文言文鉴赏方法

赏析文言文的方法技巧~

一、认真审读,整体感知鉴赏诗歌。

　　首先应读懂诗歌,力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向。这当然要从诗的文字符号入手,在文本上下一番苦功,反复咀嚼,但一些提示性的信息,如标题、作者、注释等也是不可忽视的。

　　标题往往包含许多信息,如时间、地点、人物、思想内容、情感倾向、诗歌类型等,有助于把握诗歌内容,理解主题;作者能揭示诗歌的背景、创作的思想倾向等;注释往往是对关键词句、时代背景的交待,能帮助读者更好地理解作品。在鉴赏时,对这些辅助性的东西一定要予以足够的重视。

　　二、合理想像,感悟意境

　　鉴赏古诗的关键在于准确把握意境。所谓意境就是诗人的主观情意与诗中描绘的图景相融合而形成的情景交融、形神兼备的艺术境界。品味诗歌的意境,离不开想像。鉴赏诗歌应抓住具体的意象,调动自己的生活体验,展开合理的'联想和想像去补充、拓展、丰富诗歌的意境。

　　三、吟咏推敲,品味语言

　　诗贵含蓄。由于诗歌要用极小的篇幅容纳丰富的意蕴,所以,与其它文学作品的语言相比,诗歌语言更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。鉴赏诗歌,如果对诗歌的语言意思不了解,就很难把握作者的情感。品味语言可以从下面几个方面着手:

　　首先,品味关键词语。动词、修饰语、叠词、表颜色的词等都是要关注的对象,而改变了词性的词,应特别予以重视。诗人为了炼字、炼意的需要,常常改变某些词语的词性,这些地方往往就是“诗眼”或“词眼”。

　　其次,品味变化了的句式。诗歌为了格律的需要,给读者留下艺术想像的空间,不仅改变词性,还常常颠倒词序、省略句子成分。品味语言,还需将这些诗句还原,把握诗意诗情。如“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”(杜甫《秋兴八首》)读起来不知所云,但实际上是运用了倒装,正常的语序应为“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。倒装的目的只是要强调“香稻”、“碧梧”,通过稻粒的富足、梧叶的茂盛来反映盛世气象。

　　第三,品味修辞技巧。弄清修辞手法及其所指的具体形象,把握表达效果,有助于正确把握诗句的深刻内涵。如2005年高考浙江卷第16题“荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中”(杨万里《暮热游荷池》)运用了拟人的手法,写出了荷花被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”的娇羞之态,表露了诗人的怜爱喜悦之情。

　　四、明辨技法,赏析妙处

　　古典诗歌常通过各种表达技巧的运用曲折而艺术的抒情言志。鉴赏诗歌,也应从整体着眼,立足主旨,赏析表达技巧运用的妙处。

　　分析古诗的艺术形象。
　　提问方式：对这首诗中的形象作简要分析。
　　提问变体：这首诗写出了景物怎样的特点？试对诗所吟咏某某形象作简要分析，试分析诗人主人公的形象。
　　解答分析：①分析景物形象要通过分析诗歌中的意象，分析诗人所要表达的思想感情。
　　②借物抒怀、托物言志的诗，往往在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘物的形象，也要分析诗中所寄寓的思想感情。
　　③分析人物形象，就要借助诗歌中人物外貌、神态、举止的描写，体会作品主人公鲜活的形象，进而领会作者的写作意图及思想感情。
　　答题步骤：①首先分析诗歌中的景物形象、事物形象或人物形象。
　　②进而分析诗人所寄寓的思想感情。
　　分析古诗的意境。
　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表现了诗人怎样的思想感情？
　　解答分析：分析意境应该包括景、情、境三个方面，缺一不可。
　　解答步骤：①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
　　②描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。注意描绘时一要忠实于原诗，二要语言力求优美。
　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答的具体。
　　答题示例，(2008年高考海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
　　题李世南画扇
　　蒸　肇
　　野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。
　　①请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的气
　　氛?
　　答案：


　　②古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以
　　外的景和趣?这样写有什么好处?
　　答案：


　　分析古诗的语言特色。
　　提问方式：这首诗在语言上有何特色？
　　提问变体：请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。
　　解答分析：这种题型重在品味整首诗表现出来的语言风格。一般用词有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。
　　解答步骤：①用一两个词准确点明语言特色。
　　②用诗中有关语句具体分析这种特色。
　　③指出表现了作者怎样的感情。
　　答题示例：(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成，1～3题。　　                          酬王处士九日见怀之作　　                                                 顾炎武
　　是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花　天地存肝胆，江山阅鬓华、多
　　蒙千里讯，逐客已无家。
　　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵的斗争中。清兵南
　　下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存
　　恢复。
　　问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
　　答案：


