酵母菌种群数量和密度能无限制增长吗
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首先要弄清楚小方格是干什么的
很明显为了准确，不能只看一个小方格内的细胞数，而是要取几个小方格的平均值，因此分子分母中的小方格都是指的计算平均值所取的小方格，并不是全部的。
因此，可以认为400是显微镜下共分成400个小方格，10^4是指所取的培养液体积为10^-4mL（当然不太合理，不过没有具体的对应也只能先写出几种可能了）
在培养酵母菌的时候，氧气是源源不断地供应的，而营养物质则是一次性加入，所以决定酵母菌种群密度大小的因素是营养物质浓度而不是氧气。
在一定条件下是不能无限制增长的。酵母菌的生长条件：
1、营养，酵母菌同其它活的有机体一样需要相似的营养物质，像细菌一样它有一套胞内和胞外酶系统，用以将大分子物质分解成细胞新陈代谢易利用的小分子物质，属于异养生物。
2、酸度，酵母菌能在PH值为3.0～7.5的范围内生长，最适PH值为4.5～5.0。
3、水分，像细菌一样，酵母菌必须有水才能存活，但酵母需要的水分比细菌少，某些酵母能在水分极少的环境中生长，如蜂蜜和果酱，这表明它们对渗透压有相当高的耐受性。
4、温度，在低于水的冰点或者高于47℃的温度下， 酵母细胞一般不能生长，最适生长温度一般在20～30℃。
5、氧气，酵母菌在有氧和无氧的环境中都能生长，即酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧的情况下，它把糖分解成二氧化碳和水且酵母菌生长较快。在缺氧的情况下，酵母菌把糖分解成酒精和二氧化碳。
所以酵母菌的生长条件无法一直满足的话是无法再继续增长的。并且有限的空间也限制酵母菌的生长。
酵母菌种群数量和密度不能无限制增长的
不论哪种培养环境，环境条件都是有限的。因此，种群数量和密度不可能按照J型曲线无限增长。当种群在一个有限的环境中增长时，酵母菌种群数量和密度肯定不能无限制增长的。
浙江高考生物必修三酵母菌种群数量的动态变化要不要考
王老师给你解释这个问题：这个问题高考是会考察的，高考大纲对这一部分的要求是“调查种群密度常用方法”、“种群两种类型增长曲线”。
关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,正确的是...
采用了取样调查法，这种计数方法相当于种群密度调查中的样方法，B正确；C、影响酵母菌种群数量变化的因素有培养液中的成分、空间、pH、温度等，C错误；D、种群数量达到最大值后，将会在该值上下波动一段时间，但由于培养液中的营养成分消耗，所以数量将呈下降趋势，D错误．故选：B．
培养液中酵母菌的数量是种群密度?
当然不是 种群密度是指单位空间内某种群的个体数量，培养液中酵母菌的数量和培养液体积的比值才是种群密度
...资料查找发现:在15℃～35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快.为_百度...
（1）利用血球计数板估算酵母菌种群密度的方法是抽样检测法．（2）该实验的目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，则自变量是温度．根据表格数据可知酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃；不同温度下酵母菌的种群数量都呈现出先增加后降低的趋势．（3）K值是指环境不受破坏的情况下，酵母菌种群数量...
[种群密度的调查强化训练] 种群密度调查
只，进行标记后放归；7日后重捕数为36只，其中被标记数为4只。(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数（N ）的计算公式___。（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为___只\/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可...
用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化,为什么不对
样方法是这种方法适用于植物种群密度，昆虫卵的密度的取样调查，主要用于移动能力较低，种群密度均匀的种群。调查玻璃容器中酵母菌数量应该使用血细胞计数板抽样检测法，来调查酵母菌的种群数量变化，通过取多次调查的平均值进行估算，而不能准确计数。血细胞计数板抽样检测法用到像调查植物种群数量变化的样...
杆菌少是什么意思?
