讲小学4,5年级的语文时候,要把生字写在黑板上吗?需要仔细的教,还是让他们自己学,教师只是辅助呢?

作者&投稿:泣泼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学四年级的语文生字该怎么上课~

学习生字的时候,你可以找一个或几个孩子上讲台把生字写下来,并注音,组词。
分段落的话可以先让他们自己分,然后你再告诉他们。你来说段意,他们写,不会的生字写在黑板上就行。
如果讲不完,又上了第二节课的话,你就提问,如果有同学没写,你就让写了的同学说一遍就行,



小学时我们老师就是这么讲课的,望采纳,谢谢

对于三年级的生字,可以边学课文边讲解,在黑板上写出生字,重点部分大声强调,比如,和哪个字容易混淆,牵涉哪些知识点,反复强调!快下课的时候,继续回到生字,带孩子再从新回忆今天学到的生字!
真正的语文教学就是把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务的课堂;真正的语文教学就是紧扣文本、稳扎稳打进行听说读写训练的教学。
换言之,也就是“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。返朴归真,自然天成,这是语文教学的最高境界,它本应是少急切多从容的,是少外表多内涵的。

语文其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富,文字比较特殊,语文比较发达,广义的语文也应该包括语言学,也就是语言学和文字学的总称,但由于国际学术分科中语言学是一大类,所以反而是语文学从属于语言学,成为语言学的一个分支。

四五年级就不用了,把生字写黑板上都是一二年级老师的工作,四五年级的孩子应该已经能够完全掌握写字的下笔顺序,何时安排,所以老师只要辅助性的指导就可以了。

要的啊。因为那些小学生也不是那么认真啊。所以要在学校里就要把那些知识教熟他,要不然的话他是不会那么去认真的啊。

不需要,老师作辅导就好喽

要好好教吧、、


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牟娜嘉比: 语文是一门博大精深的课文,上课的时候要绝对集中注意力听老师讲重点,如果老师不好,要学会自学,自学就是要买到资料来,自己要看到书上例如英才教程中的,作者简介,中心思想,写法借鉴,.这些都是重点.从小就要给自己施加一点压力,要不然到了初中会措手不及,(对学生讲的)作为老师在上课的时候绝对不能不停地讲与课文无关的事,能和学生在上课时开一点小小玩笑,但不能大半节课都在讲自己的事,或者做推销.这些只会让学生对老师的好感降低,在上课时一定致力于重点,简单的然学生自己去理解,让学生能够深入语文要采纳我注意上课时不能太像个木头呦木头就是僵硬

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