C语言：图片是一道排序题程序，帮我看一下第3张图sort是什么意思，谢谢咯！！！^_^^_^
洗脸上留下的泡沫😂😂😂
去百度作业帮吧，或者去学霸君，在手机上下一个
sort 是对指针数组的排序 选择排序法因为字符串之间不能直接用 < > = 比较 要用strcmp(str1,str2)函数
选取一个字符串 //k=i;
在其后的字符串挑选出最大的字符串，与之前的i进行交换
请教图片中的文字都是什么语言
3个，汉.英.标志
用什么语言开发图文排版软件简单,要求图片能旋转,放大缩小,可加入文 ...
推荐使用adobe的air，并且pdf毕竟也是AOBEL的东西嘛
中班其他教案:排图讲述--西瓜船
中班其他教案：排图讲述--西瓜船一、活动目标1．通过细致地观察图片，引导幼儿把图片按事物发展的逻辑顺序进行有序排列，并根据图片内容进行合理的情节想像，运用完整连贯的语言较有条理地表达图片内容，发展幼儿的逻辑思维能力和分析综合能力，培养想像力及创造力，提高口语表达能力。2．通过排图活动，培养...
大班语言看图学绕口令“李小牛”教案
师：同组人交换图片，这一次你会拿到什么?幼：灯\/星\/鹰\/钉。师：请拿“灯”“钉”“鹰”“星”的人举起图片。师：把自己拿到的图片上的东西用一个字大声说几遍。2.组内合作排序，组间竞赛说字。师：同组四个人给图片排排队，看哪一组排的方法多。第四组：鹰，钉，星，灯。师：把图片换...
韦氏智力量表中,常受言语能力影响的操作测验是( )。
【答案】：B 语言能力对操作能力缺陷有补偿:图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验。?
幼儿园大班语言活动教案
2.师:请你们把图片排好顺序,编成一个故事。 3.幼儿排图讲述,教师巡回引导。 (三)讲述,交流,互动学习。 1.出示实物投影机,请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。 2.鼓励幼儿质疑,教师解答。 3.结合学词:踢、滚,教师质疑,幼儿解答。 (四)幼儿排图讲述。 1.幼儿变换图片位置,编出不同的故事...
易语言如何让图片框里的内容循环一个文件夹中的图片
新建全局变量：all图片路径 文本型 数组 初始成员为0 新建全局变量：n 整数型 ，记录当前显示的图片成员 启动窗口后初始化为1 2.新建子程序，名称定为：图片路径导入 一个文本型参数，用作指定文件夹路径 通过：枚举_文件（） 命令，把文件夹下的所有文件路径导入到文本数组变量...
幼儿园中班语言教案
以下是我为大家整理的幼儿园中班语言教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 1.理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美,产生自豪感。 2.感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。 活动准备 1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子...
小班语言《回家》幼儿园教案
幼儿操作图片及排序进行排图讲述。教师巡回指导,让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述,要求幼儿讲述时语言完整、连贯。 4.增添新的讲述经验。 教师:除了用这样的顺序排列相片,还可以用什么方法排这些相片?故事的内容又是怎样的?让幼儿再重组图片进行讲述,如有不同的排列,请幼儿讲述...
如何培养农村幼儿的语言表达能力
幼儿说完后教师再用简单、扼要、完整、生动的语言讲述，讲述后不要求幼儿一字不差地模仿，只要幼儿理解，会用自己的话连贯、完整地讲就行了。看图讲述结束后，可以让幼儿给图片取名，以培养幼儿语言的概括能力。（二）拼图讲述教师提供各种拼图材料，如各种动物、几何形体的图形卡片，以及拼板积木、雪花积木...
充蚀尼诺： 不好意思,之前看错了. 不知道你自己写的冒泡或选择是真么编写的,不过使用冒泡和选择完成这个问题是绝对可以的,只要在排序的时候忽略掉第一个和最后一个字符,只针对中间的5个字符排序就可以.