杆菌少可能会有各种各样的意义。例如，杆菌少通常是身体健康的表现之一。在肠道系统中，有一种叫做乳酸双歧杆菌的有益菌种群，它的数量越多，肠道的健康就越好。当这种有益菌种群数量高于或等于有害菌时，就可以保持身体健康。此外，一些杆菌的过度增殖也可能会导致疾病的发生，因此保持适度的杆菌密度对于身体...
高分求江苏2011生物高考题和答案
B. 初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值,可能与迁入有关C. 开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退D开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱. 三、非选择题:本部分包括8小题,共计65分。26.(8分)右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答...
影响种群的数量变动的因素有哪些
影响种群的数量变动的因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。(1)如果出生率大于死亡率，那么种群密度增加；如果出生率小于死亡率，则种群密度减少；出生率等于死亡率，种群密度基本不变。(2)迁入率和迁出率也是影响种群数量变化的直接因素。如果迁入率大于迁出率，种群密度增加；...
广东高中所有生物实验
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五华县13326154528： 探究酵母菌种群数量变化实验需要重复实验吗 - ？
鄞泄艾汀： 这里关键是理解什么是“平行重复原则”,我没有看到对此具体的解释,按照我的理解: 1、重复有两重意思.一是实验具有重复性,即在同样条件下重做实验,结果应该一致或是极度接近;二是通过重复做实验统计分析,减少误差. 2、平...
五华县13326154528： 某研究性学习小组通过资料查找发现:在15℃~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快.为了探究酵母菌种群增长的最适温度,他们设置了5组实验,每隔24h... - ？
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五华县13326154528： 种群的j型增长事例 - ？
鄞泄艾汀： J增长型是在一种理想状态下产生的:食物、空间条件充裕;气候适宜;没有疾病、敌害.在理想的环境中(一般是培养初期),酵母菌种群的增长呈“J”型. 外来物种入侵(如加拿大一枝黄花),当找到适宜的条件其种群增长也是呈“J”型.
五华县13326154528： 环境容量 和 环境容纳量有什么区别 - ？
鄞泄艾汀： 在种群生态学中,最高环境容纳量(简称＂环境容纳量＂)是指特定环境所能容许的种群数量的最大值.环境容纳量是环境制约作用的具体体现,有限的环境只能为有限生物的生存提供所需的资源.环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长.环境容纳量也可用K
五华县13326154528： 为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答:实验一 按下表所列条件进行了 - ？
鄞泄艾汀： (1)为提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管震荡,使酵母菌分布均匀;每次计数要做重复实验,并取平均值,这样可以减少实验误差. (2)由以上分析可知,实验一中A组和B组的种群密度最大值应该大于C组和D组,由于B组...
五华县13326154528： 生物高中:在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中,必须每天测定菌体数量和浑浊度 - ？
鄞泄艾汀： (1)从题意可知,由于环境中资源和空间有限,酵母菌的种群数量呈“S”型增长.(2)该实验需要检测酵母菌数量变化,在实验时间上形成前后自身对照,没有另设置对照实验;为提高实验的准确性,应进行重复实验.(3)在吸取培养液计数前...
五华县13326154528： 为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器,棉塞封口,装入200 mL培养液,接种酵母菌后在适宜条件下培养,培养过程中 - ？
鄞泄艾汀：[选项] A. 用血球计数板计数,不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B. 一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C. 若用“边长1mm,刻度为25中格*16小格”的血球计数板计数,则计数时只需计数四个角上的四个中格中的酵母菌数量 D. 可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数
五华县13326154528： 在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中:(1)对酵母菌进行计数可以采用 - -----的方法,从试管中 - ？
鄞泄艾汀： (1)对酵母菌进行计数可采用抽样检测法;从试管中吸出培养液进行计数之前,要将试管轻轻震荡几次,目的是使酵母菌分布均匀.若血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应适当稀释菌液,最后计数的结果需乘以稀释的倍数. (2)...
