| MnO2 | .
某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良 ...
向试管中加入一定量稀盐酸，如有气体产生，则证明黑色固体中含有铁，否则，不含有铁 试题分析：【猜想分析】：①液面上升的原因是铁钉生锈消耗了试管内的氧气，使试管内压强低于大气压．故答案为：氧气；②因为氯化铁
化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化...
（2）可向氢氧化钠溶液中滴入酚酞，溶液变红，然后再滴加稀盐酸，待红色刚好消失，盐酸与氢氧化钠恰好完全反应，也可使用pH试纸或pH计等。考点：药品是否变质的探究；有关溶质质量分数的简单计算；碱的化学性质；化学反应方程式的计算 点评：本题综合考查了氢氧化钠的性质以及碳酸根的检验方法及除杂方法，...
化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液...
故能观察到有白色沉淀生成，碳酸钠与氯化钙充分反应后，碳酸钠被除掉，向上层清液中滴加酚酞变红，则溶液中含有氢氧化钠，故填：白色沉淀，氢氧化钠； 【实验结论】经试验知道样品中含有碳酸钠和氢氧化钠，说明是部分
化学兴趣小组的同学用右图所示反应验证质量守恒定律.(1)小明将5g镁条...
（1）所有的化学变化都遵守质量守恒定律，镁条燃烧是化学变化，遵守质量守恒定律，燃烧后质量减少的原因是生成的氧化镁小颗粒扩散到空气中去了．（2）因为反应是在密闭容器中，因此根据质量守恒定律，反应后生成的物质的质量应该等于镁和氧气的质量之和，故a＞5g．（3）有气体或烟生成的反应在验证质量守恒...
(1)化学兴趣小组的同学在测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数,同学们取...
（1）依据题意可知，赤铁矿中氧化铁的质量为：10g-2g=8g则赤铁矿中氧化铁的质量分数是：8g10g×100%=80.0%；设反应后生成FeCl3的质量为x Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O160 3258g x 1608g=325x 解得：x=16.25g反应后所得FeCl3溶液的质量为：10g+109.5g-2g=117.5g；反应后所得Fe...
某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的...
当观察到出现较多固体时，停止加热．实验二：（1）需要称取氯化钠的质量为50g×5%=2.5g；需要水的体积为50g-2.5g=47.5g，体积为： 47.5g 1g\/mL =47.5mL，所以需要选择50mL的量筒；（2）氯化钠固体仍然不纯时，会使氯化钠的质量减小，从而导致溶质质量分数偏小；称量时砝码与精盐的位...
化学兴趣小组的同学复习元素及其化合物知识以后,互相交流自己的学习体会...
A、由于石墨、金刚石、C 60 都是由碳元素形成的单质，故A正确；B、由于CO、H 2 、CH 4 、C 2 H 5 OH都有可燃性，因此这几种物质都可以作为燃料，故B正确；C、由于一氧化碳不能和氢氧化钠溶液反应，不能用氢氧化钠溶液吸收，故C错误；D、由于盐酸和硫酸中都有氢离子，因此化学性质相似，因...
某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(如图1)做“测定空气里氧气的含量...
导管中将倒吸一段水柱）则装置的气密性良好；（2）根据将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉增重0.028g，可知铜粉增重的质量就是消耗氧气的质量，即0.028g，所以残余气体中有氧气，且其体积为：0.028g1.4g\/L×1000ml=20ml，则残余气体中氧气的体积分数为：20ml500ml×100%=4%...
某化学兴趣小组的同学阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可 ...
设计实验③和实验②对比的目的是：比较氧化铜和二氧化锰哪个催化效果更好；故答案为：（1）得到相同质量的氧气所需要的时间；（2）小；氧化铜的质量在反应前后是否改变；氧化铜的化学性质在反应前后是否改变；加入氯酸钾固体加热，产生大量气泡；探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好 ...
化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液...
滴加酚酞溶液，溶液变红色．溶液显碱性，因溶液中碳酸钠已被氯化钡完全消耗，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠．从而得出[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质；[反思与评价]如用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定（2）步骤的实验结论，得不出氢...
