童谣锻炼幼儿什么

儿歌锻炼孩子什么~

儿童最早接触的文学样式就是儿歌。儿歌总是和儿童的游戏活动相伴相随的，因此儿歌对儿童的作用也就和游戏的作用联系在一起，使儿童在欢歌戏笑中受到文学的感染。
（一）儿歌是儿童情感教育的需要。
儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。其中，婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。如《小板凳》：“小板凳/真听话/和我一起等妈妈/妈妈下班回来/我请妈妈快坐下。”这首儿歌抒发了儿童对妈妈依恋、期盼妈妈早点回家的真实情感，从而使儿童学会尊重妈妈，尊重他人，并在外泄感情的过程中获得教益。
（二）儿歌是儿童启迪心智的需要。
儿歌中有大量的作品，都是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。例如儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的……
因此，从一定意义上说，儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。
（三）儿歌是儿童训练语言的需要。
语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。幼儿思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关，无论是语言正误、词汇积累，还是用语句表情达意，都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面就能发挥重要作用。
儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音，正确把握概念，初步认识事物，并能培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。例如，《十四和四十》这首儿歌是典型的矫正发音的，而金波的《小白兔》：“小白兔/三瓣嘴/蹦蹦跳跳四条腿儿。”则告诉幼儿小白兔的外貌特征是什么，便于幼儿区分小动物。
幼儿感知事物从表象入手的特点，决定了他们乐于听取具体形象的话语，而儿歌恰是以它生动活泼的独特语言方式，迎合了孩子们的口味，切入幼儿的心灵，发挥着多方面的作用。

有故事、诗歌、儿歌、绕口令、童谣。它可以促进幼儿语言、口语表达以及与人交际的能力等方面的发展。

孩子长大了，应该慢慢地教会他们自己吃饭、喝水，自己刷牙，自己穿衣服……告诉孩子，自己的事情自己做。从小就开始培养他们的独立意识，孩子可以学会许多生活技能，能拥有更强的适应能力。

但是，对于教孩子穿衣这件事，孩子就是不配合，这让不少家长头疼不已。那么，爸爸妈妈们不妨用这些穿衣儿歌来吸引孩子的兴趣吧！在通俗易懂的歌词中，孩子能很快掌握其中的要领，他们也觉得特别有意思，渐渐就喜欢上自己穿衣服了。

