数学问题
一共借了1000,用去970,剩下30元, 还爸爸10块, 还妈妈10块,也就是970+10+10=990,自己剩下了10块,那么990+10=1000。
其实这句话就不对了“自己剩下了10块, 欠爸爸490, 欠妈妈490”,970除以2等于485,再加上还的10元,就是欠495元,而不是490元。
或者这样算:买了双皮鞋用了970,一共还了20元,970+20=990,(不是分别欠490,而是一共欠990),然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题,以后遇到这类的题只要换位思考一下就出来了。
扩展资料:
定义定理公式
1.加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。
2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。
3.乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。
4.乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。
5.乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×5。
6.除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。0除以任何不是0的数都得0。
7.等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。
8.方程式:含有未知数的等式叫方程式。
9.一元一次方程式:含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
10.分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
11.分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。
参考资料来源:百度百科-小学数学
如果你不会方程的话可以这样想 奶奶年龄是小明的8倍,也就是说比小明大7倍,又知道她比小明大63岁,所以7倍=63岁 所以1倍=9岁 所以小明就是9岁 奶奶就是72岁
小明的年龄
=63/(8-1)
=63/7
=9岁
奶奶的年龄
=9*8
=72岁
小明的年龄*8=奶奶的年龄 奶奶的年龄=小明的年龄+63
那么:小明的年龄*8=小明的年龄+63
小明的年龄*8-小明的年龄=63
小明的年龄*7=63
小明的年龄=9(岁)
奶奶的年龄=9*8=72(岁)
设奶X 明Y X=8Y X-Y=63 解得X=72 Y=9 所以奶奶72岁,明9岁
中学生常见学习问题有哪些?如何解决?
一、解题方向不清楚学生特点:对于解题的方向不明确。解决方案:学懂学透夯实基础,多做题目触类旁通。此类学生的自身找症结可以从以下情况:对于简单的题掉以轻心,漏题丢分;对于中档题,分析不清楚,莫能两可,可能错,可能对;对于复杂题,自身知识结构和技术不到位,缺乏分析能力。二、粗心大意学生...
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高中时期我们学习会有老师每天督促我们,无论是上课或是下课好像老师是每天跟在我们屁股后面似的,但是上了大学可就和高中不一样了,大学的辅导员不会像高中班主任一样督促你学习,上了大学学习就是自己的事情了没有人会在意你学不学的好,学不好的其一原因就是自制力不够,不够自律。还有就是环境问...
大学生常见的学习问题有哪些?
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小学生常见学习问题
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你都有哪些学习问题?
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学习问题
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1.学习的积极主动性不强,一般都是老师推一下,动一下,仅仅做到了听课和写作业,甚至有的人平常上课都不听,课堂态度极其不端正,作业也不写,一定要到了考试才火烧眉毛的时候才开始着急,临时抱佛脚。2.学习没有目的性,盲目学习,不知道自己学习的目的是什么,要达到一个什么样的目标,而是"为了...
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第一,从观念上讲,大学生应该转变观念,明白关于学习的几个重要问题:“为谁学”、“怎么学”、“为什么学”,完成自己的角色转变。在新的环境中找准自己的定位,树立自主学习的理念、全面学习的学习观以及创新学习观,处理好“德”与“才”,“通”与“专”,“知识”、“能力”与“素质”,“全面...
闳俘可必:[答案] 生活中的数学问题太多了,自己可随意编.1、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运.还要运几次才能完?还要运x次才能完 29.5-3*4=2.5x 17.5=2.5x x=7 还要运7次才能完 2、一块梯形...
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闳俘可必:[答案] 1.为了考察某市初中3500名毕业生的中考数学成绩,从中抽取了20本试卷,每本30份.在这个问题中,总体是:(某市初中3500名毕业生的中考数学成绩 )个体是:(1名毕业生的中考数学成绩 )样本是:(600名毕业生的中考数学成绩 ),样本...
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闳俘可必:[答案] 数学问题是要分情况讨论的,不同的数学问题有不同的解题思想;不能一概而论
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政和县18789822151: 经典数学问题 - ?
闳俘可必: 这个问题就是看1-100的小于等于20的因数 譬如1因数只有1--它只能被1开开以后的人都不能关 最后是开 2因数1,2--它被1打开被2关上其他的都不能接触到2号门了 最后是关 3因数1,3--同理最后是关 4因数1,2,4--1打开2关上3打开 最后打开 也就是说因数个数是奇数的最后都是开的,因数个数是偶数的最后都是关的 1-100里面y因数个数是偶数的只有完全平方数1,4,9,16,25,36,49,64,81,100 但是考虑到因数不能大于20,例如25--因数只能算1,5 所以最后还是关(只有20个人不能算25是因数) 所以只有1,4,9,16最后是开着的