大学里什么叫学年制 学分制？
1、学分制是以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。学年制以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度。
2、学分制是修够一定的学分就可以毕业了，而学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数。
3、目前国内大部分高校还是以学年制为主，但是国内一些有条件的大学开始试行学分制，学分制改革已在国内高校全面推开。
扩展资料：
学分制的优点
（1）以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。
（2）能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。
（3）能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。
（4）高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。
（5）在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。
（6）有助于缓解集中就业压力，有利于学生就业。和对于非学分制教学的院校而言，学生可以提前一年或是半年就业，当其他大多数院校的学生还在为写毕业论文而努力，我们学生就可以在少的竞争压力下提前就业。
（7）学分制有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选。
（8）学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为。以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等。
学分制改革后，每一个学分"明码实价"，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这样的"明码实价"让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费。
参考资料：百度百科--学分制
百度百科--学年制
高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。
以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度。又称学年学时制。实行学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数。
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。
19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
扩展资料：
每一学年的课程，包括必修课程和选修课程的门类和教学时数，都有严格的规定。优点是整齐划一，便于管理，有利于保证一定的培养规格和质量。缺点是课程多，学生负担重，统得过死，不利于因材施教，不利于调动学生的积极性和主动性。
以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。
参考资料来源：
百度百科-学分制
百度百科-学年制
学年制：
以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度。又称学年学时制。实行学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数。每一学年的课程，包括必修课程和选修课程的门类和教学时数，都有严格的规定。优点是整齐划一，便于管理，有利于保证一定的培养规格和质量。缺点是课程多，学生负担重，统得过死，不利于因材施教，不利于调动学生的积极性和主动性。
学分制：
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
有些可能是必修课 也就是这个学期必须要学习的 学分制的一半都是选修课 你可以在大学里任何一年去学那门课 举个例子来说 一个学期规定要学满10分的课程 比如语文3分 数学3分 英语3分 美术 历史 地理 音乐1分 加起来任意10分的课程就行了
夙李炎热： 学分制,教育模式的一种,以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分,衡量学生学习质和量的综合教学管理制度.与班建制、导师制合称三大教育模式.19世纪末学分制首创于美国哈佛大学.1918年北京大学在国内率先实行“选课制”,1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制,现在学分制改革已在国内高校全面推开.
武功县18891065033： 学分制是什么意思？
夙李炎热： 学分制是与学年制对应的教学管理制度.学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度.学分制则是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度.学分制经过100多年的发展,已经发展为以下两种比较成熟的类型:
武功县18891065033： 大学,学分制,是什么.详细解释一下,拒绝复制帝. - ？
夙李炎热： 学分制就是要修够学校要求本专业所要求的学分即可毕业和拿到毕业证书.学分包括选修和专业必修,获的学分的方式一般是通过期末考试获得,及格为60分(卷面成绩),当然不同的学校,对学分讲究不同,比如说我的吧!卷面成绩*80%+平时成绩*20%=总成绩,总成绩>60分,即可获得学分!总成绩
武功县18891065033： 大学里什么是学分制? - ？
夙李炎热： 大学里,没一门课程都有其固定的学分.考核及格后就能得到相应的学分.选修课程也是如此.剩下的如一楼.
武功县18891065033： 大学学分制是怎么回事 - ？
夙李炎热： 一个大学都有一个标准,,比如高等数学的学分 是5学分 , 你必须及格才会有五学分 ,而且在你毕业前,你学的这么多科.不允许有挂科的,就是说你大一把任何一科挂了你大四毕业前都得补回来.所以我还是劝你如果上大学别挂科.大学是这么算分的打个比方 你大一上学期英语60 数学60 体育61 而各自的学分 分别为1.5 5 2 基本是学分 越多所学科目越难.然后班里排名会是按这个成绩进行排名(60*1.5+60*5+61*2)/(1.5+5+2) 这叫平均学分绩 如果你有一科挂了,你这科的分为0 但是在这个式子分母上边儿就成了0乘以这科的学分 了.但是分子下面还会除以这个挂了科的学分 ,这几年下来,必须修够一定的学分 才会有毕业证
武功县18891065033： 什么是学分制? - ？
夙李炎热： 学分制是高等教育中一种教学管理制度,它是以学分为计算学生学习分量的单位,它是根据某个专业的各门课程,每学期的每周授课课时数、实验时数等给予一定的学分,学生学完规定的总分数,方能取得毕业证书 就是每门课都有相应的学分,你修的课程的学分总和得达到学校规定的才能让你毕业!
武功县18891065033： 大学学分制度 - ？
夙李炎热： 学分制,教育模式的一种,与班建制、导师制合称三大教育模式.19世纪末学分制首创于美国哈佛大学.1918年北京大学在国内率先实行＂选课制＂,1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制,现在学分制改革已在国内高校全面推开. 到...
武功县18891065033： 学分制到底是怎么回事?？
夙李炎热： 学分制不同于学年制,学年制是要读完读完多少年才给你发证,譬如高中就是学年制,必须读完三年,大学多是学分制,只要修够学分,然后参加答辩成功通过,就可以给你颁发学位证!
武功县18891065033： 什么叫“一学年” - ？
夙李炎热： 一学年就是上下两个学期
武功县18891065033： 学分制的由来是怎样的? ？
夙李炎热： 目前高等学校的一种较普遍的管理制度就是学分制,它以学分为计算学生学习 分量的单位,学生只有修满一定数量的学分才能毕业.学分制可以作为教学计划制订、 课时...