巩留县18058284001： C语言 根据图片编写一个冒泡排序的子程序 - ？
充蚀尼诺： void BubbleSort(int arr[], int length) { int temp; for(int i = 0; ifor(int j = i+1; j{ if(arr[i] > arr[j]) { temp = arr[i]; arr[i] = arr[j]; arr[j] = temp; } } }
巩留县18058284001： 求解一道排序C语言题目.？
充蚀尼诺： 如下 #include <stdio.h> void fun(char *p) { char t; int j,i=0; while(*(p+i)!='\0') i++; i-=2; for(;i>0;i--) { for(j=i-1;j>0;j--) { if(*(p+i)>*(p+j)) { t=*(p+i); *(p+i)=*(p+j); *(p+j)=t; } } } } int main(void) { char a[30]; printf(＂输入字符串:＂); scanf(＂%s＂,a); fun(a); printf(＂输出字符串:%s＂,a); return 0; }
巩留县18058284001： c语言排序问题,帮忙解释一下这个程序..... - ？
充蚀尼诺： 这是交换法排序中的冒泡法排序 这程序写的是从小到大排序吧 #include <stdio.h> void main() {int a[10],i,j,k,temp,min;printf(＂输入10个数＂);for(i=0;i<10;i++)scanf(＂%d＂,&a[i]);//输入10个数,初始化数组for(i=0;i<9;i++){k=i+1;min=...
巩留县18058284001： 请懂C 语言的朋友帮我解决一道关于排序的问题,感激不尽! - ？
充蚀尼诺： 请写出你在运行这个程序时的输入格式以及输入的内容. //--------------------------------------------------------------------------- #include <stdio.h> #include <string.h> #include <stdlib.h>int main(void) { char (*mn)[80]; FILE *fp; int i,n; scanf(＂%d＂,&n);/*输入...
巩留县18058284001： 求一道c语言排序题答案？
充蚀尼诺：/*********冒泡排序*********/ #include <stdio.h> void main() { int a[5]; //定义一个整形数组 int i,j,k; //定义三个变量 printf(＂input 5 numbers: \n＂); 提示输入五个数 for(i=0;i<5;i++) //利用循环输入 {scanf(＂%d＂,&a[i]); } printf(＂\n＂); //打印排序...
巩留县18058284001： 一个C语言的排序问题 高手帮忙做下 谢谢咯？
充蚀尼诺： /* 本题只不过是有效排序,加上智能输出即可. 来自OIer选手. QQ:1015380720 */ #include <stdio.h> FILE *fin,*fout;//读入文件 struct sp { int No;//编号 double re;//分数 }sc[13];//结构体sp类型 void sort( ) { int p,t; for(int i=0;i<12-1;i++) {p=i; for(...
巩留县18058284001： C语言数据排序 - ？
充蚀尼诺： /*选择排序法:从小到大排列10个数并输出*/#include<stdio.h>#define N 10 //可修改输入个数 void main() { int i,a[N],t,j; for(i=0;i<N;i++) scanf(＂%d＂,&a[i]); //输入 for(j=1;j<N;j++) //N次比较 for(i=0;i<j;i++) //每趟中比j次if(a[i]>a[j]) //与a[i]后面的元素进行比较 { t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t; } printf(＂排序后:\n＂); for(i=0;i<N;i++) printf(＂%d ＂,a[i]); printf(＂\n＂); }
巩留县18058284001： 一道C语言的排序题目？
充蚀尼诺： /* Note:Your choice is C IDE */ #include ＂stdio.h＂ main() { int a[50]; int i=0,j,k,l,n; scanf(＂%d＂,&l); while(l!=0) { a[i++] = l; scanf(＂%d＂,&l); } n =i; for(i=0;i<n;i++) { for(j=0;j<n;j++) { if(a[i]>a[j]) { k=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=k; } } } printf(＂最高成绩:%d,次高成绩:%d,第三位成绩:%d＂,a[0],a[1],a[2]); }
巩留县18058284001： C语言程序设计排序问题 ~~求解 - ？
充蚀尼诺： for(i=0;i<n=1;i++)这个好像写错了,是这个吧i=n-i;其实你想,如果i=0;j=1;那么到下面就是把(score[1]>score[0;大小就排好了,大得肯定到前面去了,然后在执行(score[2]>score[0]) ,大小就排好了,依次类推,执行完第二个for语句最大的肯定是到第一位置去了;然后在执行i=1;j=2同样当第二个for语句循环完了,次大的数肯定到第二个位置了,依次当第一个for语句循环完了数就排好 了,慢慢理解,没有谁一下就理解好了,程序你看懂不行,得会写,看的懂,不代表你回写,书丢了,你看看你写得跟他的看是不是一样,如果一样,恭喜你,你c语言可以了
