我是一个农村的学生，请问市区中学生为人处世有什么特点？

请谈谈中学生的情绪有什么特点？为什么？~

对父母的话都有逆反心理，也比较容易以自我为中心，这个时候的人应该更多地学会自我反省，面对问题时让自己冷静下来再去解决。

学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的后备军，特别是当代的中学生，他们正处于社会转型的关键时期，社会对他们寄予了厚望并向他们提出了很高的要求。目前我国正处于社会转型时期，社会出现明显的无序状态，但同时，现代化的程度却在不断提高。处在这种社会文化历史背景之下的中学生会具有什么样的心理特点呢？我们认为，可以从以下几个方面来考虑：

　　(一)文化撞击所造成的价值观念冲突

　　自我国实行改革开放政策以来，外域文化如决堤之水汹涌而至，并不断地从器物层、制度层、观念层等方面冲击着我国传统文化的根基。由于中学生的认识能力有限，对外来文化的良莠分辨不清，加之他们对我国的国情和历史缺乏深刻的认识，因而他们很难将外来文化与传统文化进行有效的整合，从而造成一定的心理冲突，这种冲突突出地表现为价值观的动荡不居。

　　在急剧的社会变迁时期，许多传统价值观念系统逐渐丧失其功能，而新的价值观念又零散杂乱而不成系统。在这种新旧价值观并存且相互冲突的复杂的社会环境中，中学生很难根据他们原有的知识经验，合理而准确地选择和认同某一社会价值观念系统，从而使他们陷入无以参照，无以归附，无所适从的境地。这也是为什么很多中学生不论干什么都“跟着感觉走”、感到“没劲儿”的一个重要原因。

　　(二)偶像崇拜所导致的“追星”心理

　　可以说，每个人都有自己的偶像。但由崇拜偶像而导致模仿偶像就需要辩证地来分析了。中学生的生理、心理各方面的发展都未完全成熟，认识能力以及辨别是非、善恶、美丑的能力都很有限，对社会上的人与事缺乏了解，有时仅凭报纸，影视作品中的只言片语，就对某人产生了崇拜之情，这不能不说是中学生心理的幼稚性的一种表现。当然，正当的偶像可以使中学生产生行为上的动力，使他们自觉或不自觉地按照偶像的行为模式去行事，这对于学生的心理发展是十分有利的；但是，我们也经常看到有很多中学生把一些负面人物当作偶像，或只从表面现象出发，而未深入到偶像的内心深处，这样就不利于学生的发展，事实上，偶像是中学生为他们自己的发展所设立的一个参照标准，表明中学生已能依据他人的行为来调整、规范自己的行为了。如果能抓住中学生的这种心理特点，由教育者给他们提供相应的偶像，那么他们就能按照社会的要求来发展。问题是我们的教育工作者往往抓不住这样的机会，因而很难给学生提供适当的偶像，导致他们不得不在社会中或影视作品中寻找自己的偶像。

　　20世纪80年代以来，在我国中学生中普遍存在着由崇拜偶像而导致的“追星”现象。我们经常可以从电视中看到中学生对影视歌星的狂热崇拜，有些中学生为了能一睹“星”的真实尊容或得到“星”的签名，甚至连课也不上，有时在“星”下榻的宾馆前一等就是几小时，而且有些中学生竟干出了有损其自身形象的事情，这无疑影响到中学生的正常学习和生活，这是当代中学生的又一心理特点。

　　(三)信息多元化所导致的怀疑心理

　　随着科学技术的进一步发展，大众传播媒介逐渐现代化和多样化，这就为中学生接受信息提供了广泛的渠道。现在的中学生接受教育的渠道已不像改革开放前的中学生那样单一了，他们通过各种信息渠道获得了各种各样的信息，有些和学校的教育影响是一致的，这样那些在学校外所获得的信息就能帮助和强化他们对学校教育的理解；但是有相当一部分信息与学校教育的正面影响是相互抵触的，这就导致中学生产生怀疑心理，即究竟谁说的是正确的。这本是中学生的一种正常的心理反应，是他们不断取得进步的一种重要的心理基础，但由于现实教育中存在诸多弊端，教师的教育又脱离了学生教师的教育又脱离了学生的实际，结果导致中学生权衡比较的砝码移向了学校外影响的一面，加之中学阶段的学生在心理上正处于叛逆的时期，逆反心理相当严重，如果学校的教育工作不能真正做到他们的心坎上，他们就会反其道而行之，有些学生甚至认为教师对他们的教育是对他们横加干涉，因而产生了和教师对着干的逆反心理。如果学校再不采取有效的措施，就会使学生的发展背离学校教育的正途，导致学校教育的失败，这是当代中学生的又一心理特点。

