英语试讲
半小时左右的课程很快就过了.
1.你可先来个TPR color game.
Boys and girls, please stand up. Now we are going to play a color game. You just do what I do.Ok?
Red, red,red, touch your head.拍下头
black black black, touch your back.拍下背
blue blue blue tie your shoe记鞋带
green green green jump around like a jumping bean转圈跳
white white white move to the right to the right往右移动
purple purple purple draw a circle用手在空中画个圈
yellow yellow yellow jiggle like a bowl of jello做手捧碗动作
pink pink pink give a wink眨眼
gray gray gray shout "hooray"! "Hooray!"挥动手臂高喊
2. 你可在黑板上挂张颜色图.读几遍单词后.就问学生.
What color is my shirt?
What color is Tony’s sweatshirt?
What color is Nancy’s skirt?
3.如果有时间,你可再玩个游戏.
Listen up. If you wear something green, please stand up.
If you wear something yellow, please walk to the blackboard.
If you wear something blue with stripes, hop to the door.
你可根据班上小朋友穿的衣服来提问.他们很兴奋的.
祝你成功!
你就教新单词，又简单，而且还可以做游戏，最好是教名词，名词教学可以做一些很多游戏和比赛，用得较多的就是卡片游戏，制作简单，用起来方便，又能吸引学生，开始教时也就是新授的时间，先出示卡片，用英语问学生“what's this?'，学生一般都会明白你在问什么，但他们会用汉语回答，你要马上表扬学生，"Yes,it's...." 用手指着卡片上的物体，你必须说英语单词，并复几遍，你不用解释，学生会明白你说的是卡片上的物体的英语，让后让学生跟你说几次，这个时候，你可以变换声调、声音的高低啦、你的肢体语言来吸引学生，比如说大小声游戏：你读大声学生必须读小声 ，你读小声学生就大声，分组比赛，哪组出错得多，其他组就可以计一分，最后看哪组得分最高，给一点小奖励，通过这一轮教学，学生已经初步接受了新单词，这样连续教几个单词后就要巩固一下，就是用巩固游戏，以下几个供你参考：
1. 猜卡片游戏
教师将单词卡片被面朝上放好。教师抽走一张，学生猜少的是哪一张卡片。
2. 窥一点，猜全貌
教师在一张白纸上挖个小洞然后把它盖在一张单词卡片上，让学生透过小孔猜单词。
3．看谁反应最灵敏
（1）教师将一张白纸盖在一张单词卡片上，露出卡片的一个角，学生猜单词。
（2）教师任意抽出一张单词卡片，快速闪一下，学生猜单词。
4. 表演猜单词
（1）教师准备好几张单词卡片。
（2）教师将学生分成两大组。
（3）两组轮流选一名学生摸一张卡片。然后，该学生用动作、手势、肢体语言等将单词的意思表演出来，请本组的学生猜单词。
（4）猜出的单词最多的小组获胜。
一.感叹句的分类：
（1）对形容词感叹 How beautiful the flower is!
（2）对副词感叹 How fast he is running!
（3）对名词感叹 What a clever boy he is!
莱曼英语中，形容词与副词互为姊妹词。所以，在学习感叹句时，必须了解对副词的感叹。这是很多学员所容易忽视的语法点。
二.对形容词感叹：
首先，请大家看一个句子：
中文：这间房子真大！
原始英文：The room is big.
形容词感叹：How big the room is!
英语句子的基本规则及顺序是由小到大，由主要到次要。因而，How big 是对形容词感叹的起始词，以视强调。同时，由此句的中英文皆可看出句尾的落脚词均为形容词。请看下面案例习题句：
1.How clever the boy is !
2.How interesting the stories are!
3.How heavy the box he is carrying!
4.How cold the weather is in Beijing in winter!
5.How deliciuos the food tastes!
6.How wonderful his idea sounded!
7.How far it is from China to America!
8.How serious the problems are!
9.How angry your father was with you!
10.How interested she is in music!
