求科学发展观演讲稿

科学发展观演讲稿~

这里给你一篇，另外还有四篇给你发去。
http://www.foxer.net/dangjiancailiao/sixiang/200904/12-9084.html

　　近日，芜湖县召开学习实践活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会，回顾总结学习调研阶段工作，安排部署分析检查阶段任务，动员全县上下深入学习贯彻省委书记王金山来县调研重要讲话精神，着力把讲话精神转化为抓工作、促发展的强大动力，切实按照“深、准、实、严”要求，不断把学习实践活动引向深入，推动芜湖县在更高层次上实现科学发展，奋力争当全省学习实践活动的标兵，争当全省科学发展的排头兵。

　　一是在理论学习上求“深”。在第一阶段学习调研的基础上，继续组织广大党员干部研读科学发展观原著篇目，切实把握科学发展观的内涵、实质和要求，真正做到入脑入心，努力形成科学发展的思想共识，并及时把学习成果体现到分析检查阶段的各项工作中。认真学习中央和省、市应对当前经济形势、落实“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，全面贯彻省委书记王金山来县视察调研重要讲话精神，进一步更新发展理念、明确发展方向、理情发展思路，推进科学发展。

　　二是在关键环节上求“准”。确定分析检查阶段“查问题析原因，理思路明方向”的阶段性目标，结合全省“加强党性修养，弘扬优良作风，促进科学发展”主题教育活动，明确工作重点，着力抓好两个环节三项任务。在领导班子专题民主生活会上。会前，广泛征求各方面意见，虚心听取群众意见建议，认真归纳梳理；班子成员之间深入谈心，交换看法，形成思想共识；认真对照科学发展观要求查找不足，准备个人发言材料。会中，重点对照科学发展观要求开展“三查”，查思想，看科学发展意识是否增强；查工作，看科学发展能力是否提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。在形成分析检查报告上。要求各参学单位注重运用学习调研、解放思想大讨论和专题民主生活会的成果，充分反映领导班子在以科学发展观为指导、推进科学发展上形成的共识；找准影响和制约科学发展的突出问题，剖析产生问题的根源；提出解决突出问题的有效举措，明确今后科学发展的主要方向、总体思路、具体措施。在组织群众评议报告上。通过“四评五议两公开”方式，认真组织群众评议，真诚听取群众意见，努力使分析检查报告更好地反映实际情况、更好地体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧，着力在领导班子和广大党员干部中形成更加广泛的科学发展共识。

　　三是在解决问题上求“实”。坚持把边查边改贯穿活动始终，对已经查找出来的突出问题，按照“五新”建设要求分类尽快落实解决。重点从不适应、不符合科学发展观的思想观念改起，努力用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，实现“党员干部受教育”；从影响和制约科学发展的突出问题改起，查找、整改在应对金融危机、推动经济社会发展方面存在的突出问题，着力做好“三保”工作，实现“科学发展上水平”；从基层和群众关心的热点、难点、重点问题改起，真正为人民群众办一些看得见、摸得着的实事，着力改善民生，实现“人民群众得实惠”。同时，提前做好完善体制机制工作，积极探索和建立健全有利于科学发展的体制机制，着力营造推动科学发展的良好制度环境。

　　四是在组织推进上求“严”。要求各参学单位严格按照县委的统一部署和工作要求，切实加强领导，精心组织实施。各单位党员“一把手”必须主动担负起学习实践活动的领导责任，认真抓好各个环节的具体工作；县委指导检查组坚持高标准、严要求、把好关。坚持领导干部带头征求党员和群众的意见，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头撰写分析检查报告，带头边查边改，以领导干部的示范作用、带动作用来引领分析检查阶段的各项工作。坚持统筹兼顾，切实把学习实践活动与促进当前各项工作结合起来，真正做到“两手抓、两不误、两促进”，确保实现上半年“时间过半、任务过半”目标。

