只可意会不可言传的意思？~
他在对人类知识的哪些方面依赖于信仰的考查中，偶然地发现这样一个事实，即这种信仰的因素是知识的隐性部分所固有的。波兰尼认为：“人类的知识有两种。通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，按照波兰尼的理解，显性知识是能够被人类以一定符码系统（最典型的是语言，也包括数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式）加以完整表述的知识。隐性知识和显性知识相对，是指那种我们知道但难以言述的知识。 ——摘自维基百科 从下面的表格可以看出这两种知识的区别。1.只可意会不可言传 隐性知识指那些尚未被语言或其他形式表述的知识。借用古人的话来说就是，只可意会而不可言传。在《教育知识管理》中有关于隐性知识的描述“隐性知识是深植于个人和社会之中的。它与征兆、学术洞见、直觉、感觉、心象和情感有关。他是个人的知识，深植于个人的经验与意识之中，而且由个人经验、价值和文化所构成。它是协助个人了解世界意义的知识，因而通常深受个人信念和价值之影响。”我们从中可以看出，隐性知识是相对于显性知识而言的，是不能用语言、文字、图标和数学公式等方式表示出来的知识。其本质上是一种理解力（understanding）。庄子举过一个关于齐桓公读书的故事，说齐国的国君齐桓公在堂上读书，在堂下制作木工轮扁看到后，却说他读的是死人的书，死人的书就是糟粕。齐桓公很生气，要他说出道理，否则就杀他的头。木工轮扁便拿他制作车轮的技艺作比喻，说自己做了几十年的轮子，得心应手，但却说不出来，也无法传给自己的儿子。因此，那些死了的人有许多说不出来的东西也都死去了，能表达出来的并不是精髓。这个故事反映了庄子对于隐性知识存在的方式已有深刻的认识。我们看到故事中木工高超的技艺深植于他的经验与意识之中，他知道如何做出精致的轮子，但却不能教给其他人。这些精髓的部分却不能被传授，这确实让人感到可惜。 常常会看到诸如“我的成功可以复制”“复制成功”“复制商业模式”之类的话语，就忍不住在想，这些“XX成功的经验”真的可以复制？应该有不少复制这些伟大企业的例子。无论是沃尔玛模式、戴尔模式、麦当劳模式，因为这些模式并不复杂，而且可以被复制。比如你可以完全按照这些成功企业的标准去经营，学习它的营销模式或者是其他的一些东西等等。但我们会发现绝大部分的复制都是不成功的。问题就在于你可以去复制，但并不能达到他们那样的伟大，这也就是为什么有些方法在某个企业里行得通，然而换一个地方就失灵。这些学习不到的东西比外在的可以学习复制的东西更加的重要，而这些在企业或组织内部的不能通过语言或其他形式表述的东西，就是企业或组织的隐性知识。 个性和共性，当隐性知识深藏在我们的大脑中时具有个性；当隐性知识转化为显性的客观知识时具有共性。当隐性知识转化为显性的语言或书面知识之后，更需要社会的接受、理解、评价和认同。因为只有在得到社会广泛承认之后才能流行并发挥重大作用。 我们知道人们对知识的探索是一个动态发展的过程：实践——认识——再实践——再认识，循环往复以致无穷，不断深化着人们的认知。不过至于是先实践再有认识还是先有认识再去实践，这个对于我们认知来讲，我觉得无关紧要，直接经验or间接经验。而且我觉得我们并不比古人聪明，原因是我们获得认知的引擎仍然是归纳——推理。任何显性知识都必须转化为隐性知识才能为自己的东西并实现它的价值，显性知识是隐性知识外化的结果。结论：隐性知识与显性知识之间也并非疆界森严，不可逾越，而是相辅相成、可以互相转化的。 隐性知识既是一切知识的根源，也是知识的终极目标，无论什么形态的知识都与隐性知识有关。这些蕴含在我们大脑之中的带着鲜活思维的人们看不到的知识更有价值。2.