第一部分：穿衣服

【套衫】

穿套衫的方法：看清衣服前后，一般有花纹的一面朝下，把衣服平放在腿上；两手抓住衣服的边，将头套进衣服内；两手分别从袖筒中伸出；再将衣服的边子往下拉。

儿歌：

① 一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，

脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

② 爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑，

最先露出脑袋瓜。捏住袖口伸进去，

左手右手伸出来，最后把衣边往下拉。

③ 衣服前面贴肚皮，抓住大口头上套，

脑袋钻出大出洞，胳膊钻出小山洞。

④ 纽扣、花纹和领洞，

一起压到下面去，

双手捏住大洞洞，

脑袋钻出中洞洞，

小手伸出小洞洞。

【开衫】

穿开衫方法：两手抓住衣服的领子，将衣服甩到背后，披在肩上；两只手分别从袖筒中伸出来，再从衣服下面向上扣上纽扣或拉上拉链。

儿歌：

① 抓住领口翻衣往背披，抓住衣袖伸手臂，

整好衣领扣好扣，穿着整齐多神气。

② 抓领子，盖房子。小老鼠，钻洞子。

左钻钻，右钻钻。吱吱吱上房子。

③ 抓住小领子，商标在外面，向后甩一甩，

捏紧袖口钻山洞，衣服穿好啦！

④ 大门向外抓领子，轻轻向后盖肩膀。

一左一右伸袖子，咔嚓咔嚓系扣子。

【裤子】

穿裤子方法：双手拿住裤子腰的部位，分别把两只脚伸进裤腿，提上腰部。

儿歌：

① 宝宝自己穿裤子，好像火车钻山洞。

呜呜呜，呜呜呜，两列火车出山洞。

② 左边一列火车钻山洞，右边一列火车钻山洞。

呜——两列火车顺利过山洞，裤子穿好了！

③ 前面朝上，拉紧裤腰； 喊着口号，两脚赛跑；

两条跑道，别找错了，伸出裤腿，露出小脚；

终点到了，提裤站好；养成习惯，做乖宝宝。

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樊城区19550459655： 儿歌对幼儿有什么教育功能? - ？
宥缪碘比： 儿歌的作用儿童最早接触的文学样式就是儿歌.儿歌总是和儿童的游戏活动相伴相随的,因此儿歌对儿童的作用也就和游戏的作用联系在一起,使儿童在欢歌戏笑中受到文学的感染.(一)儿歌是儿童情感教育的需要.儿歌吟唱中,优美的旋律...

樊城区19550459655： 每天听儿歌对宝宝有什么好处 - ？
宥缪碘比： 每天听儿歌对宝宝的好处: 1、儿歌对宝宝和语言发展大有好处.因为儿歌朗朗上口,合辙押韵,宝宝爱听,也容易跟着妈妈学. 2、儿歌短小精悍,便于宝宝记忆,宝宝一学就会,增强了宝宝的自信心,锻炼了宝宝的记忆力. 3、通过儿歌,还能扩大宝宝的知识面,使宝宝学会使用形象语言,描述动物及事物特征. 4、儿歌有明显的节奏感,宝宝通过说儿歌能体会语言节奏.

樊城区19550459655： 宝宝学儿歌的好处有什么? ？
宥缪碘比： 宝宝学儿歌的好处今天一定要跟大家说一下哦,不仅有我们熟知的可以锻炼宝宝的思维能力,可以增加亲子互动,增强记忆能力,最重要的是,可以培养宝宝的语言表达能力哦,我们都知道孩子的表达能力强弱是一种很重要的东西,表达能力强的孩子往往得到的会更多

樊城区19550459655： 童谣怎么写? - ？
宥缪碘比： 1.摇篮曲摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲,属“母歌”.这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的,用于催眠、教话、认物的简短童谣. 2、游戏歌游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的童谣.游戏歌是儿童游戏时伴随着一...

樊城区19550459655： 如何用儿歌提高宝宝语言能力 - ？
宥缪碘比： 面对口齿伶俐的宝宝,爸爸妈妈们有没有想过用儿歌来开发宝宝的语言潜能呢?我相信每个宝宝经历过唱儿歌的阶段:《听妈妈讲过去的故事》、《鲁冰花》、《小板凳》……但有哪位爸爸妈妈考虑...

樊城区19550459655： 童谣儿歌有什么好处 - ？
宥缪碘比： 对儿童启蒙教育起到良好的引导作用

樊城区19550459655： 如何培养小班孩子儿歌朗读能力 - ？
宥缪碘比： 1、激发情感,培养朗读兴趣幼儿的情感容易受环境的变化而变化,常因环境的改变而不适应,表现为胆小不敢说话.所以,首先要引导幼儿开口说话.教师可以通过和幼儿交谈、做游戏、讲故事、欣赏儿歌等,使幼儿产生信任感.稳定了幼儿...

樊城区19550459655： 2岁半的孩子学什么儿歌好 - ？
宥缪碘比：爸爸妈妈要根据婴幼儿的不同年龄,选择适合的作品;儿歌要有情趣,能琅琅上口,篇幅不易过长.完整理解儿歌内容.可给宝宝逐句、逐段地分析,使之形成记忆,便于吟诵.让孩子仔细地听范读...

樊城区19550459655： 如何用儿歌来开发宝宝的语言潜能呢?如何用儿歌来开发宝宝的语言潜能 ？
宥缪碘比： 1、教宝宝模仿儿歌的演唱方法 一首歌,基本有多个音阶组成,就算儿歌也如此,再... 这部分的训练可以增强宝宝的记忆力,锻炼宝宝的复述能力和增加了亲子之间的交流...

樊城区19550459655： 如何用儿歌提高宝宝语言能力呢? ？
宥缪碘比： 经常听儿歌有助于孩子提升语言能力,孩子在听的过程中其他也在学和记忆,他们会把这些词组储存到自己的词汇之中,将来有用时就拿出来用