　　科学发展观演讲稿：我眼中的科学发展观
　　回顾中华民族的前进之路，一路走来，我们聆听到了一首又一首澎湃的歌。从“五四运动”莘莘学子“反帝反封建”的呐喊，到抗日战争铁血男儿奋勇杀敌的怒吼；从“中国人民站起来了”的豪迈宣言，到“坚持改革开放绝不动摇”的铿锵之声，每一首歌都是中华民族奋勇向前的进行曲，每一个音符都是东方巨龙腾飞的震撼声。那是，那个年代最凝心聚力的大合唱。那是，那年代让人激情飞扬的最强音。聆听这里的每一首歌，我们心中总会激荡着无限的豪情；重温这里的每一首歌，我们身上总会升腾起滚滚的热血。
　　于是我们寻找着属于这个年代的最强音。

　　当党的十七大把“科学发展观”庄严写进党章时，当“科学发展观”春风般吹遍祖国大江南北时。我们有理由相信它就是这个时代最振奋人心的号角，它就是我们这个时代的最强音。

　　科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。它是马克思主义中国化的最新成果，是我们建设社会主义和谐社会、推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想，是我们解决经济社会发展中各种矛盾、各种问题必须遵循的基本原则。涉及政治、经济、文化、社会发展的方方面面，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。只有认真学习领会科学发展观的深刻内涵，切实用科学发展观的理论指导我们的工作，才能实现真正意义上的科学发展。

　　如果问我，什么是“科学发展观”呢？我肯定无法很好的诠释它。但是，当我看到一户户贫困家庭搬进廉租住房时的灿烂笑容；当我看到一片片荒山被绿荫覆盖后的郁郁葱葱；当我看到一座座的工矿企业上空又重新拥有的蓝天白云；当我看到偏远山区小朋友拿着免费课本时的兴高采烈；当我看到免除税赋后农民的轻快身影，我才逐渐地明白，什么是“以人为本”，什么是“可持续发展”，什么是“经济社会和人的全面发展”。

　　我要加入“科学发展”的大合唱中唱响自己的声音，我也想在“科学发展观”这个时代最强音里添入自己的元素。也许，有人要问，普普通通的你，凭什么说这样的话。是啊，我能做什么？我该怎么做？

　　践行科学发展观，应从我做起，从身边力所能及的点滴小事做起，凭借自身的努力为落实科学发展观做贡献。对此，有人说，科学发展观的理论太博大精深，我找不到落脚点，科学发展太遥远，怎样才能算是科学了发展了。一个普通的农村基层党委书记吴仁宝，用朴实的语言说出了最简单的道理：一、发展最科学，不发展最不科学；二、全面发展最科学，只快不好最不科学；三、可持续发展最科学，急功近利最不科学；四、人民幸福最科学，不为民造福最不科学。其实，只要我们用心留意，生活中许多触手可及的小事无不体现着科学发展的重大意义。比方说，科学发展观要求我们在社会经济发展过程中节约能源和资源，那么我们在日常生活和工作中节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸，都是在为社会作贡献，都是在以实际行动落实科学发展观。有一个事例，我们在座的许多同志可能都知道，中央电视台曾经报道的一名小学生为响应政府和学校节约用水的号召而想出了一个巧办法，她将一个装满了清水的矿泉水瓶子，放进家里抽水马桶的水箱里，这样一来每次冲马桶时就少放掉一瓶子水。如果每天冲十次马桶，就少放掉十瓶子水，一年下来最少可以少放掉3650瓶水。我想，一个孩子都能够如此用心地为节约水资源而想方设法，那么我们每个人不是都可以在不同的领域、不同的层次、不同的事情上为落实科学发展观而作出贡献吗？

　　而对于我，一名普通的共产党员，践行科学发展观，就是要用科学发展观指导日常工作的开展，踏踏实实地干好本职工作。要深化对本职工作规律性的认识，及时研究解决实际工作中出现的新情况新问题。要提高学习的能力，树立终身学习的理念，培养勤学善思的习惯，努力学习业务知识，不断提高自己的思想素质、业务水平和工作能力，增强服务大局的本领。在本职工作的实践、认识、再实践、再认识的过程中去创造，在抓落实中去创新，在普普通通的工作岗位上努力践行科学发展观。

