根据材料并结合所学知识指出春秋战国时期中国社会完成了怎样的社会转型
（1）主题：春秋战国时期铁器的使用。 最有价值：长沙出土的铁锄。理由：①第一手材料；②实物史料。（2）铁农具的使用为小农经济的产生创造了条件。（3）春秋战国学术思想上出现”百家争鸣”局面。原因：经济：井田制的崩溃、封建土地所有制确立，社会经济迅速发展。政治：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争；士大夫崛起。阶级关系：诸侯“士”阶层的活跃和受重用。思想文化：私学兴起，学术逐渐下移，“学在官府” 到“学在民间”。根本原因：社会转型期，奴过渡到封。（4）春秋战国时期首先是社会的转型时期，生产力发展，社会经济获得长足进步，分封制崩溃，郡县制逐渐形成；文化领域内出现了百家争鸣的繁荣局面；另一方面，诸侯争霸，战乱不断，跟人民带来了深重的灾难，但是，进步和发展是春秋战国时期的主要特征。 第（1）问中归纳材料主题，历史文物是最有价值的材料。第（2）问从生产工具联系到经济基础入手。第（3）问从郭沫若的描述中点明战国时期活跃的文化现象，并从经济、政治、思想、根本原因等角度分析原因。第（4）问辩证并主次分明地评价春秋战国时期。
1、政治上。周王室衰微，诸侯征伐不断，春秋时期先后出现五个霸主，战国时期诸侯的割据战争更加激烈，只剩下战国七雄。
2、经济上。春秋时期，铁制农具开始出现，井田制开始瓦解1，土地私有制开始出现，封建地主和雇农的生产关系开始增多。
3、军事上。诸侯国之间的战争促进了军事的发展，各国都注重发展自己的军队，春秋战国名将辈出，如吴国的孙武，秦国的白起，赵国的廉颇，赵奢等。
4、思想上。社会的急剧变革使社会上各种思想流派百家争鸣，出现空前绝后的思想大爆炸局面。道家、儒家、法家等，贡献了影响中国文化五千年的思想。
5、民族关系。东南的越族，南方的楚，西南的巴、蜀地，以及北方的犬戎等少数民族，都互相交往，出现了中华民族历史上第一次民族大融合。
扩展资料：
春秋战国，中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会的过渡时期。
这一时期，诸侯争霸兼并战争频繁，民族融合不断；井田制日益瓦解，封建生产关系逐渐产生；宗法制、分封制趋于崩溃，大国兼并小国，奴隶社会日益瓦解，封建社会逐渐确立。
春秋战国时期各国统治者都希望通过变法改革，来适应当时社会经济、政治、文化发展的要求，寻求富国强兵的道路，进而完成古代文明向中世纪文明的历史性转变。
各国的变法实质是一致的，就是进一步调整国家政治的格局，强化国家专政机器的职能，为社会经济、政治、文化的全面创新与发展提供强有力的保证。具有典型意义的是秦国商鞅变法。
参考资料：百度百科-春秋战国时期
在经济上：私有土地开始出现，手工业发展，赋税制度改变，井田制逐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立了下来。生产力进步。
政治上：王室衰微，权力由上而下（王室到诸侯到卿大夫）转移，战国时期开始出现中央集权的萌芽，并逐渐倾向于统一国家的形成。管仲“相地而衰征”，鲁国“初税亩”的实行，商鞅变法。
文化
上，知识的广泛传播造成了百家争鸣，为变革提供了大量的人才和理论。 以商鞅为代表的，代表新兴地主阶级利益的法家学说的盛行。
春秋战国时期处在中国历史上承前启后的重要时期，因为春秋战国时期中国完成了社会的转型。在此之前中国社会仍然是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、皇帝集权的时代。这个转型的结果虽然早已成为历史事实，并通过历史将这个事实转化为中华民族的最终选择，但这种选择模式由此成为中国文化的深层内核，而且通过文化的因循性对现实社会有着潜移默化的影响。中国自夏朝以来的四千年历史可以分为前后两大阶段，春秋战国时期就是这两大阶段之间的转型时期。
政治：分封制、宗法制走向崩溃，郡县制等地方制度逐步确立，专制主义中央集权制度逐步确立完善；经济：生产力进步，井田制瓦解，封建土地私有制确立，精耕细作和小农经济产生并发展；文化：礼崩乐坏，出现百家争鸣的局面。
政治：资产阶级革命兴起，欧洲开始确立资产阶级民主代议制，欧洲由专制向民主发展，为资本主义发展提供了政治保障。
经济：新航路的开辟，加速欧洲封建制度的衰落，促进了资本主义的发展；殖民扩张有利于欧洲资本原始积累，世界市场的拓展；工业革命使机器化大生产基本取代手工工场生产，有力推动了工业文明的形成。
思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，促进人们从封建思想中解放出来，宣传了资产阶级思想。
特点：全方位（系统性）转型，对内改革与对外开放相结合
影响：有利于进一步完善中国特色的社会主义发展道路；有利于促进中国现代化建设；有利于促进世界经济全球化进程；有利于促进世界格局向多极化发展。
高中历史 依据材料一.并结合所学知识.指出孙中山对民权的认识有何变化...