　　(四)心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理

　　随着生理上的成熟，中学生的心理成熟度也在不断增强。此时，由于知识经验的相对增多，认知能力和思维能力的相对发展，他们对外部世界的认识不断广泛而深入，特别是对新的自我的发现，使他们的心理活动开始指向自己的内部世界，指向内部世界和外部世界的关系，此时他们逐渐出现了心理上的闭锁性。这种闭锁性，使他们不再轻易向别人吐露真情，交往中的要求较高，选择条件也比较苛刻，此时，他们很难找到“心心相印”、“相互理解”、可以产生心理共鸣的知音，因此常感到不易被人理解并由此而产生不同程度的孤独感。但由于社会化的要求，他们又想强烈的与人交往，想得到别人的理解，想向能理解自己的人敞开心理的大门。但由于很难找到这种知音，他们常常感到烦闷不安。可以说，中学生正处在人生的十字路口，如果学校教育不采取积极的引导措施，他们就有可能到社会中寻求安慰，甚至受坏人的唆使而走向犯罪。

　　由于生理上的成熟，中学生的性心理也得到了一定的发展，但他们很难开口向父母、教师乃至同学来谈论自己的性生理、性心理的变化，加之，我们的学校教育也对这一敏感问题采取了回避措施，导致中学生很难从正规渠道获得科学的性生理和性心理的指导。中学生的这一心理特点应引起学校、家庭的足够重视，如果这一阶段的中学生顺应正常，则他们一生的发展都会很顺利，否则则相反。这是导致中学生性罪错的第一步。

　　(五)迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多

　　开放的社会，必然导致交往的广泛性的增加；科学技术的发展，又导致知识的激增和社会生活的迅速变化。这些都对中学生的心理生活产生一定的影响，使他们心理活动内容的社会性不断增多。如在认识方面，他们已不再满足于只是观察思考自己或自己周围生活中的具体事物，而是开始以极大的兴趣观察、思考社会生活中的各种现象和问题。国内、国际、历史、现实等都成为他们认识和思考的对象，成了他们十分关心的问题，他们特别希望从对这些问题的思考中概括出一种认识，并以此来指导自己的为人处事；在情感方面，社会性情感越来越丰富和稳定；在个性倾向性方面，逐步形成了一定的“为人处世”的态度和行为方式。集中表现在相应的动机、兴趣、品德、理想、信念、世界观、人生观的内容上。

　　就当代中学生而言，他们更关心社会改革并开始考虑和逐步确定如何把社会的需要转化为个人的需要，如何更好地承担社会义务等。

　　中学阶段是人生历程中心理发展的重要转折时期，是由发展到相对成熟的最后时期。这个时期的个性心理发展趋向稳定和成熟的倾向及心理内容的社会性的发展又增强了中学生心理发展的选择性。因此，正确认识和对待中学生的心理特点，不仅有利于我们进一步探讨其心理发展的规律，而且也有利于我们做好中学生的教育工作。

首先要做好你自己，爱自己才会被别人爱！
城市里长大的孩子：
1爱花从妈妈那里要来的钱，不会拮据，人生本来起点就不一样，千万不要去攀比和有不平衡的心态。
2爱说大话，铺天盖地，云里雾里，有既是无，无既是有，听听就算了千万别当真。
3城市学生虽然不算成熟但智商非常高，千万不要和他们耍心眼，安分守己就好。
4他们一般爱干净，每天洗一次澡是一件非常正常的事。
5有一些学生会瞧不起农村人，要有心理准备。
6城市孩子对时尚的理解和开阔的思维是值得你学习的。
7几乎都是独生子女，都很自私，不会考虑别人。
8.。。。。
总之，还是开头那句话，做好你自己。学习好，为人好。不管是城里的还是农村的都会以你为中心。

我一个同学算是比较发达的农村的，觉得我们比较自私，然后太烂漫（就是什么事情也不想），其实就我看来是你们担忧得太多，毕竟人和人都有不同的生活方式

其实大家都一样 虽然生活的地方不同 都是善良的小孩啊 对人要真诚 不必随着他们的喜好而改变 大家要平等相处 你要做你自己 你不是为其他人而活的 应该要学会表达自己的想法和意见 不要一味的跟着他们的步伐 应该有自己的个性啊 我觉得 真诚相待 一定能交到好朋友 还有 不要攀比 没意思的

市区的学生也有好有坏 所以不要因为一次受伤害 就就否定所有的市区学生 也不要因为一个朋友的好就肯定所有的市区学生 总的来说就是分清哪些是真的朋友 那些不是
最重要的一点就是要 不卑不亢 不能软弱..