福建省13953027197：
某化学兴趣小组利用如图1实验装置进行制取氯酸钾和验证元素的非金属性相对强弱的试验.(1)B装置中反应的离子方程式为___;B装置采用水浴加热的优... - ？
贝诚干安：[答案] A装置:用浓盐酸和二氧化锰加热制取氯气,B装置:盛放氢氧化钾溶液,氯气和热碱反应,生成氯酸钾,C装置:盛放淀粉碘化钾溶液,氯气与KI溶液的反应,生成碘单质,碘单质与淀粉作用显示蓝色,D装置:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,氯气有毒,不能...
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某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:(1)写出图中标号仪器的名称:a______,b______.(2)用双氧... - ？
贝诚干安：[答案] (1)a是长颈漏斗;b是 锥形瓶;(2)过氧化氢在二氧化锰的作用下分解成水和氧气,属于固液常温型,故选择发生装置B,反应的方程式为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;实验室用石灰石和稀盐酸反...
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某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:(1)写出仪器的名称a_____ - b______.收集某气体只能用D... - ？
贝诚干安：[答案] (1)a 是长颈漏斗,b 是锥形瓶,气体只能用向下排空气法来收集,说明该气体密度比空气大、能溶于水;故填:长颈漏斗; ... (3)①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可制取的气体是固液常温型的气体制取及该气体的密度比空气小;锌与稀硫酸...
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某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.请你一同参加,结合装置图,回答下列问题:(1)写出图中标号仪器的名称:a___,b___.... - ？
贝诚干安：[答案] (1)了解常见仪器,熟悉名称.如a.长颈漏斗,b.为锥形瓶;故答案为:长颈漏斗、锥形瓶; (2)制取氧气要用双氧水和二氧化锰在常温下反应,故可选用B作为反应装置;可用C装置收集气体是因为氧气的密度比空气大.故答案为:B、氧气的密度比...
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某化学兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).请按要求填空:(1)利用B装置可制取的气体有___(填2种).(2)A... - ？
贝诚干安：[答案] (1)该装置的最大特点是可以控制反应的发生和停止,药品一般是固体和液体在常温下能反应,实验室用锌和稀硫酸制取氢气,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,锌难溶于水,氢气难溶于水,当将装置中的导气管关闭后,生成的H2使装置中的气压增大,从...
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某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验.实验目的:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集... - ？
贝诚干安：[答案] 仪器认识: ①是试管,常用作反应容器;②是量筒,可以用来测量液体的体积. 故填:试管;量筒. 问题分析: (1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是试管口没有塞一团棉花. 故填:试管口没有塞一团棉花. (2)装置A中试管口要略向下倾斜的...
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某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).请按要求填空:(1)利用B装置可制取的气体有______(写出两种即可... - ？
贝诚干安：[答案] (1)B装置为块状不溶于水的固体和液体反应制取气体的装置,并不用加热,中学中常见的有H2、CO2、NO2、NO、C2H2、H2S 等, 故答案为:H2、CO2等; (2)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,盐酸可使紫色溶液变红,次氯酸具有漂白性,能...
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某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行NH3、Cl2的制备、性质等实验(图中夹持装置有省略).请按要求填空.供选择的装置:(1)装置A除可制... - ？
贝诚干安：[答案] (1)用装置A制备的气体,反应物状态为固体和液体不加热,锌与稀硫酸在常温下能够反应生成氢气和硫酸锌,可以用A制备,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;故答案为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;(2)生石灰与水反...
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某化学兴趣小组的同学对实验室制取氧气的实验展开了如下探究:(1)小明同学选用如图1所示的装置制取氧气.制取过程中所发生反应的化学反应方程式为... - ？
贝诚干安：[答案] (1)如果用双氧水制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;观察导气管口是否有连续的气泡出现,该实验操作的目的是:检查装置的气密性;故答案为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;检查装置的气密性; (2)由表...
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(1)某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法.结合装置图,回答下列问题:①写出图中标号仪器的名称:a___,b___.②用高锰酸钾制取氧气时... - ？
贝诚干安：[答案] (1)①标号仪器分别是长颈漏斗和锥形瓶; ②用高锰酸钾制取属于固体加热型,故选发生装置A,可用向上排空气法收集是因为氧气的密度比空气大;实验时在试管口放一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集氧气的合适时机是...
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