（1）据材料一，并结合所学知识，指出孙中山对民权的认识有何变化？联系时代背景，简析其原因。（4分）（2）说明20世纪20年代毛泽东“在理论与实践的统一方面”作出的重大贡献。（3分）（3）据材料三，指出邓小平理论的主要内容及其实践成果。（4分）（4）综合上述材料，谈谈你对三大思想理论的认识。...
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（1）据材料一并结合所学知识，法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现？答案：（1）据材料和所学知，在第一次世界大战前夕，法国和德国分属不同的军事政治集团，法国是三国协约的成员，而德国是三国同盟的成员，进行军备竞赛；一战期间，德法交战；一战后，在巴黎和会上，法国主张严惩德国．在第二...
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其一，盘活农村生产、生活资料中的资本要素，激活农村经济、商业活动，数年以后，农村局面丕变，自是意料中事。可以预估，大、中、小城市郊区将首先改善经济状况。其二，近年在各地频频爆发的农民与政府之间的群体性暴力抗争事件，多数由于政府勾结地产商对农民土地强取豪夺所致。如今农民获准自愿转让宅基地和耕...
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（6分）（2）材料二划线句子反映了一种现象，结合所学，分析其出现的主要条件有哪些? （4分）（3）据材料二，推断“引进来”“ 走出去”的必然结果。（4分）（4）综合以上材料及问题，概括文化交流和社会进步之间的关系。（2分）答案（1）为资产阶级革命奠定了思想基础；为资本主义政治制度建立描绘...
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（1分）“非暴力”抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民争取独立的斗争范围，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打击作用；它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争；其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。（3分） 本题考查...
据材料二,并结合所学知识分析,当今祖国的统一面临哪些有力的因素_百...
海峡两岸有着相同的传统文化习俗；经济、文化交流逐步深入；解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿；中共“一国两制”的方针和坚持一个中国的原则，为解决台湾问题指明了方向。
据材料并结合所学知识谈谈海瑞的为官之道对当今我国的为政者有何启示...
凡事都有其要领，为官当领导作为治理社会事务的一种社会职业，也是如此。自古以来，为官之要领或称之为官之道一直受到人们的重视。战国时的荀况说，执政者手中握有很大的权力，但仅凭权力并不能使天下自行安定，“安之者必将有道也”。为官之道，对于我们党的领导干部来说，我体会到最重要的有四点...
据材料并结合所学知识指出汉明两代监察制度有何相似之处
沿袭秦朝郡县制，汉朝设刺史制度监察地方及官职人员。明清时沿袭元朝所创行省制度，一直沿用至今。相同点：按照地域进行划分，中央直接任命地方官员，该官职不可世袭。不同点：明清时期行省所占地域较大与汉唐时期郡县制所占地域；汉唐时期尤其是汉仍旧保留着封国势力存在。
隆易苏适：[答案] 诸子百家 百家争鸣吧 春秋战国社会处于大变革大动荡时期,各诸侯国为富国强兵,招贤纳士.经济上,铁器牛耕推广,生产力提高,社会经济发展,提供物质条件.在科技上,天文学,医学等科技取得较大进步.在文化上,私学兴起,形成许多学...