脾气会很差，这一点一定要引以为戒。
非常以自我为中心（个别喜欢说一些让人摸不找边的无聊的东西。
最重要的一点就是他们很虚伪，很会伪装，注意一些，但别故意远离他们。

以上是他们的缺点，下文谈谈他们的优点。
为人很正直，有抱负。
只是相对渊博一些，思想相对成熟一些。

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济南市19578385415： 我是一个农村的学生,请问市区中学生为人处世有什么特点? - ？
成琳清热： 首先要做好你自己,爱自己才会被别人爱! 城市里长大的孩子: 1爱花从妈妈那里要来的钱,不会拮据,人生本来起点就不一样,千万不要去攀比和有不平衡的心态. 2爱说大话,铺天盖地,云里雾里,有既是无,无既是有,听听就算了千万别当真. 3城市学生虽然不算成熟但智商非常高,千万不要和他们耍心眼,安分守己就好. 4他们一般爱干净,每天洗一次澡是一件非常正常的事. 5有一些学生会瞧不起农村人,要有心理准备. 6城市孩子对时尚的理解和开阔的思维是值得你学习的. 7几乎都是独生子女,都很自私,不会考虑别人. 8.....总之,还是开头那句话,做好你自己.学习好,为人好.不管是城里的还是农村的都会以你为中心.

济南市19578385415： 农村户口初中生到城市上学 - ？
成琳清热： 农村户口初中生到城市上学问题:1. 义务教育阶段学生上学原则在户籍所在地就近入学,就近以房屋产权证明为据.2. 进城务工人员随迁子女可凭劳务合同等资料到当地教育行政部门所规定的学区划分学校就读.3. 可以在城里买房,就近就读.进城务工子女上学申办: 首先去学校所在区分的区政府报到,在那里提供相应的能证明父母身份和孩子身份及年龄的材料,并申请在此区就学.

济南市19578385415： 我是农村户口,但是在城市上学,高考可以加分吗 - ？
成琳清热： 农村独生子女加分属于省地方性加分项目,农村独生子女考生仅在报考本省所属院校时予以相应优惠照顾. 农村独生子女加分考生须同时具备的三项条件: 一、父亲、母亲双方或母亲一方为农村居民的; 二、依法领取《独生子女父母光荣证》,且该考生无同父异母、同母异父或同父同母的兄弟姐妹; 三、考生本人为农村居民.农村居民,指从考生身份审定当月起向前推算,具有农村户籍连续10年以上,依法享受农村责任田承包经营权、农村集体收益分配权,不享受城镇居民或企业职工社会保障和福利待遇的人员.国家工作人员、事业单位职工不属于这个范围.(成建制转为城镇居民的,符合上述条件的,自转为城镇居民之日起,24个月内享受农村居民待遇)

济南市19578385415： 我是一个农村里的初三的学生,因为成绩不错,父母想我靠上市里的第一中学,压力好大,我该怎么办? - ？
成琳清热： 我 也是从农村走出来的,当时压力不是一般,没办法,这是唯一的出路,压力大就要发泄,转移,当时我是踢球,一身汗回来洗个澡,好多了,是个男人就顶住.按自己水平去做,冷静认真,就没有问题.

济南市19578385415： 我是一名乡村六年级学生,因买房在市区,需要到市区去读初中,请问需要哪些相关资料? - ？
成琳清热： 户口本毕业证身份证

济南市19578385415： 我是一个初中生我生活在农村没有接触过那种很成功的人到了大城市感觉很自卑我该怎么克服自己的自卑心理 - ？
成琳清热： 这个没什么的,人要自信要相信自己,要尽量放松,不要因为周围人影响而放不开,没什么的,这是个过渡阶段,适应了就好了.尽量多跟别人交流,多学习.

济南市19578385415： 我是一个考到市区重点高中的农村学生,所在县区是高考专项计划的划分区. - ？
成琳清热： 农村学生招生专项计划包括高校专项计划和地方专项计划.其中,高校专项计划是指重点高校农村学生单独招生计划,实施区域涵盖我市郯城县、兰陵县、莒南县、沂水县、蒙阴县、平邑县、费县、沂南县、临沭县、罗庄区、河东区、兰山区....

济南市19578385415： 我是一名高中生,我爸妈是农村户口而我是城市户口,请问是农村户口好还是城市户口好 - ？
成琳清热： 农业户口好,可是采集信息只能按照你的户口本来采集,是无法改变的

济南市19578385415： 农村中学生与城里中学生? - ？
成琳清热： 我的回答是:1:不管哪里的中学生都是人.2:拥有同一个名字叫“中学生”.3:她们也想了解农村的中学生.4:从某种角度上说城市里的中学生的教育条件和经济条件可能会比农村的要好些.5:最重要的是作为中学生我们不应该有等级观念,懂吗?

济南市19578385415： 我是一个中学生是从农村来的 在学校 被人歧视 没人陪我玩 也没人和我说话 我该怎么办 - ？
成琳清热： 你要把自己变得合群一点 多了解一下 他们都在说什么 有了共同的爱好 就会融入他们了