　　同志们，从我做起，从我们做起，从现在做起，只要我们每个人都行动起来，身体力行的践行科学发展观，我相信，我们的社会将会更加的和谐，我们的生活也将更加美好！

科学发展观的四个特征

（一）科学发展观唤醒创新基因的特征
科学发展观就是被唤醒的大自然的基因模式，它不是一个人的文化，里面不存在个人理念，它是大自然自身发展的一条道路。《博弈圣经》中说到：“文明的永恒、普适、唯一性就是科学。”“发展”一词就是战略里的持续性特征，也是科学的自然属性。在自然实体中生物与自然的优先快照，就是观念，“观念是自身知觉、意识、思想、理智的对象”。我们的观念一定符合以上的科学与发展，沿着大自然铺设好的这条无形的道路前进，这本身就是科学发展观的主题。任何政治家利用这一点都是找到了对政治、经济、军事及对智者文化的开放，都是找到了一个博弈取胜的非同步时间空间概念，就是让人们重新思考时间和空间、偶然和秩序的概念。我们可以从《博弈圣经》中得到启示：人的头脑越热，越冲动，越显示出时间的紧迫和空间的狭小，那么，开放的时间使人在自由的空间里冷静思考科学的理性，使第三空地得到扩充，也使创新空间得到增长。不难想象，创新一定是多元化、多态式的双赢结构，根据《博弈圣经》中的国正双赢理论，双方对抗无双赢，“国正双赢理论可以用于日常所有的事物，帮助世界上所有的人理解双赢概念的理论，只有大于两个以上的合作，才能谈双赢。《博弈圣经》里的国正双赢理论，能够团结更多的人一起多元化合作，双方才会出现双赢”。只有通过遗传交流合作才会显得庞大，才有更多选择的机会，为自己打开一条崭新的道路。众多人的合作是一系列共同进化中的实验，假如不能取胜，你就要放弃自己，选择合作，继续博弈。合作就是放弃自己旧的博弈主张，在第三空地里形成新的梦想，只有合作才会永远改变着双方。众多人的合作在飞秒瞬间分出的信仰形成的生物蚁团行为是一种能源，它又为精神高涨的情绪制造更加开放的背景，以及把社会变成科学发展观的生态园林。
（二）科学发展观“一观二论”结构的特征
“一观”就是“科学发展观” “二论”是“正理均赢论”“第三空地论”
用科学发展观的正理均赢论建立的学说，感受到人在第三空地里有无限创新的价值潜能，并从中获取赢的能量。《博弈圣经》上说：“经过细致解读分析才深深地理解这是自然科学上的辩证和创新。相对性的国正论是连着两个世界的桥梁，它中间的第三空地象征着一个可创新的美丽世界，是深刻现实的艺术中心，那里表现出最深刻的精神现实，就是创造博弈结构的无限可能。一切创新突破都介入了人与世界的相际关系，一切创造都是博弈的结果。”人与自然、人与社会、人与背景对局中的第三空地越是空无一物，越有无限的潜能，人们看不到的自我价值就实存在那里。我们用国正论区分出实体与性质的过程，也就是知识应用的博弈过程，它们的能量和信息可以在“一观二论”的三元结构内传递和均衡。科学发展观的正理均赢论是依据热流自发性的特点和热扩冷缩进行统筹，就是要用国正论在第三空地里进行均赢的分配。科学发展观的正理均赢论，它表现出的文化让人们看到充满人性和友谊的文明和谐社会。
科学发展观揭示了人类最文明的进步，它是一个安全、繁荣、平等、均赢的和谐的观念。“一观二论”建立的和谐社会，它让人们的行为与自然同步，持续地不受自然和他人的影响，这才符合科学发展观的伟大战略目标。
（三）科学发展观在飞秒瞬间判断派别的特征
科学发展观的“一观二论”一旦被接受，适用文化相对性，随时都可以跨越飞秒瞬间，分出真假文化派别，分出博弈的阵营，表现出感情，正像《博弈圣经》中说的：“感情是依赖，是瘾魂驱动欲望过程中的殷勤创作。”如果不能依据国正论的哲学，在飞秒瞬间区别出大小（就是博弈实体与性质），就不能对科学发展观表现出感情，就不能信仰它那至高无尚的主题，也不能融入它的内容；即使在一个阵营也只是一种形式，一旦遇到困难，一半的可能性不会表现出感情忠诚和坚定实体的信念，内部将会出现消极、论争、障碍、麻烦和危险。
任何虚假或不实在的表现，都是想用博弈的手段，战胜对方，独享支配权。
科学发展观是领袖对战略文化的思考，是社会持续发展的纲领。在实践的过程中，文化只有一次次达成，文化没有成功，只有前行。
（四）科学发展观成长过程的特征
一个时代辉煌的历史，首先是有一个文化命题，《博弈圣经》中说道：“任何一个创新，首先是标题的创新。”任何事情都是先有一个命题，人们因命题集合起来，与命题互动。未来繁荣的社会到处应该看到各式各样大大小小的集体活动和竞赛。成长的第一特征，就是通过竞赛激起的情绪在飞秒瞬间优先唤醒更多人和主题一起呼应，像重大庆典的阅兵式，整齐的方块队伍，用皮鞋踏动大地的声音，最能激起一个民族的兴奋之情，从而自我显得无比强大。因此，我们发现人的精神会融入背景，成为自然实体的一部分。一段时间之后，一部分被优先唤醒的人已经呈现出中心，成了积极分子。在各行业走在前列的人已经成了专家和明星，这都是竞赛的事实。由此得出，离主题越近，越容易成长。科学发展观的发展、成长和繁荣的过程就是把握科学、正理、均赢、连续与创新的博弈过程，也是人类寻找正理的持续发展的过程。或许，不久之后，更多科学家、思想家、发明家、政治家彼此携手去研究这个文化命题，把各行业零星的理论归纳成发展原理、发展观念、发展模式和发展道路，他们会完整地告诉我们关于科学发展观自身的来龙去脉。