　　分析古诗的炼字技巧。
　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
　　解答分析：这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。
　　解答步骤：①解释该字在句中的含义。
　　②展开联想，把该字放入原句中描述景象。
　　③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
　　如何辨析诗歌的诗眼？
　　诗眼就是一首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它往往是诗中最精炼传神的一个词语。
　　解答步骤同4
　　答题示例：(2008年高考全国I卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。　　                            江间作四首(其三)　　                                             潘大临　　西山通虎，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。　　第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。　　答案：


　　分析古诗的表现手法。
　　提问分析：这首诗用了怎样的表现手法？
　　提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
　　解答分析：表现手法是诗人用以抒民感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。（分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类）
　　解答步骤：①准确指出用了何种手法。
　　②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
　　③此手法有效传达出诗人怎样的感情，取得了什么艺术效果。
　　答题示例(2008年高考辽宁卷)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
　　[正宫]塞鸿秋浔阳即景
　　周德清
　　长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变
　　露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
　　(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
　　答案：


　　(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的
　　顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
　　答案：


　　分析句意
　　设问方式这句诗好在哪里?　 设问变式：(1)最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
　　(2)结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
　　(3)这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?　 解答提示：解释诗句的意思，要注意两层意思：语表义和语里义，结合全诗，指出它的
　　作用，或表达了什么感情和思想观点。一句诗可能是写景的，可能是抒情的，
　　可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写
　　以及细节描写等。解释诗句的意思，一定要联系上下句并结合全诗进行。　 答题模式：(1)阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。
　　(2)分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。
　　(3)简要说明艺术效果。　 答题示例(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成1～3题。　　                             酬王处士九日见怀之作　　                                                 顾炎武　　是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花　天地存肝胆，江山阅鬓华、多蒙千里讯，逐客已无家。　　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵的斗争中。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。　　1　下列对诗句的理解，不正确的一项是(　 )　　A　是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。　　B　相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。　　C　离怀销浊酒：离别的情怀只能借酒排遣。　　D　逐客已无家：亡国之人，已无家可言。　　2　“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感?　　答案：


　　8、分析主旨型　 设问方式：这首诗表现了怎样的主旨?　 设问变式：(1)关于这首诗(词)的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为
　　是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。
　　(2)这首诗(词)明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。就诗(词)中有关句子，结合全诗(词)加以赏析。
　　(3)请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
　　解答提示，分析主旨往往需要关注以下几个方面：(1)涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象：(2)某一诗句的大意或内涵，(3)诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；(4)时代背景，社会现实。
　　答题模式(1)分析具体诗句写了什么，(2)抒发了什么情感，暗寓了什么。

　　2、答题示例，(2008年高考海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
　　题李世南画扇
　　蒸　肇
　　野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。
　　①请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的气
　　氛?
　　答案：画面大概是有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路
　　上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、
　　安详的气氛。
　　②古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以
　　外的景和趣?这样写有什么好处?
　　答案：(1)“水潺潺”声音的描写(2)“秋风瑟瑟”声音的描写(3)联想到附近有个
　　村庄的描写(4)远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。
　　这样写的好处是：(1)使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色。(2)拓
　　展了画面，使之更显丰富多彩。
　　3、答题示例：(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成，1～3题。　　                          酬王处士九日见怀之作　　                                                 顾炎武
　　是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花　天地存肝胆，江山阅鬓华、多
　　蒙千里讯，逐客已无家。
　　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵的斗争中。清兵南
　　下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存
　　恢复。
　　问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。　　答案：(1)风格特征沉郁悲怆或深沉凝重。　 　(2)这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合
　　在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
　　5、答题示例：(2008年高考全国I卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。　　                            江间作四首(其三)　　                                             潘大临　　西山通虎，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。　　第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。　　答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
　　6、答题示例(2008年高考辽宁卷)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
　　[正宫]塞鸿秋浔阳即景
　　周德清
　　长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变
　　露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
　　(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
　　答案：①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上
　　一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。
　　(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的
　　顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
　　答案：①从写景的顺序看一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景：三、四
　　句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天
　　转到傍晚，又由地面转到天空。②从动静的角度看一、二句侧重写江、山的雄伟，
　　是静态的，三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。
　　7、答题示例(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成1～3题。　　                             酬王处士九日见怀之作　　                                                 顾炎武　　是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花　天地存肝胆，江山阅鬓华、多蒙千里讯，逐客已无家。　　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵的斗争中。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。　　1　下列对诗句的理解，不正确的一项是(　 )　　A　是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。　　B　相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。　　C　离怀销浊酒：离别的情怀只能借酒排遣。　　D　逐客已无家：亡国之人，已无家可言。　　2　“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感?　　答案：①A。②肝胆指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅见证。表达了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。
　　8、答题示例：(2008年高考江苏卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　　                                 登金陵凤凰台　　                                               李　白
　　凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落
　　青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
　　问：分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
　　答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物，寄寓了对人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