显性知识和隐性知识相互转换的过程 1）知识管理的SECI模型1995年日本知识管理专家野中郁次郎提出了显性知识和隐性知识相互转化的SECI过程模型： （知识管理的SECI模型及其图片来自网络） SECI知识转化模型揭示了知识的起点和终点，即将高度个人化的隐性知识，通过群化、外显、融合、内化等阶段，最终升华成为组织所有成员的隐性知识，它清晰地描述了知识管理四个主要过程： 群化（Socialization）即通过共享经验将个人隐性知识产生新的意会性知识的过程；隐性知识转换为隐性知识（Tacit to Tacit） 外显（Externalization）即把隐性知识表达出来成为显性知识的过程；隐性知识转换为显性知识（Tacit to Explicit） 融合（Combination），即显性知识组合形成更复杂、更系统的显性知识体系的过程；显性知识转换为显性知识（Explicit to Explicit） 内化（Internalization）即把显性知识转变为隐性知识，成为企业的个人与团体的实际能力的过程。显性知识转换为隐性知识（Explicit to Tacit）SECI模型清晰地辨识了知识生产模式的常规类别，即“隐性―隐性”、“隐性―显性”、“显性―显性”和“显性―隐性”，并相应地描述了每种类别所对应的具体过程和方法，对知识管理很有巨大的指导意义。要实现SECI模型，知识管理还需要通过知识管理的具体技术方法来实现。2）知识的内隐化 书面知识是我们通过阅读快速获取隐性知识的主要来源。但是，那些通过阅读或死记硬背贮存于人脑中的显性知识，如果生吞活剥地吃进去，未能较好得消化和、理解，没有转化为自我内在的学养，（即内隐性知识），显性知识就发挥不了作用，不能把那些从书本中得到的知识很好地消化运用。往往情况是这样，你在看一本书的时候，书中将的一些哲理引起了你的共鸣，而你在这一刻获得了顶峰经验（peak experience ，马斯洛的一个著名的理论，这个以后有机会再深入讨论）然而，这种顶峰经验会随着时间流逝而慢慢减弱，或许像正态分布曲线一样，过不久后你又会回到原来的水平，如果你不把知识用于实践中的话。 由于显性知识都必须转化为隐性知识才能为自己的东西并实现它的价值。所以我们就要将这些显现知识或者隐性知识内隐化，使这些知识成为自己的一部分。比如非常重要的一种知识——思维法则（只不过它是元知识——是帮助我们获得新知识的知识），我在我们学校图书馆二楼看到一句这样的话，我觉得很不错，“知识的一半就是要知道在哪里寻找知识。”说的应该就是元知识了吧。我们在思考过程中觉察不到思维法则的作用，它们却在幕后实实在在地左右我们的思维轨迹。而要将思维法则内隐化，需要不断地练习，就像需要不断练习才可以在无意识状态下就能骑自行车一样。当我们刚开始学骑车时，不会到拥挤的街上练习，我们会在僻静或者空旷的地方慢慢练习，因为潜意识还未被训练得可以胜任骑车的工作。当这项工作逐渐由潜意识接替，所有的这些动作变得是“自动的”。（潜意识是能够加以训练的，明白这点很重要）
只可意会不可言传,这些言浅意深的诗词,令人回味无穷!
“常恨言语浅 不如人意深”，想必很多人都有这样的想法，但其实言语是非常有力量的，比如很多言语虽然短小但却有着非常深远的意义。那么这些言浅意深的诗词，聪明如你读懂了多少呢？
只可意会不可言传的意思
在现实生活中，我们常常遇到许多难以言喻的情境，有些事情确实无法用言语完全表达，这就引出了"只可意会，不可言传"这个概念。《庄子·天道》中的这句话强调了理解某些深层次的意蕴，必须用心去领悟，而非单纯依赖言语。这种情况下，人们可能会在交谈中产生误解，比如在聚会上，领导的暗示性话语可能只有...
花开茶靡,落尽一地繁华.爱到荼靡,散尽一世绮丽什么意思?
花开到极致，飘洒一地落花，爱到极致，挥霍尽一生最美的时光。这种东西，只可意会不可言传。说出来，味道会变 茶靡：tú mí
...心智上的接触,去体会只可意会不可言传的境界?
艺术之所以为艺术，是因为它不仅有美妙怡人引人入胜的外在形式，而且还有丰富的思想内涵和文化底蕴引发人们心灵的共鸣和思考。就以绘画来说。在我们看到的大量作品中，有些可能是我们“一目了然”，能够通晓“画意”的，有些则是需要我们用心智去体味去感悟的。比如说在我们看到的很多的西方人体油画中，...
只可意会不可言传的意思是什么?
意思是：只能用心去揣摩体会，没法用话具体地表达出来。指道理奥妙，难以说明。有时也指情况微妙，不便说明。出自《庄子·外篇·天道》，原文节选如下：作者：庄子 世之所贵道者书也，书不过语，语有贵也。语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可言传也，而世因贵言传书。世虽贵之，我...