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常州市18648237402： 求一篇演讲稿!关于对科学发展观的认识的!! - ？
甫俭虚寒： 一、认真安排学习的时间、地点、内容、人员、方式,力求做到“五个落实”. 二、每次学习前都安排人员学习、备课,以便在集中学习时带领大家把文选学懂、吃透,领会精神实质. 三、科学合理的安排学习.通过集中学习和自学,充分调动了学习科学发展观的积极性,全体员工积极建言,敢想敢说,效果显著. 四、在学习科学发展观的同时,引导工作实际相结合,以理论指导工作,在工作中总结经验,排查差距与不足,达到学习工作两不误,两相长. 科学发展观,并不是一句空头口号话;单位的科学发展,需要我们广大员工的积极参与与深入.不能想象,假如我们离开了科学发展观去思考问题,恐怕我们就会误入歧途,甚至走向事态发展的反方向,那样就会影响到我们单位的正常发展与壮大.

常州市18648237402： 求一篇“科学发展是百年大计”演讲稿 - ？
甫俭虚寒： 科学发展观与《博弈圣经》的哲学陈述一、科学发展观是一个文化战略性命题 科学发展观不是一个学说,它是一个非物质文化进程,是一个文化哲学的命题. 感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理,这是文化进程. 感觉、思维、意识、...

常州市18648237402： 急求一篇科学发展观演讲稿,一定要是精品(要有结合实际工作的,最好是农业方面).谢谢 - ？
甫俭虚寒： 落实科学发展观 发展特色农牧业宇宙地镇政府镇长 姜振校 以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观,是新时期党和国家事业发展的重大指导思想,是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想.当前,...