三.对副词感叹：
很多中国学生对英语中的副词认识不清，造成使用方面的失误。首先应该明白形容词和副词为姊妹词，因而，二者既有相同之处又有不同之处：
1.形容词修饰名词，置于名词之前。
2.副词修饰动词，置于动词或句型之后。
二者又有共同之处，都有比较级和最高级，都可用于 as...as 句型之中；且都有感叹句。既然，副词修饰动词及句型，则在感叹句中，前面一定会有动词或者句型。如：
中文：她跳舞跳得多么优美！
原始英文：She is dancing beautifully.
副词感叹：How beautifully she is dancing!
对形容词和对副词的感叹都用感叹词 How。请看下面对副词感叹的案例习题句：
1.How friendly he is talking !
2.How fast the students are running!
3.How early she gets up!
4.How carefully the boy wrote his homework!
5.How beautifully the pop star is singing!
6.How hard the workers are working!
四.对名词感叹：
无论中文，还是英文，都有对名词的感叹。自然，在英语中，对名词的感叹与对形容词和副词的感叹是不一样的。
1.对形容词和副词的感叹用 How ...!
2.对名词的感叹则用感叹词 What ...!
在对名词感叹时，一定要根据句尾的落脚词的名词（单复数）来进行感叹。如：
中文句：多么聪明的孩子啊！
原始英文：He is a clever boy.
名词感叹：What a clever boy he is !
复数形式：
原始英文：They are clever boys.
名词感叹：What clever boys they are!
任何英语的语法项目，在学习完其基本原理之后，都必须熟读一些案例习题句：
1.What a beautiful flower it is!
2.What a warm weather it is!
3.What lovely children they are!
4.What a beautiful voice she has!
5.What nice pictures the students are drawing!
6.What a deep impression they have left us!
五.感叹句的简略式：
在口语中，英语中的感叹句常被用作简略式，如：
1.How beautiful the flower is!==== How beautiful!
2.How clever the boys are!======== How clever!
3.How happily they are dancing!=== How happily!
4.How carefully she is painting!== How carefully!
5.What a lovely day it is! ======= What a lovely day!
6.What large rooms they are!====== What large rooms!
六.备注：
如果在学习英语感叹句时，依然感觉到其语序的混乱，也可利用下面的标准例句进行帮助记忆。
对形容词感叹：
1.How beautiful the girl is !
对副词感叹：
2.How beautifully the girl is dancing!
对名词感叹：
3.What a beautiful girl she is!
我觉得最行之有效的方法就是找来语法书翻到感叹句那块儿自个儿研究研究。
教师资格证小学语文面试试讲怎样复习
首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。
语文试讲15分钟怎么分配时间,就是对着评委讲课
学生回答的问题不做重复，学生活动提到，但不做重复，教师的过渡语要设置好。有导语，有过程，有小结，有提问，有学生活动，有评价，有师生互动。体现学生的主体地位，教师的合理评价机制，高效的课堂容量。试讲一般是15分钟，考之前上网下一下模板， 在每年6月和11月，通过试讲就可以拿证了。
小学语文写作文技巧试讲教案
1. 求小学语文写作试讲教案,面试用的 四年级春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案 编写教师:妖精漠漠020 时间:2010年5月 课题: 写人—一个令我敬佩的人 (结合语文课本第七单元) 教学目标:(写作目标)1、扣住题眼“敬佩”,明确敬佩之意,确立敬佩之因,找到身边的写作材料。 (知识目标)2、通过典型事...
小学语文五分钟试讲,主要看什么?
主要看教态、普通话等基本功，对于五分钟内的内容则要吃透教材，抓住重点段落进行有条不紊的讲授。1、试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。2、面试试讲，是...
小学语文教师试讲注意事项是什么?
教师应聘试讲注意事项 前几日，笔者有幸陪同北京专家参加了教师的试讲招聘活动。在教学方面受到启发的同时，对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会。一、妆容，服饰 要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要...