龙游县15587327909： 根据材料一并结合所学知识,指出春秋战国时期儒家的代表人物有哪些 - ？
隆易苏适： 代表人物:孔子、孟子、荀子.作品:《论语》、《孟子》、《荀子》儒家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚“礼乐”和“仁义”,提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道,主张“德治”和“仁政”,重视...
龙游县15587327909： 学校教育、社会教育是文化的一部分,对社会发展起着重要的推动作用.阅读下列材料,回答问题. 材料一 (1)根据材料一并结合所学知识,指出春秋战... - ？
隆易苏适：[答案] (1)扩大教育范围 促进教育发展;促进思想文化传播;培养人才;推动社会进步. (2)传播理学思想;把做人与做学问统一起来. (3)特点:政府重视;推行改革;教育与经济发展结合. 影响:培养人才;促进经济高速发展. (...
龙游县15587327909： ...指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题.(2)概括材料二中孔子的思想主张.谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧.(3)依据材料三并结... - ？
隆易苏适：[答案] (1)由材料一“春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急剧变动的时代,也是哲人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期…诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论”可知,“百家争鸣”出现的背景是春秋战国时...
龙游县15587327909： 据材料一,指出仁的根本是什么,结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的主 - ？
隆易苏适：[答案] (1)据材料一,指出仁的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张.(3分)(2)历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理.据材料二,归纳儒家伦理的主要内容.(3分)(...
龙游县15587327909： ...其中引用了《齐民要术》及《便民图纂》两部关于中国农学方面的专书.--摘自笑菲《达尔文进化论的中国缘》请回答:(1)据材料一并结合所学知识,指... - ？
隆易苏适：[答案] (1)根据材料一“春秋以前,土地属于国家所有.春秋以来,由于铁农具和牛耕的使用和推广”“大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租.他们转化为封建地主.租种地主土地的人,变成农民.”可知,春秋战国时期铁器时代...
龙游县15587327909： 据材料一,是指出仁的根本是什么,结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的 - ？
隆易苏适： (1)据材料一,指出仁的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张.(3分) (2)历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理.据材料二,归纳儒家伦理的主要内容.(3分) (3)儒家的伦理思想深刻影响中国社会.据材...
龙游县15587327909： 根据材料一 并结合所学知识指出,战国时期我国出现郡县制的主要原因有哪些? - ？
隆易苏适：[答案] 你没有提供材料.一般的理解,郡县制的原因有以下几点,即使给的材料大致也应该在以下内容的范围内.1、分封制瓦解,王室衰微,旧的分封制不适应时代发展的需求,例如战国初期的三家分晋、田氏代齐,卿大夫篡夺诸侯王位2、诸...
龙游县15587327909： ...(8分)(2)依据材料二,指出明代中后期江南地区文化现象的地域特点并指出该文化现象的主要社会推动阶层.(4分)(3)结合所学知识,指出春秋战国时期和明... - ？
隆易苏适：[答案](1)特点:具有多样性和具有地域差异性(4分) 地位:成为中国传统文化发展的先河;奠定了中国文化发展的地域风格;开创... (或崇尚学问学术之风或重视教育之风)盛行;注重休闲雅玩文化(2分). 主要推动阶层:城市工商业者和知识阶层士大...
龙游县15587327909： 在漫长的历史发展进程中,人类的思想文化经历了由低级到高级发展的历程,并呈现出多元化的特点.阅读下列材料并结合所学知识回答问题.材料一:中... - ？
隆易苏适：[答案] (1)“百家争鸣”(1分)儒家思想(1分) 反对君主专制(或提出“天下为主,君为客”的民主思想)、倡导经世致用等.(1分) (2)文艺复兴、启蒙运动.(2分) 人文主义(1分) (3)民主与科学(2分) (4)追求民主与自由(或“以人为本”),反对...