　　2、答题示例，(2008年高考海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
　　题李世南画扇
　　蒸　肇
　　野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。
　　①请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的气
　　氛?
　　答案：画面大概是有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路
　　上《或在溪边》山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、
　　安详的气氛。
　　②古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以
　　外的景和趣?这样写有什么好处?
　　答案：(1)“水潺潺”声音的描写(2)“秋风瑟瑟”声音的描写(3)联想到附近有个
　　村庄的描写(4)远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。
　　这样写的好处是：(1)使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色。(2)拓
　　展了画面，使之更显丰富多彩。

文言文赏析方法:

一、明确解题步骤

1.把握观点，理解选句。通过整体阅读，把握作者的主要观点态度，理解选项语句的含义。

2.读懂题干，弄清标准。

3.依据标准，对照原文。找到每句话所在的原文，结合上下文先理解语句意思，再与题干要求对照，逐一检查，再作出选择。

二、内容要点的归纳常用方法有两种

1.信息提取法。准确地归纳核心信息：人、事、景、情、理等。

2.题面验证法。利用试题题面快捷地帮助自己从整体上把握文意。

三、分析概括评价作者在文中的观点态度

1.借助整体阅读归纳主旨。整体解读文章内容从而推知作者的观点态度。

2.借助文体特征分析观点。史传散文中作者的观点态度寄托在人物形象上，作者可能有简略的评价；咏物散文中作者的观点态度寄托在所咏的事物上，关键在于理解该物的形象特征；说理散文中作者的观点态度一般为文章的中心论点。

3.借助关键信息分析观点。文章的关键信息有：标题、开头、结尾和注解;关键词、点睛之笔、文眼；中心句、关键句、过渡句等。通过提取这些关键信息即可分析归纳出文章观点。

4.借助知人论世分析观点

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江洲区18647302902： 如何赏析文言文 - ？
阮力冠通： 一、基本方法:直译和意译.文言文翻译的基本方法有直译和意译两种.所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也...

江洲区18647302902： 文言文的赏析需要掌握哪些要点,分哪几种呀? - ？
阮力冠通： 首先要懂得文言文用词的凝练性,往往几个字就可以概括很丰富的意义.如著名的公案'逸马杀犬于道' 其次要欣赏其文学性,苏秦传有一段描写苏秦刻苦学习的句子让人印象深刻:读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足.寥寥几字,就把苏秦发奋学习的过程描写的淋漓尽致. 最后要知人论世,联系作者的生平与时代来赏析作品.很多文章都有很多历史烙印.只有联系作品产生的背景,才能更好的理解透彻.

江洲区18647302902： 古文赏析方法 - ？
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江洲区18647302902： 如何进行文言文(古诗)赏析??? - ？
阮力冠通： 你好,赏析文言文与古诗是一个需要长期积累的过程,文言文基础要打牢固,也就是课文要学好.基本考试时的题目都可以就平时学习的内容进行迁移.切记随便乱猜,基础牢了课外的就可以套用. 古诗赏析的题目一般问你什么字好在哪里.可以按这样的模式回答:“这个字是XX的意思,运用了XX的手法,表现了(所描写的事物的特征),表达了(作者的思想感情).”另外回答关于作者感情的题目时切记要就全诗来看,千万不能片面.

江洲区18647302902： 古文赏析怎么写? - ？
阮力冠通：[答案] 是古文还是古诗. 一般来说第一步是翻译,所以你需要对某些常出现的字理解其在古文中的一般含义,这个要靠平时的归纳和积累. 第二步是指出它运用了什么表达方式或者表现手法,比如说抒情、议论、说明的表达方式,比喻、拟人的修辞手法等等....

江洲区18647302902： 如何写古文鉴赏? - ？
阮力冠通： 古文鉴赏一般:文中描写了……运用了……手法……表达 了……感情. 毛 遂 自 荐 秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕.平原君曰:“使文能取胜,则善矣.文不能取胜,则歃血于华屋之下,必...

江洲区18647302902： 能举一下文言文鉴赏的一般手法或套路吗??(举些例子) - ？
阮力冠通： 要看两遍:第一遍时先看诗揣摩诗人情感,再与解析比照,找出思维漏洞,同时在该叶记下或划下能表现主旨的句子/意象/等标志,同时将浅显的在目录上划去 第二遍应在高三完成,重点进行归类式复习,并结合老师课讲和练习,我想你一定会得心应手! 至于文言文,重点是虚词和句式,突破这两道关,再辅以实词积累,也能轻易拿下!(虚词和句式很多资料上都有比较全面的归纳)

江洲区18647302902： 求文言文和古诗鉴赏的方法和技巧.? - ？
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