只可意会是什么意思及造句
只可意会:只能用心去揣摩体会。拼音是:zhǐ kě yì huì，例子：1、只要是玩家，大凡都能体会到游戏中装备升级所带来的这种“只可意会，不可言传”的快乐。2、这为人类只可意会、不可言传的差异留下了发展空间。这种差异激发出伟大的文学、艺术和我们的生活，使之成为一个整体。3、这是一个既...
你遇到过哪些受限于语言而“只可意会,不可言传”的情况?
这样的形容，多见于人物内心的心理活动和肢体语言，却很少用于某一学术领域。基本可以完整地说——任何一个学术领域，都不可能存在所谓“只能意会不可言传”的说辞。似这种给书法无端安上神秘面纱的说法，不是在有意愚弄，就是故作高深，完全是出于个人不可告人的目的，并不是来自艺术本身。学习书法，...
只可意会不可言传的意思?
详情请查看视频回答
只可意会 不可言传是什么意思?
只能用心去揣摩体会，没法用话具体地表达出来。指道理奥妙，难以说明。有时也指情况微妙，不便说明。
只可意会不可言传什么意思?
”后以“只可意会，不可言传”谓只能心领神会，无法用语言来表达。 清 刘大櫆 《论文偶记》：“凡行文多寡短长，抑扬高上，无 一定 之律，而有一定之妙，可以意会，而不可以言传。”如：这篇 文章 的妙处，只可意会，不可言传。 词语分解 言传的解释 .用 言语 表达或传授。《庄子·天道...
福海县13695971719：
只可意会不可言传 - 搜狗百科？
止李乌司： 言语文字的表达能力有限
福海县13695971719：
为什么有些东西只可意会而不可言传——隐性知识麻烦告诉我 - ？
止李乌司： 他在对人类知识的哪些方面依赖于信仰的考查中,偶然地发现这样一个事实,即这种信仰的因素是知识的隐性部分所固有的.波兰尼认为:“人类的知识有两种.通常被描述为知识的,即以书面文字、图表和数学公式加以表述的,只是一种类型...
福海县13695971719：
什么事只可意会,不可言传 ??? - ？
止李乌司： 中国的俗语 只可意会不可言传意思是只能领会出意思无法用语言表达It's perceived rather than expressed.
福海县13695971719：
如何理解“只可意会,不可言传”这种现象 - ？
止李乌司： 对它来说,真有一夫当关之勇.古文能在思维企及范围内将一样事物表达得十分清楚明白吗,也有语言学,只可意会不可言传.有时也指情况微妙,“举重若轻”是矣,秀语'夺'山绿”这样巧夺天工的句子来,甚至比白话文还要清晰精确,...
福海县13695971719：
为什么有些东西只能会意不能言传 - ？
止李乌司： 打开博客的一刹那,心中突然有太多的话想要倾泄.文字在脑海里,腾空连词成句,不知是谁赋予了灵魂,蹦跃欲出. 光标在瞳孔里闪烁,它的背影依旧那么清晰,可是,我的大脑却在此刻突然变得一片空白.手,在键盘上僵硬了,心里,再多的文字也无法表达此刻的心情. 想写写矫情点的散文,满足对文字的欲望,吐露最虚弱的心灵,却是无从下笔.那些鲜活的文字早已魂飞魄散,化为碎影,任你寻踪觅迹,再也无从找寻. 或许,你需要安抚.那微妙的情感,只能会意,不能言传.或许,我明白了:任何东西,都是需要你去感受领会的.文字,只不过是一个附属的道具,一个躯壳罢了.
福海县13695971719：
只能意会不能言传?是什么意思 - ？
止李乌司： 就是说不出来的好感 记得采纳啊
福海县13695971719：
为什么有的感觉只可意会不可言传?？
止李乌司： 说明白那份神秘和微妙的感觉就会消失,默默的体会感觉最好.
福海县13695971719：
我们生活中为什么有些意思无法用语言表达?？
止李乌司： 社会科学里可以存在这样的问题,但在自然科学里所有的东西必须能用语言表达,表达不出来的肯定不能被 作为理论!也就是从科学的角度来看,不能被语言表达的不能称之为科学,这也为什么美国人演讲水平都那么高 的原因..
福海县13695971719：
用语言和思维的关系解释只可意会不可言传 - ？
止李乌司： 语言是思维的表达,它在输出的过程中经过加工,根据习惯思维,我们说出的语言会根据对方的思维角度进行调整,因此语言,在某种程度上来说,不是个体的直接思维表达,因此,我们在听别人说话的时候,要听言,更要揣其意.即＂只可意会不可言传＂.
