物理力学分析题(高中)

作者&投稿:运叛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高中力学物理~

最小外力=sin37°*mg

Mg-F=Ma1,F-mg=ma1,所以a1=(Mg-mg)/(m+M)为重物的加速度大小,所以绳子的拉力F=Mg-M*(Mg-mg)/(m+M)=2mMg/(m+M)而此时对整体分析而言,M,m相对地的加速度分别为a-a1,a+a1
。。。。为什么有绳子两头的人。。。拉力是多少

(1)因为B保持不动,且为光滑斜面,所以对A可以进行力的合成与分解,则A、B间的弹力为mA·gcos α;再对B做受力分析,B受到重力和A对它的弹力(方向垂直斜面向下),所以B与地面之间弹力为mB·g+mA·g(cos α)^2。
(2)若要保持A、B相对静止,因为A受重力和B对它的弹力(方向垂直斜面向上),所以B对它的弹力的水平效果必须被抵消,则A、B的共同加速度为gcos α·sin α,因而A、B必须在一个水平向左的力的作用下共同做水平向左的匀加速运动(按照图来说)。
再说它们之间弹力:由于A、B相对静止,则A在竖直方向上受力平衡,又方向不变,所以之间弹力大小为mA·g/cos α。
(3)斜面B做水平向左的加速运动,A、B间弹力的方向、大小都是变化的,做功情况是A的重力做功等于A、B增加的动能(按照水平面光滑情况说,如果不光滑情况很复杂)。

我补充下三楼的:
(1)是对的
(2)中的加速度应为g*tan a ,而且做法上你先判断出弹力大小(由A受的合力一定水平可求),再求加速度可能会自然些(三楼求加速度的做法看不懂,可能是非主流的);
(3)没答到点子上,可能他没看清题。 这里弹力是做功的,A的加速度也不沿斜面方向,描述起来有点困难。你可以在纸上先画好起始情况,在画出一小段时间后的情况(A下滑,B后退)。把两次A的位置连起来,你可以清楚地看到A的运动方向不沿斜面,所以加速度也不沿。可以看到A在垂直于斜面方向也发生了位移,由做功的定义我们可知弹力做功了。

(1)B支持A,A垂直斜面压B。所以A,B间弹力为magcosa,B与地面间的弹力为mbg+magcosa^2
(2)B此时必须在受到一个向左的力F作用
(3)水平面光滑吗?如果不光滑,...,条件没给足
由问题HI我

1.FN=mAgcosa,地面支持力mAgcos^2 a
2.向左a=g/sina,FN=mAg/cosa
3.向右加速弹力方向不变,大小(mAmBgcosa)/(mB+mAsin^2 a),做负功

不一定对


高中物理力学题(两个球的)
对A球,重力,B球对它的弹力,斜面对它的支撑力方向都一直不变,三个力合力为0,重力大小不变。所以其它两个力大小也不变 N1=mgcosα,F(B对A)=mgsinα 对B球,把A、B看才一个整体,受力分析如图,斜面支持力N方向始终垂直一斜面向上和挡板支持力F的合力竖直向上,大小等于两球重力。而斜面...

高中物理力学题
选【C】以A为研究对象,将A所受的所有力沿斜面及其垂直方向分解。(沿斜面向上为x正方向,垂直斜面向上为y正方向)。初始状态受力:重力分解为Gax(x负方向)、Gay(y负方向),绳子拉力F(x正方向),支持力N(y正方向),摩擦力f沿x方向,“正负”不定,假定为x正方向。F+f-Gax=0 →f...

高中物理力学题求解!!!高手进!!!
得到F与地面的夹角设为AsinA=三分之根号6 小球受力平衡 有 FsinA +G =N FcosA=f 对上面的球进行受力分析 也是空间力系 但是对称 所以还是比较好球的 设下部的球队上部的求的支持力为F1 有3F1sinA=G F1=F(作用力与反作用力)代入相关数据算到摩擦力f=六分之根号2倍的G 也就是你题目中...

高中物理力学题 不会分析 求解析~
对于BCD 需应用A中的结论 即系统加速度减小 需注意题中条件(系统仍加速运动且始终没有相对滑动)说明每个物体与系统的加速度相同且均减小 B 在A 上 时 F绳为C的合外力 加速度减小 则F绳减小 对 fab 可对B物体受力分析其受到两个力即F与fab F不变 加速度减小 则fab增大 B...

一道高中物理力学问题
分别对A、B受力情况如图所示。对物A研究:因为A物没斜面匀速下滑,所以斜面对物A的滑动摩擦力 fa=下滑力F1=Magsin θ ;对B物研究:如果N1和f1大小相等,则地面对物B无摩擦力作用。否则,有摩擦力作用。N1=Nsin θ =N bAsin θ=Nasin θ=F2sin θ=Magcosθsin θ ;;f1=fb cosθ=facos...

【追加50分】求高手解高一物理力学题,期待醍醐灌顶的感觉!
因此,在垂直方向上有 Mb*a=F支持力-(Ma+Mb)g 物体在光滑面上滑动时有 F支持力=(Ma+Mb)g 比较以上两式可以看出,地面对a的支持力 F支持力 变大。其实该题在理解上相当于地面光滑,系统静止,给a施加一个向右的力F,使a向右加速,b可能相对a静止或斜向上运动时的受力分析。

高中物理力学题
答:B和C质量相等,受到的重力就相等,竖直方向 对B有 F1cosα+F2cos(120°-α)=G 对C有 F3cos(60°-α)-F2cos(120°-α)=G 由以上两式得F1cosα+F2cos(120°-α)=F3cos(60°-α)-F2cos(120°-α)利用两角和与差的公式得F1cosα-F3(sin30°cosα-cos30°sinα)=F2(sinα+2...

高一物理力学题
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1.如果绳是轻绳(无质量),则绳上各处拉力一定相等,不管怎么摆,也不管打不打结(因为打结跟没打一样,没质量).原因很简单:老牛头(牛顿)说过:F=ma 考虑绳上任一点,m=0,无论a多大,F也等于零,即合外力为零,即该点两侧的拉力相等.每个点都如此,所以绳上各处拉力相等.2.如果不是轻绳,还是那句话...

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巩油开普: 解:首先,对人分析受力,水平方向,静摩擦力f,竖直方向,N-mg(N是扶梯地板的支持力) 然后分解加速度:竖直方向加速度=asin(theta) 在竖直方向,用牛顿第二定律列式: N-mg=ma*sin(theta) ==>N=mg+masin(theta) 小结:对竖直向上的方向上用牛顿第二定律,只需考虑在这个方向的合力,即所有外力在竖直方向上的分力之和,只需要考虑此方向上的加速度分量--分解加速度

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