要参加小学语文试讲该怎么讲啊
不用很长，别讲生字，不容易出彩，如果可以自己准备的话，可以采用新颖的片断，我喜欢那种感人的课文，比较容易引起共鸣
2021上半年的教资面试小学语文学科试讲真题内容有哪些?
③试讲时间十分钟。④理解文中的动作词。⑤读问句⑥教会生字“望,摘”等的写法,同时教会正确流利地朗读全文,注重教第二,三节的问句。3. 题目:《当世界小的时候》(1)题目:《当世界小的时候》(2)内容:(未明确)(3)要求:①引导学生阅读2—5段内容,并理解“敏感”、“粗糙”、“譬如”意思②思考文章,太阳,...
初中语文教师资格证试讲需要怎么准备
教师资格证初中面试试讲该如何备考？第一步准备教案。教案书写控制在10分钟以内。剩下的10分钟是留给组织教学语言、教学环节的。咱们最好从开始就养成计时的习惯，尽管一开始不一定能在规定时间内完成。针对教案，大家也可以采用先模仿后超越的方法。多临摹优秀教案脑子里才有书写素材和架构。另外教案书写有...
小学教师资格证文言文试讲
考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。 4. 小学教师资格证语文面试 备课试讲有啥思路没 1、小学教师资格证面试语文课与其他课最大的区别就是,一切的出发点都是来自于作者自身的情感。 2、无论是自古诗、...
初中语文教师资格证试讲需要怎么准备
把教材教厚、教透，也考验语文教师的素养。此外，板书的规范工整、语言的准确简洁，教态的大方自然，都是语文教师的基本功，也都能在试讲中体现出来，所以，语文教师一定要多阅读积累，苦练基本功，试讲时摆正心态，不急不躁，把设计好的思路一一讲出来就是了。更多问题，欢迎继续提问安徽说教师~...
庾变新抗： 初中英语试讲10分钟怎么讲?下面我整理了一些对于初中英语试讲的相关技巧,希望能对你有所帮助.10分钟初中英语试讲稿 所讲的课程是Unit5 标题:Do you have a ...
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临县13955094148： 英语培训试讲套路 ？
庾变新抗： 1. 作为老师,信心和责任心是第一位的.记住一点,你担心的别人也担心,所以不需... 注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言.5. 要在试讲前做好充足的...
临县13955094148： 浙江省小学英语教师资格证面试经验,考过的人来说说吧,试讲是英语还是中文?？
庾变新抗： 如果报的小学英语教师资格证,试讲的内容就是英语课.但是必须在人家规定的几个课里面选择一课,然后稍做准备,最后进行试讲. 祝你好运!
临县13955094148： 杭州高中英语教师资格证试讲难吗 - ？
庾变新抗： 是2010年上半年4月份的教师资格证考试 杭州高中英语教师资格证试讲难吗
临县13955094148： 浙江省初中英语教师资格证面试试讲 需要用到图片的地方如何处理? - ？
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庾变新抗： 您好,中公教师考试网很高兴为您解答.你是英语教学,那么试讲过程中和教案撰写肯定是用英语来表述,这是在考察考生所授科目的专业知识掌握水平.只要是高中英语的课程都有可能考察到,面试会有考官提问和试讲,考官提问都是很随...
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庾变新抗： 说课的三大形式及其如何说好课 一、说课的三形式 目前,说课活动有了新的发展,形式更加多样.一般形式可以分为备课以后、上课以后和评课以后的说课,是教师个体...
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庾变新抗： 我是英语专业的,也经历过一些试讲,有一些失败的,有一些成功的.我感觉试讲成功的经验,主要是干净利落,由于五分钟时间较少,导入要简洁但是能引起兴趣.不知道你们规定没规定主题,如果没有的话,可以讲一些会英语的评委们不懂的或者感兴趣的知识,毕竟英语口语上,大家水平差不了太多.当然是用英语讲,其中的语法修辞再讲解一下.既让他们了解到你的专业知识过硬,又让他们知道涉猎的知识很广泛,很有意思.你没有说你要在什么场合试讲,给哪种身份的人讲,希望详细些.可以具体问题具体分析.
