对校园绿化率的要求有所不同。例如，对中小学校，南京市一般要求校园绿化率在30%～40%之间；对大学和成人教育机构，南京市一般要求校园绿化率在40%以上。校园绿化率的提高不仅可以美化校园环境，还可以提高空气质量、降低气温、...
江南大学的校园环境怎么样?
江南大学位于江苏省无锡市，是一所具有悠久历史和优美校园环境的全国重点大学。校园占地面积约3700亩，绿树成荫，湖泊众多，景色宜人。首先，江南大学的校园建筑风格独特，融合了中西方元素，既有古典的园林式建筑，又有现代化的教学楼和实验楼。其中，最具代表性的建筑是钟楼和图书馆，钟楼古朴典雅，图书馆...
我心目中的大学 ,求大神啊!300字,速度
还编了一首护树歌：“大学之大兮，不在大楼在大师。大师不易得兮，且植大树。大树不易植兮，且护大树！”后来迁树重植，不过终究未能成活，只留下一个树墩，供后人怀念。绿色校园是生态的。俞孔坚博士在他的《城市景观之路》一书中，用了《哭泣的母亲河》作为自序。序中这样写道：“我那残酷的儿女...
华中农业大学的校园环境如何?
华中农业大学位于湖北省武汉市，是一所以农业科学为主，工、理、文、法、经济、管理等多学科协调发展的全国重点大学。校园环境优美，绿树成荫，湖泊众多，被誉为“园林式校园”。华中农业大学的校园占地面积约为7425亩，其中水域面积约为1063亩，占总面积的14.2%。校园内有大量的绿地和树木，为学生提供...
15种校园植物的形态特征及园林应用
一、园林绿化常绿针叶树1、乔木类：雪松、红松、黑松、杜松、樟子松、沙松、赤松、美人松、红皮云杉、青海云杉、龙柏、马尾松、桧柏、侧柏、苏铁、南洋杉、柳杉、香榧等。2、灌木类：千头柏、翠柏、匍地柏、日本柳杉、五针松 等。二、园林绿化 落叶针叶树（无灌木）乔木类：落叶松、水杉、金钱松、池杉、...
你认为郑州大学校园的环境如何?
除了绿化比较齐全，还滋养了许多的小动物。郑州大学的校园有着丰富的植被资源，绿化覆盖率达到了70%以上，走在校园里，能够感受到清新的空气和美丽的自然景观。校园内长满了各种各样的树木，树木葱郁，枝繁叶茂，在校园中行走，感觉仿佛身处于一片绿色的海洋中。✅二、校园建筑篇 郑州大学的建筑物...
西南大学校园绿化管理办法第四章 法律责任
西南大学的校园绿化管理办法中，第四章详细规定了法律责任。第十九条规定，任何单位和个人未经允许在校园绿地内擅自修建建筑，将受到学校园林绿化部门的严肃处理。他们将被要求在限定期限内恢复绿地并赔偿损失，情节严重者可能面临罚款。若逾期不改正，可能还需接受法院强制拆除的措施。第二十条列举了对违规行为...
浦府盐酸：[答案] 校园环境美化与人文和谐统一 摘要:校园环境绿化、美化是高等学 校教育的一项系统工程,它不仅能改造 学校的环境,给人以美的享受,同时也 是学生的第二课堂.它通过绿色的清 馨、鲜花的芬芳、潺潺流水的奔放这些 典雅文明的校园环境,赋予...
正宁县13311296015： 求一篇3000字左右,关于“园林绿化”的论文! - ？
浦府盐酸： 浅谈城市园林绿化中的植物造景 摘要:园林植物是重要的造园要素,在造园中具有任何要素不可取代的“造景”与“生态”双重功能.本文从我国园 林植物造景历史探源入手,研究了城市园林绿化中的植物造景的原则及基本方法. 关键词:园...
正宁县13311296015： 园林工程论文？
浦府盐酸： 园林绿化工程中园林绿化所采取的栽植类型园林意为在一定的地段范围内,利用、改造成开辟天然山水地貌,结合植物的栽植和建筑的布置,从而构成供人们观赏、游憩、工作学习、居住的环境.绿化是园林中不可缺少的主体,是指除天然植被...
正宁县13311296015： 绿化在高校校园规划建设中的作用是什么? ？
浦府盐酸： 良好的校园环境是一部立体、多彩,富有吸引力的教科书,具有独特的感染力、约束力,有利于陶冶学生的情操,净化学生的心灵.创建优美的校园环境是当前各高校日益...
正宁县13311296015： 关于学校绿化校园的作文,字数要求四百字以上,格式要和学信的格式一样. - ？
浦府盐酸： 尊敬的姚校长:您好!相信您也知道,现在全球气候变暖,生存环境日益恶化,严重威胁着人类的健康与生存.我们虽然不能保护整个地球环境,但作为学生的我们可以用双手来保护我们的校园环境.绿色环保是健康的一种象征,绿色能给我...
正宁县13311296015： 关于校园绿化的文章 - ？
浦府盐酸： 老师们同学们: 大家好! 现在校园绿化如火如荼,学校建设日新月异,我们的生活学习环境正日益改善.严格按省示范性高中标准建设的学校正阔步向园林式学校目标迈进.但是,在此过程中,校园里出现了一些极不和谐的现象.如少数同学...
正宁县13311296015： 浅谈花卉在园林绿化中的作用 - ？
浦府盐酸： 浅谈花卉在园林绿化中的作用我国目前正积极加速城市化的进程.城市化带来了现代文明,同时也造成了一系列问题,最主要的问题是生态环境的破坏.自然给人以健康和美的享受,人们渴望与自然共融.现代社会的人们即向往自然又离不开...
正宁县13311296015： 关于校园环境问题的论文 - ？
浦府盐酸： 作为大学文化精神传承的重要载体和途径,校园环境的美化和建设对大学生文化素质的教育有着不可替代的推动作用.加强校园环境的美化与建设,从理性上全面认识和把握其与大学生文化素质教育的关系,科学地分析和确定它的固有价值与地...
正宁县13311296015： 园林专业毕业生毕业论文怎么写?？
浦府盐酸： 毕业论文和实习报告是有本质不同的,如果是实习报告,您可以写实习期间的工作情况;如果是毕业论文,则必须要写与本专业相关的内容.所以,您在写毕业论文时要写关于园林专业的内容.提供一些园林专业的毕业论文的选题,供写作参...
正宁县13311296015： 园林专业的毕业论文 - ？
浦府盐酸： 生态园林与城市环境保护 论文 摘要: 本文阐述了生态园林的概念、科学内涵、生态园林主要功能及生态学原理在生态园林中的应用. 关键词: 生态园林 环境保护 生态平衡 物种多样性 城市是一个规模庞大、关系复杂的动态生态系统,由社会、...
