什么是主语,谓语,表语,宾语(直接宾语,间接宾语),宾语补足语,主语补足语,定语和状语?

英语中的主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,间接宾语,直接宾语,定语,状语在句中的成分该怎么辨别?~

一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！


谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.


宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等


例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
>> 主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。


表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。


感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻


例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
>> There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。


此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’


试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。


代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。


介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。



名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。


副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。


不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。



分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。


定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。


三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）


介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)


分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）


不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.


名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）


状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句


四、直接宾语和间接宾语： 返回
>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.


有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.


名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.


名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.


名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.

六、同位语： 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).

分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。

1主语就是发起动作的人或物,由名词，名词性短语或代词构成
2谓语就是动作，动词或动词短语
3宾语就是承受动作的人或物，由名词，名词性短语或代词构成
4定语就是修饰句中名词的成分，可以是形容词做定语，也可以是定语从句
5状语就是修饰谓语动词的，例如说明动作是说明时候发生的，就是时间状语；动作是怎样发生的就是方式状语，还有地点状语等，由副词构成，以及9种状语从句
6补语就是做补充说明成分的，补充说明主语的是主语补语，补充说明宾语的是宾语补语

The pretty girl sings songs on the stage every Sunday.
4 1 2 3 ( 5 )( 5 )
English drives me mad.
1 2 3 6
希望能帮到你！

主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.
例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语.
谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.
表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构.
宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者.
直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的!
例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb.
这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先.
宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.
例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语.
主语补足语是补充说明主语的形态特征.
例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的.
定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词.
例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语.
状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等.
I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语.

主语:说明动作的执行者.通常情况下它都在句首.
Then went to the film.
谓语:说明具体的动作的词.通常情况下,它都跟在主语的后面.
Tom is riding a bike.(is riding就是谓语)
表语:凡紧跟在系动词后的名词或是形容词,都是表语.它说明主语的特征性质和状态.
The food tastes good.
宾语:具体动作词的名词或是词组就叫宾语.它有直接宾语(那些指物的词),间接宾语(那些指人的).
Give her a hammer=Give a hammer to her
a hammer叫直接宾语. her叫间接宾语.
宾语补足语:进一步说明宾语的状态和特征.
I often make the baby laugh.(laugh就是宾语补语,说明宝宝的状态<在笑>)
定语:说明或是修饰名词的词,如:冠词,形容词,形容词性物主代词,数词,名词所有格.都可作定语,它的位置不定,有前置定语,和后置定语.(the pen on the table).
状语:凡说明时间,地点,原因,频率,因果,方式的词或词组都叫状语.它可放在句尾,也可放在句首(起强调作用)

Sally(主) sent（谓） me（间接宾语） an email（直接宾语）

I(主) usually（状） make（谓） my room（宾） clean and tidy（宾补）.

We saw an interesting(定) movie last night（状）.

http://www.zbwgy.com/Article/jiaoyujigou/yingyujiaoyanzu/jiaoyandongtai/200605/600.asp

更多的你可以看看这里:
http://www.baidu.com/s?wd=%BE%E4%D7%D3%B3%C9%B7%D6&cl=3

上面的回答都好详细啊
我也要努力啊

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永寿县18784554596： 什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语? - ？
臾终硝酸： 主语是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”这个动作.“写”则是谓语,而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象,它因此被称为宾语,有的语法书也称它为“客体”或“受体”.主语可以这些...

永寿县18784554596： 谁帮我疏导下什么是主语什么是谓语,宾语,表语等等 - ？
臾终硝酸： 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.2、谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征.3、表语 表语位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.4、宾语 宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.

永寿县18784554596： 英语中的(主语|谓语|宾语|定语|状语|表语是什么意思? - ？
臾终硝酸：[答案] 英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语. 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”.通常用名词或代词担任.如:I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答...

永寿县18784554596： 什么是主语,谓语,表语,宾语(直接宾语,间接宾语),宾语补足语,主语补足语,定语和状语? - ？
臾终硝酸： 主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句. 例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语. 谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词. 表语,就是表明主语的身...

永寿县18784554596： 英语中的主语谓语宾语表语指的是什么?最好举几个简单的单词例子 - ？
臾终硝酸：[答案] 1.主语:主语是句子的主体,说明所说的是“谁”或“什么”,由名词(短语)、代词、数词、不定式(短语)、动名词(短语)、主语从句、以及名词化的其他词类等担任. 2.谓语:谓语表示主语所做的动作、具有的特征或所处的状态,由动词担任...

永寿县18784554596： 英语的主语.谓语.定语.宾语.表语 分别是什么意思 - ？
臾终硝酸： 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当. 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后. 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的...

永寿县18784554596： 英语中的主语谓语宾语表语指的是什么? - ？
臾终硝酸： 1. 主语:主语是句子的主体,说明所说的是“谁”或“什么”,由名词(短语)、代词、数词、不定式(短语)、动名词(短语)、主语从句、以及名词化的其他词类等担任. 2. 谓语:谓语表示主语所做的动作、具有的特征或所处的状态,由...

永寿县18784554596： 英语句子成分详解什么是主语 谓语 表语 宾语 定语 状语?最好举例说明 - ？
臾终硝酸：[答案] 主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担. 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态.谓语由动词来承担. 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、...

永寿县18784554596： 什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语? ？
臾终硝酸： 主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是＂什么人＂或“什么事”.谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”...

永寿县18784554596： 请问什么叫主语 谓语 宾语 - ？
臾终硝酸： 主语一般是人或事【是个名词】 谓语那就一般是个动词 宾语就是谓语后面的那个 例:我是好人.那主语就是 我 谓语就是 是 宾语就是 好人 就这水平- -希望能看懂